José María Quiroga Alonso

Las tecnologías aplicables al campo medioambiental han adquirido un amplio
desarrollo en los últimos años generándose un cuerpo de conocimientos muy
específicos. El objetivo general de este curso es el de establecer las bases de
formación para que estos alumnos,con una base de ingeniería común,puedan
adquirir
una especialización posterior en Ingeniería Ambiental con la cual puedan actuar
en el campo de la protección del ambiente y de la mejora de la calidad
ambiental,
así como en la gestión de infraestructuras y servicios ambientales.

Para ello se pretende cubrir los siguientes objetivos:

- Profundizar en el conocimiento del comportamiento de contaminantes en medios
naturales y de los efectos que éstos producen en los seres vivos.
- Formar profesionales en la evaluación de impactos sobre el medio ambiente.
- Integrar la gestión medioambiental en todo el proceso productivo, y
especialmente en el industrial.
- Familiarizar al alumno con la legislación y jurisprudencia ambiental
aplicable.
- Aplicar y desarrollar herramientas de modelización ambiental.
- Enunciar y definir problemas ambientales.
- Planificar, diseñar y proyectar soluciones para estos problemas ambientales.
- Ejecutar, mantener y explotar obras,instalacioneso  o servicios ambientales

OBJETIVOS GENERALES DEL BLOQUE DE CONTAMINACIÓN DEL MEDIO HÍDRICO

- Conocer la problemática actual del agua en sus diversos aspectos.
- Conocer, desde una perspectiva amplia e integradora, los aspectos relacionados
con la gestión integral del agua.
- Desarrollar los  conceptos básicos en el tratamiento de las aguas potables y
residuales, así como técnicas de minimización.
- Establecer los criterios técnicos que permitan seleccionar los métodos y
tecnologías más adecuados para el tratamiento de las aguas residuales, así como
proceder a su adecuado dimensionamiento

OBJETIVOS GENERALES DEL BLOQUE DE CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA

- Poner de manifiesto los efectos adversos ocasionados por la emisión de
determinados compuestos gaseosos y partículas.
- Estudiar la dispersión de contaminantes en la atmósfera.
-Describir y calcular  las operaciones y procesos utilizados para minimizar el
impacto atmosférico de las emisiones industriales.
- Conocer la instrumentación analítica para el seguimiento de la contaminación
atmosférica en tiempo real.
- Estudio de reacciones químicas y fotoquímicas en el seno de la atmósfera

OBJETIVOS GENERALES DEL BLOQUE DE CONTAMINACIÓN POR RESIDUOS

- Que el alumno conozca los distintos aspectos relacionados con la problemática
general y particular de los distintos tipos de residuos.
- Que el estudiante adopte una actitud preventiva en la resolución de cualquier
problema medioambiental que se le plantee en el ámbito de ejercicio de su
profesión
- Que el alumno adquiera las destrezas, conocimientos y criterios necesarios
para
seleccionar y proponer la mejor solución a un problema generado por unos
residuos
concretos

OBJETIVOS GENERALES DEL BLOQUE DE GESTION AMBIENTAL

-Conocimiento de las obligaciones en materia de medio ambiente del sector
empresarial
- Estudio de las implicaciones administrativo-procedimentales de tales
obligaciones
- Analisis de las herramientas de gestión ambiental para empresas
- Realizar una Revisión Ambiental Inicial
- Saber implantar un sistema de gestión ambiental según la norma internacional
ISO 14001 y Reglamento EMAS
- Conocimeinto de las técnicas de auditoría
- Aplicación del Análisis del ciclo de vida y Ecoetiquetado.

I.   INTROD. A LAS T.M.A....................... 1 HORA
II.   CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA................. 10 HORAS
III.   CONTAMINACIÓN POR RESIDUOS................ 10 HORAS
IV.   CONT. DEL MEDIO HÍDRICO................... 15 HORAS
V.   GESTIÓN AMBIENTAL......................... 6 HORAS
TOTAL:...........42 HORAS

I.   INTRODUCCIÓN A LAS TECNOLOGÍAS DEL MEDIO AMBIENTE.
- Tema 1. Introducción al medio ambiente y a las tecnologías del medio ambiente
1h

II.   CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA.
- Tema 2. La atmósfera y sus principales contaminantes.Principios generales y
Marco legal-2h
- Tema 3. Evaluación de la contaminación atmosférica-2h
- Tema 4. Métodos de depuración de efluentes gaseosos-2h
- Tema 5. Procesos para eliminar materia particulada en emisiones gaseosas-2h
- Tema 6. Procesos para eliminar contaminantes gaseosos-2h

III.   CONTAMINACIÓN POR RESIDUOS.
- Tema 7. Introducción al concepto de residuos. Clasificación y normativa-2h
- Tema 8. Residuos urbanos domiciliarios-2h
- Tema 9. Residuos urbanos específicos-2h
- Tema 10. Residuos peligrosos. Residuos industriales-2h
- Tema 11. Recuperación  de suelos contaminados-2h

IV.   CONTAMINACIÓN DEL MEDIO HÍDRICO.
- Tema 12. El medio acuático natural y la contaminación del agua-1h
- Tema 13. Captación y tratamiento de las aguas potables-1h
- Tema 14. Distribución y abastecimiento-1h
- Tema 15. Características de las aguas residuales: Caudal y carga
contaminantes-
1h
- Tema 16. Operaciones físicas unitarias-2h
- Tema 17. Operaciones químicas unitarias-2h
- Tema 18. Procesos biológicos unitarios-2h
- Tema 19. Esquemas de estaciones de tratamieneto de aguas:ETAP y EDAR-2h
- Tema 20. Tratamiento avanzado del agua residual. Vertido y reutilización de
aguas-1h
- Tema 21. Tratamiento y gestión de lodos-2h



V.   GESTIÓN AMBIENTAL.
- Tema 22. Evaluación de Impacto Ambiental-3h
- Tema 23. Otras herramientas de Gestión Ambiental-3h

Durante el desarrollo del curso se realizar por parte del alumno una serie de
actividades presenciales y no presenciales académicamente dirigidas dirigidas a
conseguir los objetivos y competencias propuestos en el programa. Estas
actividades serán de diferentes tipos y podrá realizar unas u otras dependiendo
de la marcha del curso:

1. Resolucióin de problemas y casos prácticos
2. Realización de cuestiones de tipo "tes"
3. Realización de trabajos bibliográfios
4. Visitas a instalaciones ambientales (vertederos, depuradoras, etc.)
5. Realización de prácticas de laboratoria a nivel de plantas piloto bajo la
supervisión del profesor.

1. Se realizarán problemas de diseño de instalaciones de depuración con los que
se reforzarán los conocimientos desarrollados en las clases teóricas.

2. Resolución de preguntas "test" y preguntas cortas sobre los contenidos de la
asignatura. Se propondrán al alumno una serie de cuestiones que deberá
responder, seleccionando y estructurando la información de forma adecuada, con
un
razonamiento ordenado y crítico. Para ello, los alumnos deberán utilizar la
bibliografía recomendada y podrán trabajar en equipo.

El alumno también tendrá que proponer, utilizando la bibliografía recomendada,
un
número de cuestiones teóricas similar a las que le presentó el profesor  con sus
correspondientes respuestas.

3. Realización de trabajos bibliográficos: se elaborarán y presentarán informes
sobre tecnologías medioambientales concretas seleccionadas a través de la
bibliografía complementaria. Se podrá utilizar, asimismo, información encontrada
en la web relacionada con los aspectos fundamentales con los contenidos de la
asignatura.
Este informe deberá ser presentado siguiendo las recomendaciones de un modelo
propuesto por el profesor. Se abordará un análisis de la información encontrada
presentando un resumen con los aspectos más interesantes. Se realizará una
exposición y presentación de la memoria por parte del alumno.
También realizarán comentarios de diferentes artículos de actualidad tanto de
revistas especializadas como las que aparezcan en los medios de comunicación y
que el profesor les proporcionará para su análisis a lo largo del curso.

4. Visitas a instalaciones de interés: se propone realizar visitas a
instalciones
de depuración de aguas (EDARs), a instalaciones para eliminación y/o
aprovechamiento de residuos (vertederos, puntos limpios, etc.) o a instalaciones
industriales de la zona que incorporen algún sistema de depuración de los
vertidos que se generan en misma. En principio está previsto la realización de
dos visitas cuya asistencia será obligatoria y se realizaran durante el primer y
segundo cuatrimestre, respectivamente.

El profesor hará una presentación de dicho lugar, indicando las características
de la instalación, el proceso productivo implicado y los sistemas de depuración
de aguas que incorpora. Se elaborará un informe técnico sobre los aspectos más
relevantes de la visita.

5. Realización de prácticas de laboratorio. Se manejarán diferentes unidades a
escala piloto de depuración de efluentes, algunas de ellas utilizadas por los
alumnos de doctorado del Departamento.

Al inicio del curso se presentará el programa detallado de la asignatura en el
que se indicará tanto la distribución horaria de clases teóricas y prácticas
como
el horario de tutorías. Se informará, asimismo, de los textos o bibliografía
adecuados para uso del alumno. También se indicarán los criterios metodológicos
y
de evaluación considerados.

Al inicio de cada tema o bloque temático se expondrá, de forma sintética y
ordenada, un esquema detallado de los contenidos a abordar durante el desarrollo
del mismo.

Las clases teóricas se impartirán sobre la base de la lección magistral
fomentando la participación de los alumnos mediante preguntas del profesor con
las que se tratará de conectar los conocimientos de la asignatura con los de
otras  previamente cursadas por los alumnos.

Se utilizarán, durante la exposición, ejemplos cercanos a experiencias conocidas
y/o alusiones a determinados temas de actualidad que contribuyan a la fijación a
largo plazo de los conceptos aprendidos. Se resaltará, siempre que sea posible,
la aplicación práctica de los contenidos así como las tendencias actuales o
futuras en campos de investigación relacionados, haciendo énfasis en las
repercusiones prácticas de los conceptos transmitidos. Los contenidos de la
asignatura se abordarán, dentro de cada bloque temático, según un orden
creciente
de complejidad.

Uso de material didáctico de apoyo: pizarra, transparencias, fotocopias,
presentaciones en ordenador, vídeo, artículos de interés científico-
tecnológicos,
direcciones de internet, prensa escrita y digital, página web

Se utilizarán, además, otras actividades simultáneas que permitan una mejor
consecución de los objetivos propuestos previamente. Entre ellas, las .clases de
problemas, que estarán insertas en el desarrollo de los temas del programa que
así lo requieran, constituyendo “casos prácticos” de diferente extensión
temporal.

Respecto de las clases prácticas de problemas en el aula puede señalarse que
éstas son especialmente adecuadas para abordar la resolución de problemas y
mediante la utilización de diferentes herramientas en materia
medioambiental, abordar la simulación, el diseño de equipos depuradores, la
optimización de procesos, etc.

El desarrollo de las prácticas  de laboratorio se desarrolla en tres fases: a)
planteamiento del objetivo de la práctica y posibles vías de solución; b)
ejecución del trabajo experimental y c) discusión de los resultados y, en
algunos
casos, diseño de las unidades, así como la extracción de conclusiones. Durante
las prácticas de laboratorio se realizará un estricto seguimiento de las
actividades del alumno

En cuanto a los seminarios de trabajos monográficos, si estos se realizan, al
inicio de curso se propondrán, seleccionarán y distribuirán los temas a abordar
(temas en los que quede patente la aplicabilidad de las Tecnologías del Medio
Ambiente o bien temas de actualidad que hayan dado lugar a controversias o que
encierren problemas concretos, últimas novedades en investigación,...). Tras el
desarrollo del trabajo, asesorado siempre por el profesor, los alumnos
entregarán
un informe sobre el mismo y lo expondrán en clase al resto de compañeros. A
continuación se establecerá una puesta en común de ideas sobre el tema.

Nº de Horas (indicar total): 249,7

• Clases Teóricas: 42  
• Clases Prácticas: 45  
• Exposiciones y Seminarios: 4  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 10  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 18  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 110,7  
  • Preparación de Trabajo Personal: 14  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 6  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

La evaluación se desarrolla desde dos criterios distintos: el primero será útil
para comprobar el grado de consecución de los objetivos que impliquen
conocimiento y capacidad analítica, y el segundo para determinar el grado de
adquisición de técnicas propias de la especialidad. El primer aspecto se
evaluará
por medio de los exámenes y el segundo mediante la evaluación del trabajo
ejecutado en el laboratorio y la participación en los seminarios y sesiones de
resolución de problemas. De esta forma, el modelo de evaluación será un modelo
abierto y flexible que no se limitará únicamente a la consecución de objetivos
de
aprendizaje conceptual, sino que tendrá una perspectiva más global.

En este sentido, serán evaluables todas las actividades realizadas por los
alumnos en el contexto de la asignatura: se contabilizarán, en aras a obtener la
calificación final de la asignatura, tanto los ejercicios teóricos y prácticos
realizados a lo largo del curso como las pruebas de examen establecidas para
tal fin.

La memoria de prácticas o informe final constituye también un criterio objetivo
de evaluación. Dicha memoria debe abordar diferentes aspectos: descripción del
fundamento químico o físico del experimento realizado, exposición gráfica del
montaje experimental, plan de trabajo y técnicas analíticas utilizadas para el
seguimiento del experimento, así como un capítulo final con los resultados (sin
olvidar los cálculos matemáticos para expresar los resultados, incluyendo, por
supuesto, el cálculo de errores, si fuese necesario

Para la evaluación del grado de adquisición de los objetivos que impliquen
conocimiento y análisis de los mismos se valorarán:

- El examen final
- La participación en clase
-Los informes/comentarios que se manden realizar por parte del profesor de los
artículos, revistas, etc. que se distribuyan en clase.
Asimismo para comprobar el grado de adquisición de técnicas propias de la
especialidad se valorarán

- Las memorias de prácticas
- La participación en clase
- Los informes/comentarios que se manden realizar por parte del profesor de los
artículos, revistas, etc. que se distribuyan en clase.
que se distribuyan en clase
La calificación final  constará de un 75% de la nota del examen y de un 25% de
las demas actividades (prácticas, memoria de prácticas y participación en
clase, comentarios de artículos, ejercicios que se les propongan a los alumnos
para su realización fuera de clase, etc.). La nota necesaria para superar la
signatura será de 5 sobre 10.

Se realizará un examen parcial durante el segundo cuatrimestre que será
eliminatorio. Los alumnos que no lo superen deberán ir al examen final.

TEXTOS GENERALES

- Bueno J.L., Sastre H, Lavín A.G. (Eds.) Contaminación e Ingeniería
Ambiental.  FICYT, Asturias, España, 1997.
- Davis M.L., Cornwell D.A. Introduction to Environmental Engineering. 2ª
Edición. McGraw-Hill, Nueva York, 1991.
- Lora F. de, Miró J. (Eds.) Técnicas de Defensa del Medio Ambiente. 2
volúmenes, Lábor, Barcelona, 1978.
- Vesilind P.A., Pierce J.J., Weiner R.F. Environmental Engineering. (3ª
Edición). Butterworth-Heinemann, Boston, 1994.
- Kiely, G. Ingeniería Ambiental. Fundamentos, entornos, tecnologías y
sistemas de gestión (Versión traducida de Environmental Engineering  coordinada
por J.M. Veza).  McGraw-Hill, España, 1999.

CONTAMINACIÓN DEL MEDIO HÍDRICO

- Degremont. Manual técnico del Agua. (4ª Ed.) Degremont. Bilbao. l979.
- Hernández Muñoz, A. Depuración de Aguas Residuales (3ª Edición). Colección
Senior. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. Servicio de
Publicaciones de la E.T.S.I. de Caminos de Madrid. Madrid, 1994.
- Metcalf & Eddy. Ingeniería de Aguas Residuales. Tratamiento, Vertido y
Reutilización. (3ª Edición, revisada por G. Tchobanoglous y  F.L. Burton,
Versión traducida de Wastewater Engineering: Treatment, Disposal and Reuse por
J. Trillo Montsoriu). McGraw-Hill, Inc., Nueva York, 1991.
- Ramalho R.S. Tratamiento de Aguas Residuales. Ed. Reverté, Barcelona, 1991.
- Weber W.J. Control de la calidad del agua. Procesos físicoquímicos. Reverté.
Barcelona, 1979.

CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA

- Brauer H., Varma Y.B.G. Air Pollution Control Equipment. Springer-Verlag,
Berlín, 1981.
- Parker A. Contaminación del aire por la industria. Ed. Reverté, S.A.
Barcelona, 1983.
- Seinfeld J.H. Contaminación atmosférica. Fundamentos físicos y químicos.
Instituto de Estudios de la Administración Local. Madrid, 1975.
- Wark K., Warner C.F. Contaminación del aire: Origen y Control. Ed. Limusa.
México. Noriega Eds. 1997.

CONTAMINACIÓN POR RESIDUOS

- LaGrega M.D., Buckingham P.L. y Evans J.C. Gestión de Residuos Tóxicos.
Tratamiento, eliminación y recuperación de suelos. McGraw-Hill, Inc., Nueva
York, 1996.
- Tchobanoglous G., Theisen H. y Vigil S.A. Gestión Integral de Residuos
Sólidos. McGraw-Hill.  Madrid, 1994.
- Ministerio de Obras Públicas y Urbanismo. Dirección General de Medio
Ambiente. Residuos Tóxicos y Peligrosos. Tratamiento y Eliminación. Ministerio
de Obras Públicas y Urbanismo. Madrid, 1989.
- Rodríguez Jiménez, J., Irabien Gulias, A. Los residuos peligrosos:
caracterización, tratamiento y gestión. Ed. Síntesis. 1ª ed. (1999).

GESTIÓN AMBIENTAL

- Canter, L.W. Manual de evaluación de impacto ambiental. Técnicas para la
elaboración de los estudios de impactos. Díaz de Santos, 2ª Ed., 1997
- Conesa, V. Auditorías Medioambientales. Guía Metodológica. Ediciones Mundi-
Prensa, Bilbao, 1995.
- Conesa Fernández, V. Guía Metodológica para la Evaluación de Impacto
Ambiental. Ediciones Mundi-Prensa, Bilbao, 1993.
- Ortega D., I. Rodríguez M. Manual de Gestión del Medio Ambiente. Editorial
MAPFRE, S.A., Madrid. 1994.
- Roberts, H.;  Robinson, G. ISO 14001 EMS: manual de Sistemas de Gestión
Medioambiental. Ed. Paraninfo. Madrid, 1999.

REVISTAS CIENTÍFICO-TÉCNICAS DE INTERÉS

- Residuos.
- Tecnoambiente.
- Química e Industria.
- Tecnología del Agua.
- Ingeniería Química.
- Ingeniería del Agua.