asignaturas — Universidad de Cádiz

Fichas de asignaturas 2008-09

	CÓDIGO	NOMBRE
Asignatura	514022	LITERATURA ESPAÑOLA DEL SIGLO XX (II)
Descriptor		20TH CENTURY SPANISH LITERATURE (II)
Titulación	0514	LICENCIATURA EN FILOLOGÍA HISPÁNICA
Departamento	C114	FILOLOGIA
Curso	5
Duración (A: Anual, 1Q/2Q)	2Q
Créditos ECTS	6

Créditos Teóricos

Créditos Prácticos

Tipo

Troncal

Para el curso

2007-08:

Créditos superados frente a presentados

100.0%

Créditos superados frente a matriculados

85.7%

Profesorado

Ana Sofía Pérez-Bustamante Mourier

Situación

Prerrequisitos

No existen prerrequisitos legales, y en la práctica sólo se requiere para
cursar la asignatura un conocimiento correcto de la lengua y la literatura
españolas.

Contexto dentro de la titulación

Troncal de 6 créditos de 5º curso que completa los contenidos de 'Literatura
española del siglo XX, I'.

Recomendaciones

Es recomendable que el alumno posea un bagaje previo de lecturas literarias y
un amplio conocimiento de la lengua española, así como que tenga nociones de
métrica y retórica. Se recomienda asimismo una atención continuada a las
novedades literarias a través de los suplementos y revistas literarias.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

1. Habilidad para buscar adecuadamente las fuentes de información, en lo que
concierne tanto a los recursos bibliográficos disponibles en las bibliotecas
convencionales como al material en red (bases de datos en Internet, revistas
digitales, webs, etc.) y capacidad para juzgarlas críticamente y utilizarlas
en la ampliación de los conocimientos y en los procesos de investigación.
2. Habilidad para construir de forma estructurada y concisa un argumento y
saberlo contrastar y defender con datos relevantes.
3. Capacidad para obtener información compleja de diferentes tipos, saberla
manejar de forma sistemática y estructurada, utilizarla de forma crítica y, a
partir de aquí, aprender a construir conocimiento (en forma de trabajos de
investigación, ensayos, etc.).
4. Capacidad para emitir juicios fundados que incluyan una reflexión sobre
temas relevantes de índole social, científica o ética.
5. Capacidad de comparar y articular los distintos conocimientos entre sí para
aplicarlos a las diferentes situaciones de la realidad actual y del ámbito
profesional.
6. Capacidad de transmitir información, ideas, problemas y soluciones dentro
de
su área de estudio a un público tanto especializado como no especializado.
7. Capacidad de aprender de forma autónoma en grado suficiente como para
emprender estudios de posgrado.
8. Capacidad para elaborar recensiones.
9. Capacidad para realizar labores de asesoramiento y corrección lingüística.

Competencias específicas

Cognitivas(Saber):

1. Nociones básicas de los grandes períodos de la literatura
española (Edad Media, Siglos de Oro, Siglo XVIII, Literatura
Contemporánea) y de conceptos generales (movimiento
estético, generación/ promoción literaria, narratología, etc.).
2. Conocimientos básicos sobre la Historia de España del siglo XX-
XXI a fin de contextualizar con facilidad a los autores y obras
literarias.
3. Conocimientos de las principales obras literarias del siglo XX-
XXI.

Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

1. Capacidad para analizar textos y discursos literarios y no
literarios utilizando apropiadamente las técnicas de análisis.
2. Capacidad para analizar textos literarios en perspectiva
comparada.
3. Capacidad para aplicar las técnicas propias del análisis
literario para la interpretación de los textos.
4. Capacidad para aplicar las informaciones sobre el contexto
histórico, social y político pertinentes para la interpretación de
las obras.
5. Capacidad para interpretar la información que ofrece la edición
crítica de un texto.
6. Capacidad para citar correctamente una bibliografía.
7. Capacidad para anotar correctamente un texto.
8. Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos a la edición
crítica de un texto breve.
9. Capacidad para relacionar el conocimiento filológico con otras
áreas y disciplinas.

Actitudinales:

1. Manifestación de inquietudes para leer no por obligación
académica sino por interés, placer e iniciativa propia.
2. Valoración de la lectura de textos literarios como actividad
estética y fuente de enriquecimiento personal y cultural.
3. Reconocimiento y valoración crítica del contenido ideológico de
las obras literarias.
4. Valoración del legado cultural y literario.
5. Consciencia de la propia función en lo que respecta a la
conservación y transmisión del patrimonio literario español.

Objetivos

1. Conocer los hechos históricos fundamentales del siglo XX-XXI y su relación
con la literatura española
2. Valorar cómo un determinado contexto histórico y cultural influye en la
creación, la difusión y la recepción de las distintas artes.
3. Dotar al alumno de mecanismos teóricos y prácticos para el análisis de obras
literarias actuales.
4. Conocer las principales tendencias de la literatura española actual.
5. Integrarse en la vida cultural como receptor de los productos y ofertas
culturales.

Programa

1. Introducción a la literatura actual
1.1. Los nuevos parámetros histórico-culturales desde la transición hasta hoy.
1.2. El marco de una sociedad de bienestar. La posmodernidad y sus formas.
1.3. La convivencia de generaciones: de los supervivientes del 27 a las jóvenes
promociones.
1.4. Cultura y mercado en la sociedad posmoderna.

2. La poesía actual.
2.1. Corrientes poéticas relacionadas con la generación del 68 en la década de
los 70.
2.2. Corrientes poéticas de los años 80: las estéticas de la generación del 80
y el boom de la escritura femenina transgeneracional. La poesía de la
experiencia como implícito "canon".
2.3. Corrientes poeéticas a partir de los 90: la superación y discusión de la
poesía de la experiencia. Últimas tendencias y el retorno de un espíritu
romántico y comprometido desde mediados de los 90.
2.4. La poesía visual.

3. La narrativa actual
3.1. La narrativa de la transición: tendencias, géneros y autores.
3.4. La narrativa de los años ochenta: tendencias, géneros y autores.
3.5. La narrativa a partir de los años noventa: tendencias, géneros y autores.
3.6. El auge del cuento: relato y microrrelato.

4. El teatro actual
4.1. Los marcos del teatro. Decadencia del género, política comercial y
protección oficial.
4.2. Líneas estéticas y géneros más cultivados
4.3. Estudio de autores representativos

Actividades

Exposición teórica en las clases. Lectura obligatoria de los textos indicados
para cada tema (creación y crítica). Comentarios de textos en las clases. Examen
teórico-práctico por escrito. Asistencia a actividades académicas y culturales
de interés general.

Metodología

La metodología será la misma para los distintos temas del programa
docente. De entrada, el profesor ofrecerá una información básica de los
contenidos mediante clases magistrales. Seguidamente, el alumno deberá
completar esta base con el cotejo de la bibliografía proporcionada en clase. A
continuación, los alumnos leerán obras literarias en las horas no presenciales.
Finalmente, profesor y alumnos discutirán sobre la obra literaria en clases
prácticas.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 120

Clases Teóricas: 30
Clases Prácticas: 12
Exposiciones y Seminarios: 10
Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas: 7
- Individules:
Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado: 1
- Sin presencia del profesorado:

Otro Trabajo Personal Autónomo:

Horas de estudio: 45
Preparación de Trabajo Personal: 7

...

LECTURAS
obligatorias que
se especificarán
en el programa que
se entregará a
comienzo del
trimestre

Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 3
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal):

Técnicas Docentes

Sesiones académicas teóricas:Si	Exposición y debate:Si	Tutorías especializadas:Si
Sesiones académicas Prácticas:Si	Visitas y excursiones:No	Controles de lecturas obligatorias:Si

Criterios y Sistemas de Evaluación

1. Realización de un examen teórico-práctico en las convocatorias oficiales
2. Valoración de la asistencia, participación y el interés mostrado
3. Valoración de la corrección gramatical en los exámenes y trabajos entregados

Recursos Bibliográficos

AA.VV.: El último tercio del siglo: 1968-1998: antología consultada de la
poesía española, Madrid, Visor, 1998.
AA.VV.: Historia de la literatura española, Madrid, Cátedra, 1990 (2 vols.)
AA.VV.: Una cultura portátil. Cultura y sociedad en la España de hoy, Madrid,
Temas de Hoy. 1990.
ACÍN, Ramón: Narrativa o consumo literario (1975-1987), Zaragoza, Universidad,
1990.
ALONSO, Santos: La novela de la transición, Madrid, Libros Dante, 1983.
ALONSO, Santos: La novela española en el fin de siglo, 1975-2001, Madrid, Mare
Nostrum, 2003.
AMELL, Samuel & GARCÍA CASTAÑEDA, Salvador (eds.): La cultura española en el
postfranquismo. Diez años de cine, cultura y literatura (1975-1985), Madrid,
Playor, 1988.
AMELL, Samuel (Ed.): España frente al siglo XXI. Cultura y literatura, Madrid,
Cátedra, 1992.
ASÍS GARROTE, Mª Dolores: Última hora de la novela en España, Madrid, Editorial
Complutense, 1990.
CABAL, Fermín & ALONSO DE SANTOS, José Luis: Teatro español de los 80, Madrid,
Fundamentos, 1985.
CIPLIJAUSKAITÉ, Biruté (ed.): Novísimos, postnovísimos, clásicos: La poesía de
los 80 en España, Madrid, Orígenes, 1991.
CIPLIJAUSKAITE, Biruté: La novela femenina contemporánea (1970-1985). Hacia una
tipología de la narración en primera persona, Barcelona, Anthropos, 1994.
CUEVAS GARCÍA, Cristóbal: Escribir mujer. Narradoras españolas hoy, Málaga,
Publicaciones del Congreso de Literatura Española Contemporánea de la
Universidad de Málaga, 2000.
DEBICKI, Andrew P.: Historia de la poesía española del siglo XX (desde la
modernidad hasta el presente), Madrid, Gredos, 1997.
ELIZALDE, Ignacio: Temas y tendencias del teatro actual, Madrid, Cupsa, 1977.
2ª ed. Universidad de Deusto, 1984.
FREIXAS, Laura: Literatura y mujeres. Escritoras, público y crítica en la
España actual, Barcelona, Destino, 2000.
GARCÍA BARRIENTOS, José Luis: Cómo se comenta una obra de teatro: ensayo de
método, Madrid, Síntesis, 2001.
GARCÍA MARTÍN. José Luis: La Generación de los ochenta, Valencia, Mestral,
1988.
GARCÍA TEMPLADO, J.: El teatro español actual, Madrid, Anaya, 1992.
HUERTA CALVO, Javier (director): Historia del teatro español. I: De la Edad
Media a los Siglos de Oro. II: Del siglo XVIII a la época actual, Madrid,
Gredos, 2003, 2 vols.
LANGA PIZARRO, M. Mar: Del franquismo a la posmodernidad: la novela española
(1975-1999). Análisis y diccionario de autores, Publicaciones de la Universidad
de Alicante, 2000.
LANZ, Juan José: La poesía durante la transición y la generación de la
democracia, , Madrid, Devenir, 2007.
LÓPEZ GRADOLÍ, Alfonso (Ed.): Poesía visual. Antología incompleta, Madrid,
Calambur, 2007.
OLIVA, César (ed.): El teatro español ante el siglo XXI, Madrid, Sociedad
Estatal, España Nuevo Milenio, 2002.
PROVENCIO, P.: Poéticas españolas contemporáneas, Madrid, Hiperión, 1988, (2
vols.).
RAGUÉ-ARIAS, María José: El teatro de fin de milenio en España (De 1975 hasta
hoy), Barcelona, Ariel, 1996.
ROMERA CASTILLO, José & GUTIÉRREZ CARBAJO, Francisco (eds.): Teatro histórico
(1975-1998): textos y representaciones, Madrid, Visor, 1999.
RUBIO JIMÉNEZ, Jesús: El teatro poético en España. Del Modernismo a las
Vanguardias, Murcia, Universidad, 1993.
RUIZ RAMÓN, Francisco: Historia del teatro español. Siglo XX, Madrid, Cátedra,
1975 (2ª ed.).
SÁNCHEZ, José A. (ed.): La escena moderna. Manifiestos y textos sobre teatro de
la época de las vanguardias, Madrid, Akal, 1999.
SPITZMESSER, Ana María: Narrativa posmoderna española. Crónica de un desengaño,
Peter Lang, 1999.
YAGE LÓPEZ, Pilar: La poesía en los setenta: los novísimos, referencia de una
época, La Coruña, Universidad de La Coruña, 1997.

Cronograma

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