Mª Dolores Perea Barberá

Objetivos generales de la Asignatura
•Desarrollar la competencia comunicativa en inglés de manera que el alumno sea
capaz de comprender el discurso oral y escrito del inglés náutico y de las
situaciones comunicativas específicas del ámbito marítimo.
•Desarrollar la competencia comunicativa en inglés de manera que el alumno sea
capaz de producir un discurso oral y escrito en el cual la selección, la
secuencia y el ordenamiento de las palabras y estructuras sean adecuados para
expresar mensajes centrados en el inglés naútico y en las situaciones
comunicativas específicas del ámbito marítimo.

Objetivos específicos
•Comprender y saber usar el vocabulario técnico y las expresiones más usuales
del inglés náutico.
•Ser capaz de comprender y producir las frases normalizadas para la
comunicación marítima de la OMI (SMCPs) relacionadas con el contenido léxico-
temático del programa.
•Ser capaz de comprender e interpretar partes meteorológicos emitidos por radio
•Perfeccionar la fonética del inglés, cubriendo pronunciación, entonación,
ritmo y acentuación.
•Dominar los contenidos gramaticales que se repasarán durante el curso
•Saber utilizar materiales de referencia como diccionarios generales
(monolingües y bilingües), diccionarios especializados (marítimos y técnicos),
glosarios online y manuales de gramática inglesa.
•Ampliar las destrezas relacionadas con la búsqueda de información sobre temas
marítimos en inglés, recurriendo tanto a fuentes impresas como a recursos
electrónicos disponibles en Internet.
•Utilizar estrategias de aprendizaje autónomo del inglés a partir de la
reflexión sobre los propios procesos de aprendizaje
•Reflexionar sobre el funcionamiento del sistema lingüístico en la
comunicación, como elemento facilitador del aprendizaje de la lengua inglesa y
como instrumento para mejorar las producciones propias.

Bloque I. The Ship
1. Basic terms related to a ship
2. Dimensions and tonnages
3. Main compartments in a ship
4. The hull structure
5. Safety at sea
Bloque II. Ship types and shipboard organization
6. Merchant ships
7. Auxiliary ships
8. The crew
Bloque III. Navigation
9. An introduction to navigation
10. Buoyage systems
11. Ship handling
12. Weather reporting and forecasting
Bloque IV. Cargo and stowage
13. Types of cargo and cargo handling equipment
14. Packing and stowage
Bloque V. Communications at sea
15. Shipboard communications
16. SMCP: External Communication
17. SMCP: On board Communication

Metodología fundamentalmente de tipo comunicativo en la que se requiere la
participación activa del alumno.
Se realizarán actividades para el aprendizaje de vocabulario específico (de
atención selectiva, de reconocimiento, de manipulación léxica, de
interpretación y de producción); y actividades de tipo comunicativo para el
desarrollo de la comprensión oral y escrita y de la producción oral y escrita
en las que el vocabulario específico se integra con las destrezas de forma
implícita.
Los contenidos del curso se desarrollan de una manera cíclica, dando
oportunidades al alumnado de volver a practicar y reforzar lo aprendido, pues
cada unidad incluye conceptos, procedimientos y actitudes de unidades
precedentes.
Se utilizarán medios audiovisuales que faciliten una mejor comprensión de los
conceptos y que fomenten las destrezas comunicativas de los alumnos. Se
realizarán sesiones prácticas en el laboratorio de informática con un programa
informático diseñado específicamente para el aprendizaje de inglés marítimo .
Las clases tendrán lugar en el aula asignada (equipada con ordenador y
proyector), en el aula de informática y en el laboratorio de idiomas.

Nº de Horas (indicar total): 206,1

• Clases Teóricas: 42  
• Clases Prácticas: 30  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado: 18  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 77,5  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 16,8  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 16  

La evaluación se realizará de la siguiente manera:
1) El 70% de la nota final de la asignatura procede de la realización de tres
pruebas:
(a) una prueba escrita sobre los contenidos de los bloques I y II.  Se
celebrará en el mes de enero.
(b) una prueba escrita sobre los contenidos de los bloques III y IV. Se
celebrará en el mes de mayo.
(c) una prueba oral del contenido del bloque V. Se celebrará dentro del
calendario oficial de la convocatoria de junio.
En el examen oficial de junio los alumnos podrán presentarse nuevamente a (a)
y/o (b). En el examen oficial de septiembre los alumnos podrán presentarse
nuevamente a (a), (b) y/o (c).
Es requisito indispensable superar las tres pruebas por separado (un mínimo de
5 puntos sobre 10 en cada prueba) para que se calcule la nota final de esta
parte.

2) El  15% de la nota final se calculará según la asistencia y participación
activa en las sesiones teóricas y prácticas presenciales. El alumno deberá
realizar, siempre dentro de los plazos establecidos, una serie de actividades
en cada tema; estas se pondrán en común en el desarrollo de la clase. Asímismo
es imprescindible que elabore y entregue al final de cada semestre un
portafolio con las actividades realizadas y un diario de aprendizaje (learner's
log); también  es necesario que complete las encuestas que se irán
proporcionando a lo largo del curso.

(b) El  15% de la nota final se calculará en función de la participación activa
del alumno en el Campus Virtual. El alumno tendrá realizar una serie de tareas
propuestas en el campus virtual siguiendo las pautas allí indicadas y
consultando las fuentes necesarias para ello. Igualmente, deberá utilizar las
herramientas de comunicación disponibles en el campus virtual para conseguir
que las tutorías electrónicas sean eficaces y creen una comunicación fluida con
la profesora.

Bibliografía específica
•Barlett, T. (2005). Electronic Navigation London: Adlard Coles Nautical.
•Blakey , T. N. (1987). English for Maritime Studies. London. Prentice Hall.
•Buelga, J., Wilson, D. (1994) English for Maritime Commerce. Madrid: Colegio
de Oficiales de la Marina Mercante Española.
•Eyres, D. J.(1997). Ship Construction. Oxford: Newnes.
•Fraile, J. (1989). Nautical English. Cádiz.
•Harris, M. (2003). Communications at sea. London: Sheridan House.
•IMO. (2002). Standard Marine Communication Phrases. London: IMO.
•Kluijven, P.C. van (2005). The International Maritime Language Programme: an
English Course for Students at Maritime Colleges and for on-board Training.
Alkmaar (The Netherlands): Alk & Heijnen.
•López, E., et al. (1991). Inglés Técnico Naval. Cádiz: Servicio de
Publicaciones de la UCA.
•MarEng. A Web-based Maritime English Learning Tool. [http://mareng.utu.fi/]
•Pritchard, B. (1999). Maritime English. Italia: Del Bianco Editore.
•Pursey, H. J. (1998). Merchant Ship Construction. Glasgow: Brown, Son &
Ferguson.
•Spiegelberg, J.M. (1990). Inglés Técnico Marítimo. Cádiz.
•Stopford, M. (1997). Maritime Economics. London: Routledge.
•Taylor, L. G. (1985). Cargo Work: The care, handling and carriage of cargoes.
Glasgow: Brown, Son & Ferguson.
•Thomas, R. E. (1985). Thomas' Stowage. Glasgow: Brown, Son & Ferguson.

Diccionarios marítimos y técnicos
•Alfaro Pérez, J. (1976). Diccionario marítimo y de construcción naval (inglés-
español y español-inglés). Barcelona: Ediciones Garriga, S. A.
•Malagón Ortuondo, J. M. (1996). Diccionario Náutico (Inglés-español; Español-
Inglés). Madrid: Paraninfo.
•Suárez Gil, L. (1983). Diccionario técnico marítimo. Madrid: Alhambra.
•Sullivan, E. (1996). The Marine Encyclopaedic Dictionary. London: LLP.

Diccionarios de inglés general
•Hornby, A.S. (2003): Oxford Advanced Learner´s Dictionaryof Current English.
Oxford: Oxford University Press.
•Oxford English Dictionary. Inglés-Español, Español-Inglés. Oxford: Oxford
University Press.
•Collins Diccionario español-inglés/English-Spanish. (2001). 6ª ed. Glasgow:
HarperCollins Publishers.

Gramáticas
•Craven, M y Viney, B. (2004). English Grammar in Use. CD-ROM. Cambridge: CUP.
•Collins Cobuild (1990). English Grammar,.Collins, Londres.
•Leech, G. (2003). An A-Z of English Grammar and Usage. London: Edward Arnold.
•Murphy, R. (2004). English Grammar in Use. Cambridge: Cambridge University
Press
•Sánchez Benedito, Fco. (1990). Gramática Inglesa. Madrid: Alhambra.
•Swan, M. (2003): Practical English Usage, Oxford: Oxford University Press.

Manuales de pronunciación
•Hancock, Mark. (2003). English Pronunciation in Use. CD (Intermediate).
Cambridge University Press.
•Haycraft, B. (1994): English Aloud 1, Heinemann, Oxford.