F. Javier de Cos Ruiz

Objetivos generales:

1. Dominar el español y sus recursos escritos y orales (claridad, precisión
y fluidez en la expresión escrita y oral).
2. Reconocer los procedimientos de análisis de la estructura de la lengua e
identificar sus funciones discursivas en los distintos niveles (fónico,
morfológico, sintáctico, léxico y semántico).
3. Desarrollar la capacidad de análisis y de juicio crítico acerca de los
niveles diatópicos, diastráticos y diafásicos de la lengua española.
4. Comprender y valorar los recursos expresivos, estilísticos o retóricos de
diferentes tipos de textos: periodísticos, publicitarios, literarios.

Objetivos específicos:

1. Reconocer la diferencia entre sistema, norma y habla.
2. Distinguir entre norma y uso.
3. Identificar las correspondencias y divergencias entre grafías y sonidos del
español.
4. Dominar las reglas y las excepciones de la ortografía española.
5. Analizar un discurso escrito en español desde el punto de vista pragmático.
6. Valorar la divergencia entre norma y uso de determinadas cuestiones
morfológicas del español.
7. Valorar la divergencia entre norma y uso de determinadas cuestiones
sintácticas del español.
8. Valorar la divergencia entre norma y uso de determinadas cuestiones léxico-
semánticas del español.
9. Identificar el lenguaje del SMS y del chat y valorarlo.
10. Dominar los recursos lingüísticos que intervienen en la composición de los
textos.

1. Introducción:
a) El lenguaje humano.
b) Lengua y habla.
c) Sistema, norma y habla.
d) Los niveles del análisis lingüístico.
e) La evolución del español.
f) Los nombres de la lengua: "español" y "castellano".

2. Español general y español normativo:
a) Las variedades lingüísticas: diacrónicas, diatópicas, diastráticas y
diafásicas.
b) Norma y uso.
c) Los diccionarios del español.
d) El lugar de los medios de comunicación.

3. El hablar y el escribir:
a) La expresión y la comprensión orales.
b) La expresión y la comprensión escritas.
c) La ortografía y la ortología: correspondencias entre grafías, sonidos y
fonemas.
d) La acentuación y la puntuación.

4. El lenguaje en su uso:
a) El proceso de la comunicación.
b) Los actos de habla.
c) Los componentes pragmáticos.
d) El análisis del discurso.

5. Cuestiones de morfología del español: norma y uso
a) El sustantivo y el adjetivo.
b) El género.
c) El número.
d) El uso "políticamente correcto".
e) El artículo.
f) Los pronombres personales y los reflexivos.
g) Demostrativos, posesivos y relativos.
h) El verbo.

6. Cuestiones de sintaxis del español: norma y uso
a) La concordancia nominal.
b) La concordancia verbal.
c) Leísmo, laísmo, loísmo.
d) El régimen verbal.
e) El uso de las preposiciones.
f) La expresión de la impersonalidad.

7. Cuestiones léxico-semánticas del español: norma y uso
a) Los cambios de significado.
b) El neologismo.
c) El préstamo léxico.

8. El lenguaje del SMS y del chat.

9. Los libros de estilo.

10. La composición de textos:
a) El texto narrativo.
b) El texto descriptivo.
c) El texto expositivo.
d) El texto argumentativo.

Actividades:
1. Sesiones teóricas.
2. Sesiones prácticas.
3. Actividades académicas dirigidas:
a) Trabajos.
b) Controles de lectura.
c) Participación en los Foros.
4. Exámenes.

Recursos y materiales:
1. Apuntes.
2. Recortes de prensa.
3. Fragmentos sonoros radiofónicos.
4. Textos publicitarios escritos.
5. Anuncios publicitarios audiovisuales.
6. Campus Virtual (Internet).
7. Fotocopias.
8. Biblioteca.

La asignatura está estructurada con carácter voluntario siguiendo el sistema de
créditos ECTS. La metodología docente alterna la lección magistral para las
sesiones teóricas, apoyada en la proyección de diapositivas en "Power Point",
con las sesiones prácticas, basadas tanto en el trabajo individual como en el
aprendizaje colaborativo.
Las horas lectivas pueden ser presenciales o virtuales (reducción por créditos
no presenciales), estas últimas gestionadas a través del Campus Virtual, en
forma de actividades académicas dirigidas por el docente, mediante los foros de
Contenidos, de Controles de lectura y de Resolución de dudas, y el correo
electrónico.

Nº de Horas (indicar total): 160

• Clases Teóricas: 40  
• Clases Prácticas: 16  
• Exposiciones y Seminarios: 0  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 5  
  • Individules: 3  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado: 16  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 35  
  • Preparación de Trabajo Personal: 27  
  • ...

    Lecturas
    obligatorias: 15

     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN:

1. Controles de lectura "on-line": 30 %.
2. Prácticas: 20 %.
3. Examen final: 40 %.
4. Participación en clase: 10 %.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

1. La adecuación a los contenidos.
2. La coherencia de la exposición y la estructuración de los contenidos.
3. La claridad y corrección en la expresión escrita.
4. La capacidad de razonamiento crítico.
5. La eficiencia en el manejo de la bibliografía.

CONDICIONES:

1. Estos componentes de la evaluación son obligatorios y simultáneos, esto es,
no pueden separarse o distribuirse entre dos convocatorias, han de realizarse
en la misma.

2. Para aprobar la asignatura se requieren 50 puntos, con los siguientes
mínimos:
a) Mínimo de Controles de lectura: 20 %.
b) Mínimo de Prácticas: 10 %.
c) Mínimo de Examen final: 20 %.

3. La asistencia a clase es obligatoria. El absentismo puede conducir, a juicio
del profesor, a una evaluación negativa.

Bibliografía general sobre el funcionamiento de las lenguas:

COSERIU, E. (1977), El hombre y su lenguaje, Madrid.
COSERIU, E. (1982), Teoría del lenguaje y lingüística general, Madrid, 3ª ed.
ESCANDELL, Mª. V. (1996), Introducción a la pragmática, Barcelona.
LÓPEZ GARCÍA, A. (1985), El rumor de los desarraigados. Conflicto de lenguas en
la Península Ibérica, Barcelona.
LYONS, J. (1984), Introducción al lenguaje y a la lingüística, Barcelona.
REYES, G. (1990), La pragmática lingüística del español, Barcelona.
ROJO, G. (1986), El lenguaje, las lenguas y la lingüística, Lalia nº 1,
Universidad de Santiago de Compostela.
SAUSSURE, F. (1989), Curso de lingüística general, Madrid.

Gramáticas del español:

ALARCOS, E. (1991), Fonología española, Madrid.
ALARCOS, E. (2005), Gramática de la lengua española, Madrid (1ª ed.: 1994).
BOSQUE, I. y DEMONTE, V. (1999), Gramática descriptiva de la lengua española,
GÓMEZ TORREGO, L.  (2002): Gramática didáctica del español, Madrid, 8ª ed. (1ª
ed.: 1997).
GÓMEZ TORREGO, L. (1998), Gramática didáctica del español, Madrid.
Madrid, Espasa-Calpe, 3 vols.
NAVARRO TOMÁS, T. (1990), Manual de pronunciación española, Madrid, 24ª ed.
QUILIS, A. (1997), Principios de fonología y fonética españolas, Madrid.
RAE (1991), Esbozo de una nueva gramática de la lengua española, Madrid, 13
reimp. (1ª ed.: 1973).
SECO, M. (1999), Gramática esencial del español: introducción al estudio de la
lengua, 2ª ed. revisada y aumentada.

Manuales de español normativo e incorrecciones del idioma:

ALVAR EZQUERRA, M. y MEDINA GUERRA, M. A.  (1995), Manual de ortografía de la
lengua española, Madrid.
BENÍTEZ LOBO, J. A. (1992), Manual práctico de puntuación, Madrid.
BLANCO HERNÁNDEZ, P. (2004), Manual de ortografía, Málaga.
BLECUA, J. M.,  (dir.) (1995), Lengua española, sinónimos y antónimos,
Barcelona.
CARNICER, R.  (1992), Sobre ortografía española, Madrid.
CASSANY, D. (2005), Enseñar lengua, Barcelona, 10ª ed.
CORRIPIO, F. (1997), Diccionario de incorrecciones de la lengua española,
Madrid.
ESCARPANTER, J.  (1995), Eso no se dice. El rompecabezas de las preposiciones,
1992.
ESCARPANTER, J.  (2003), Cómo dominar la ortografía moderna, Madrid, 51ª ed.
FONTANILLO, E.  y RIESCO, M. I. (1994), Teleperversión de la lengua, Barcelona.
GILI GAYA, S. (1978), Ortografía práctica española, Barcelona.
GÓMEZ TORREGO, L. (1992), El buen uso de las palabras, Madrid.
GÓMEZ TORREGO, L. (1995), El léxico en el español actual. Norma y uso, Madrid.
GÓMEZ TORREGO, L. (1996), Ejercicios de gramática normativa, I, Madrid.
GOMEZ TORREGO, L. (1996), Ejercicios de gramática normativa, II, Madrid.
GÓMEZ TORREGO, L. (2001), Ortografía escolar, Madrid.
GÓMEZ TORREGO, L. (2003), Ortografía de uso del español actual, Madrid.
GÓMEZ TORREGO, L. (2004), Nuevo manual de español correcto,  Madrid.
GRIJELMO, A. (1998), Defensa apasionada del idioma español, Madrid.
GRIJELMO, A. (2001), La seducción de las palabras, Madrid.
GRIJELMO, A. (2004): El genio del idioma, Madrid.
LÁZARO CARRETER, F. (1997), El dardo en la palabra, Barcelona.
LÁZARO CARRETER, F. (2003): El nuevo dardo en la palabra, Barcelona.
MARSÁ, F. (1984), Nuevos modelos para ejercicio lingüístico, Barcelona.
MIGUEL, A. de  (1994), La perversión del lenguaje, Madrid.
MILLÁN, J. A. (2005): Perdón imposible, Barcelona, Círculo de Lectores.
MORENO DE ALBA, J. G. (1996), Nuevas minucias del lenguaje, México.
ONIEVA MORALES, J. L. (1985), Ortografía y vocabulario para andaluces a través
de los textos, Madrid.
ONIEVA MORALES, J. L. (1996), Nuevo método de ortografía, Madrid.
ORTEGA, G.  y  ROCHEL, G. (1995), Dificultades del español, Barcelona.
QUESADA HERRERA, J. (1989), El español. Dificultades y particularidades
idiomáticas, Madrid.
RAE (2003), Ortografía de la lengua española,  Madrid, (1ª ed.: 1999).
SOMOANO, J. y ÁLVAREZ, D. (2003), Dándole a la lengua, Madrid.

Manuales y libros de estilo:

ABC (1994), Libro de estilo, Barcelona.
AGENCIA EFE (1995), Vademécum de español urgente, Madrid.
AGENCIA EFE (2005), Manual de español urgente, Madrid.
EL MUNDO (1996), Libro de estilo. El Mundo, Madrid, coord.: Víctor de la Serna.
EL PAÍS (2004), Libro de estilo, Madrid, 19ª ed.
MARTÍNEZ DE SOUSA,  (1987), Dudas y errores de lenguaje.
MARTÍNEZ DE SOUSA, J. (2001), Manual de estilo de la lengua española, Gijón.
MARTÍNEZ DE SOUSA, J. (2004), Ortografía y ortotipografía del español actual,
Gijón.
MENDIETA, S. (1993), Manual de estilo de TVE, Barcelona.
MINISTERIO PARA LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS (1997), Manual de estilo del
lenguaje administrativo, Madrid.

Manuales de redacción:

ALVAR EZQUERRA, M. y otros (1999), Manual de redacción y estilo, Madrid.
ÁLVAREZ, M. (1995), Tipos de escrito III: Epistolar, administrativo y jurídico,
ÁLVAREZ, M. (1997), Escritos comerciales,  Madrid.
ÁLVAREZ, M. (2000), Tipos de escrito I: Narración y descripción, Madrid, 5ª  ed.
ÁLVAREZ, M. (2002), Tipos de escrito II: Exposición y argumentación, Madrid, 5ª
ed.
BUSTOS GISBERT, J. M. (1996), La construcción de textos en español, Salamanca.
CASSANY, D. (1996), La cocina de la escritura, Barcelona, 4ª ed.
CASSANY, D. (1999), Construir la escritura, Barcelona.
CASSANY, D. (2003), Describir el escribir: cómo se aprende a escribir,
Barcelona, 12ª ed.
CASSANY, D. (2004), Reparar la escritura: didáctica de la corrección de lo
escrito, Barcelona, 10ª ed.
CASTELLÓN ALCALÁ, H. (2000), Los textos administrativos, Madrid.
ESCARPANTER, J. (1996), La letra con arte entra: técnicas de redacción, Madrid.
FERNÁNDEZ DE LA CORRIENTE, G. (1997), Cómo escribir correctamente, Madrid, 19ª
ed.
Madrid.
MARTÍN VIVALDI, G. (2000), Curso de redacción. Teoría y práctica de la
composición y el estilo, Madrid.
MONTOLÍO DURÁN, E. (2001), Conectores de la lengua escrita:
contraargumentativos, consecutivos, aditivos y organizadores de la información,
Barcelona.
MONTOLÍO, E. (coord.), GARACHANA, M. y SANTIAGO, M. (2003), Manual de escritura
académica, 3 vols., Barcelona.
ONIEVA MORALES, J. L.  (1991), Curso básico de redacción, Madrid.
ONIEVA MORALES, J. L. (1995), Curso superior de redacción,  Madrid.
PORTOCARRERO, F.  y FIGUEROA, N. (2001): La escritura rentable: la eficacia de
la palabra en la empresa, Madrid.
RAMONEDA, A. (1998): Manual de estilo: guía práctica para escribir mejor,
Madrid.
REYES, G. (2003): Cómo escribir  bien en español: manual de redacción, Madrid,
4ª ed. (1ª ed.: 1998).
RODRÍGUEZ JIMÉNEZ, V. (1995), Manual de redacción, Madrid.
RODRÍGUEZ VIDA, S. (1999), Curso práctico de estilo, Madrid.
SARMIENTO, R. (1999), Manual de corrección gramatical y de estilo, Madrid.

Diccionarios de diversa índole:

AGENCIA EFE (2001), Diccionario de español urgente, Madrid.
ALVAR EZQUERRA, M. (2003), Nuevo diccionario de voces de uso actual, Madrid.
Véase la ed. anterior de 1994.
ALVAR EZQUERRA, y MIRÓ DOMÍNGUEZ, A. (1983), Diccionario de siglas y
abreviaturas, Madrid.
BOSQUE, I. y MALDONADO GONZÁLEZ C. (2004), Diccionario combinatorio del español
contemporáneo, Madrid.
CASARES, J. (1997): Diccionario ideológico de la lengua española, Barcelona,
Gustavo Gili, 2ª ed. corr. y aum., 20ª reimp.
GILI GAYA, S. (1988), Diccionario de sinónimos, Madrid, 10ª ed.
MALDONADO GONZÁLEZ, C., (dir.) (2004), Diccionario de uso del español actual,
Madrid, 7ª ed. http://www.grupo-sm.com/.
MARSÁ, F. (1990), Diccionario normativo y guía práctica de la lengua española,
Barcelona.
MARTÍNEZ  DE SOUSA, J. (1996), Diccionario de usos y dudas del español actual,
Barcelona.
MARTÍNEZ DE SOUSA, J.  (1993), Diccionario de redacción y estilo, Madrid.
MARTÍNEZ DE SOUSA, J. (1989), Diccionario de ortografía técnica: normas de
metodología y presentación de trabajos científicos, bibliológicos y
tipográficos, Madrid.
MARTÍNEZ DE SOUSA, J. (1996), Diccionario de ortografía  de la lengua española,
Madrid.
MOLINER, M. (2007): Diccionario de uso del español, Madrid, 3ª ed., 2 tomos.
NÁÑEZ, E. (2001), Diccionario de construcciones sintácticas del español. Las
preposiciones, Madrid, 2ª ed.
RAE (2001), Diccionario de la lengua española, Madrid, 22ª ed., 2 vols. (ed.
electrónica: 2003). http://www.rae.es/.
RAE (2005), Diccionario del estudiante, Madrid.
RAE (2005), Diccionario panhispánico de dudas, Madrid. http://www.rae.es/.
SECO, M. (2003): Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española,
Madrid, Espasa-Calpe, 10ª ed., 5ª reimp.
SECO, M. (1999), Diccionario del español actual, Madrid.
SECO, M., ANDRÉS, O. y RAMOS, G. (2000): Diccionario abreviado del español
actual, Madrid, Aguilar.
SECO, M. y HERNÁNDEZ, E. (2002), Guía práctica del español actual: diccionario
breve de dudas y dificultades, Madrid.