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Fichas de asignaturas 2008-09


  CÓDIGO NOMBRE
Asignatura 511009 HISTORIA DE LA CIENCIA
Titulación 0511 LICENCIATURA EN HUMANIDADES
Departamento C118 HISTORIA, GEOGRAFIA Y FILOSOFIA
Curso 2  
Duración (A: Anual, 1Q/2Q) 1Q  
Créditos ECTS 5  

Créditos Teóricos 3 Créditos Prácticos 3 Tipo Troncal

Para el curso 2007-08: Créditos superados frente a presentados 100.0% Créditos superados frente a matriculados 71.4%

 

Profesorado 
Cándido Martín
Situación
Prerrequisitos 
No resulta necesario ninguno.
Contexto dentro de la titulación 
La asignatura de Historia de la Ciencia se enmarca en el contexto general del
conocimiento histórico de la cultura, en su línea científica y técnica. El
desarrollo del conocimiento científico y técnico es clave para entender el
desarrollo de la historia. La fomación humanística ha de contemplar una clara
y decidida formación científica, en este caso hablamos de un conocimiento
histírico  de la ciencia.
Recomendaciones 
El conocimiento histórico de la ciencia es fundamental en un plan de estudios
de Humaniades. Cualquier estudiante puede aproximarse a ella sin una formación
científica previa.
Competencias
Competencias transversales/genéricas 
La aproximación al conocimiento histírico de la ciencia y de la técnica
permitirá al estudiante de Humanidades aproximarse de un modo crítico al
desarrollo de la historia, del conocimiento. También podrá estabecer los
vínculos que se establecen entre el conocimiento y el desarrollo social,
político y/o cultural.
Competencias específicas

  • Cognitivas(Saber):

    Aproximación directa al conocimiento de un modo crítico. La ciencia
se caracteriza por su reformulación contínua, por la búsqueda de
explicaciones a hechos no comprendidos.

  • Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

    Los estudiantes se aproximaran a los textos que han constituido en
cada momento el conoccimiento científico. Podrán entender que el
concepto de ciencia es evolutivo y que las teorías científicas han
de ser cada ver más refinadas. La filosofía de la ciencia ayudará a
entender esa evolución con varias propuestas epistemológicas.

  • Actitudinales:

    El conocimiento de la evolución científica ha de empujar al
estudiante hacia la curiosidad crítica. Se intentará provocar
respuestas críticas a la vista de los "dogmas" científicos.
Objetivos 
Pretendemos acercar al alumno de humanidades las corrientes científicas más
importantes, así como los problemas que han determinado el rumbo científico
en cada periodo histórico.
Programa 
1. Introducción: historia de la historia de la ciencia.
2. La ciencia antigua: Mesopotamia y Egipto.
3. La ciencia griega y romana.
4. La ciencia árabe.
5. La ciencia moderna en Europa.
6. La ciencia y la técnica en el siglo XX.
Actividades 
Podrán visitarse el Real Observatorio de la Armada, que cuenta con una
espléndida biblioteca, así como con extraorinarias colecciones de
instrumentales de medición y observación.También podría visitarse el Museo el
Dique, imprescindible para el conocimiento de la evolución de las tecnicas de
construcción naval.
Metodología 
Se introducirá al estudiante en cada tema a través de clases teóricas.
Desde el comienzo del curso los estudiantes dispondrán de una selección
de lecturas que deberán presentar públicamente en las clases prácticas.
Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 60

  • Clases Teóricas: 21  
  • Clases Prácticas: 21  
  • Exposiciones y Seminarios: 9  
  • Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
    • Colectivas: 9  
    • Individules:  
  • Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
    • Con presencia del profesorado:  
    • Sin presencia del profesorado: 60  
  • Otro Trabajo Personal Autónomo:
    • Horas de estudio: 60  
    • Preparación de Trabajo Personal:  
    • ...
        
      • 
        
    
        
    • 
        
  • Realización de Exámenes:
        
      
          
    • Examen escrito: 3   
      • 
          
    • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):    
      • 
        
    
        
    • 
      

    

    
    
    
    

      Técnicas Docentes
      

        

          
            

              

                Sesiones académicas teóricas:Si   
                Exposición y debate:Si  
                Tutorías especializadas:Si  
              

              

                Sesiones académicas Prácticas:Si  
                Visitas y excursiones:Si  
                Controles de lecturas obligatorias:Si  
              

            

          		
        

        

          
            Otros (especificar):
            
Se asistirá a las conferencias organizadas por el profesor
y que estén relacionadas con la asignatura.
  
          		
        

      

    

    
    
    

      Criterios y Sistemas de Evaluación
      
Examen de los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura.
El acceso al examen está condicionado con la defensa pública, en
horario de prácticas de un texto fuente en historia de la ciencia.
En este ejercicio deberán diferenciarse tres puntos: 1) el autor,
2) el periodo en el que se sitúa el texto, 3) contenido y características
del texto

    

     
    

      Recursos Bibliográficos
      
GRIBBIN, J. (2003): Historia de la ciencia, 1543-2001. Barcelona, Crítica.
LÓPEZ-OCÓN CABRERA, L. (2003): Breve historia de la ciencia española. Madrid,
Alianza ed.
MASON, S. (1984): Historia de las ciencias. Madrid, Alianza ed, 5 vols.
NORTH, J. (2001): Historia Fontana de la astronomía y la cosmología. Méxica,
F.C.E.
PUERTO SARMIENTO, F.J. (1991ss.): Historia de la ciencia y de la técnica. Akal.
ROSSI, P. (1998): El nacimiento de la ciencia moderna en Europa. Barcelona,
Crítica.
TATON, R. (1964): Historia general de las ciencias. Barcelona, Destino, 5 vols.

    

    
    

        Cronograma
        

            Pulse aquí
            si desea visionar el fichero referente al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes.
        

    
    
    
    
  
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  su Sistema de Gestión de Calidad Docente.


  

    



    
    

   


                    

                    

                    

                    
                    

                

              

              




            		
            

            
                
                
                
            
          

        
      

      

      

      

        
 
          
 
            
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