asignaturas — Universidad de Cádiz

Fichas de asignaturas 2008-09

	CÓDIGO	NOMBRE
Asignatura	1304025	ASPECTOS SOCIOCULTURALES DE LOS PAÍSES ANGLOSAJONES
Descriptor		SOCIOCULTURAL ASPECTS OF ENGLISH-SPEAKING COUNTRIES
Titulación	1304	DIPLOMATURA EN TURISMO
Departamento	C109	DIDACTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
Curso
Duración (A: Anual, 1Q/2Q)	2Q
Créditos ECTS	5,5

Créditos Teóricos

Créditos Prácticos

Tipo

Optativa

Para el curso

2007-08:

Créditos superados frente a presentados

99.0%

Créditos superados frente a matriculados

93.6%

Profesorado

Cristina Rodríguez Pastor.

Situación

Prerrequisitos

Conocimientos suficientes para poder acceder a fuentes de documentación y
manejar distintos tipos de texto en lengua inglesa. Capacidad de comprensión y
expresión en lengua inglesa suficiente para participar en clase.

Contexto dentro de la titulación

Familiarizar al estudiante de Turismo con los rasgos socioculturales de la
cultura anglosajona como herramienta indispensable para su futura actividad
profesional. Complementar su formación lingüística con aspectos culturales,
históricos y geográficos de la cultura de la lengua meta.

Recomendaciones

Competencias

Competencias transversales/genéricas

a.- Capacidad de análisis y síntesis.
b. - Capacidad de organización y planificación
c. - Capacidad de gestión de la información
d. - Trabajo en equipo
e. - Trabajo en un contexto internacional
f. - Habilidades en las relaciones interpersonales
g. - Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad
h. - Aprendizaje autónomo
i. - Adaptación a nuevas situaciones
j.  - Conocimiento de otras culturas  y costumbres

Competencias específicas

Cognitivas(Saber):

j. Conocer los distintos tipos de clientes y sus necesidades
k. Conocer el vocabulario específico en inglés relacionado con el
sector turístico.
l. Conocer las diversas culturas de los países de habla inglesa.
m. Conocer la riqueza de la diversidad racial, social y cultural.

Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

n. Manejar fuentes de información relacionadas con el turismo.
o. Desenvolverse en las relaciones interpersonales
p. Comunicarse en inglés en cualquier medio. Saber comprender textos
originales en inglés relacionados con temas turísticos.
q. Trabajar en lengua inglesa en un entorno profesional
r. Comprender y redactar documentos, informes y memorias en un
lenguaje técnico turístico inglés.
s. Aplicar los principios básicos del protocolo y de las relaciones
públicas en un contexto anglosajón.

Actitudinales:

t. Valorar el trabajo cooperativo como fuente de enriquecimiento
mutuo.
u. Desarrollar la capacidad investigativa del futuro profesional del
sector turístico.
v. Adoptar una actitud abierta ante manifestaciones culturales
distintas

Objetivos

-Conocer los aspectos más significativos del entorno socio-cultural de los
países de habla inglesa.
-Relacionar estos conocimientos con características de la cultura y la sociedad
española, con el fin de analizar las similitudes y diferencias.
-Concienciar al alumno respecto a situaciones problemáticas presentes en
algunos países de habla inglesa, a raiz de determinados conflictos de carácter
político, religioso, social ...
-Fomentar en el alumno la tolerancia y el respeto hacia otras culturas y formas
de vida.
-Trabajar el desarrollo de diversas capacidades tales como la búsqueda y
selección de información, lectura inteligente, organización, pensamiento crítico,
etc.

Programa

1. Geografía física y política de Reino Unido y EE.UU
2. Breve revisión de aspectos históricos.
3. Sistema político-institucional.
4. Sistema educativo.
5. El marco religioso.
6. Principales festividades y celebraciones.
7. Ocio y sociedad. La oferta cultural.
8. Otros países de habla inglesa.

Actividades

Ver metodología.

Metodología

Tras la exposición de cada uno de los puntos del programa, y la lectura de
textos, el alumno extraerá sus propias conclusiones acerca de las diferencias
entre la cultura británica y la cultura norteamericana. De forma simultánea, se
establecerán comparaciones con la cultura española.
Las actividades se desarrollarán en pequeños talleres donde los alumnos
trabajarán en grupo con el objetivo de fomentar un clima de cooperación en el
aula.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 135

Clases Teóricas: 28
Clases Prácticas: 10
Exposiciones y Seminarios: 4
Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas: 2
- Individules:
Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado: 2
- Sin presencia del profesorado: 10
Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio: 35
- Preparación de Trabajo Personal: 42
- ...
Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 2
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal):

Técnicas Docentes

Sesiones académicas teóricas:Si	Exposición y debate:Si	Tutorías especializadas:Si
Sesiones académicas Prácticas:Si	Visitas y excursiones:No	Controles de lecturas obligatorias:No

Criterios y Sistemas de Evaluación

El trabajo presencial del alumno se evaluará a través de un examen final
teórico-práctico, que supondrá un 70% de la nota. Para obtener apto en el
examen, será necesario obtener como mínimo un 3,5.

El 30% restante se evaluará a través del trabajo no presencial (entrega y calidad
de dichos trabajos intermedios) y la participación activa y calidad de las
exposiciones en los talleres prácticos. La nota obtenida en esta parte sólo se
sumará a la obtenida en el examen si éste está apto.

Importante: Los alumnos que, aún habiendo obtenido apto en el examen no
alcancen el 5 después de sumársele la nota de las AAD y del trabajo no
presencial, no habrán aprobado la asignatura (ya que la asignatura se aprueba con
un 5) y por tanto, deberán repetir el examen en próximas convocatorias.

Recursos Bibliográficos

Abercrombie, N.& W.A. Contemporary British Society. Poity Press, 1994.
Arroyo Vazquez, M.L. & Sagredo Santos. Historia y cultura de los países
de habla Inglesa (Guía Didáctica). Madrid: UNED, 2004.
Falk, R. Spotlight on the USA. Oxford OUP, 1993.
Garwood, C. et Al. Aspects of Britain and the USA. Longman, 1994.
Laird, F. Faces of the USA. Longman, 1998.
McDowall, D. Britain in Close up. Longman, 1995.
Munro Mackenzie, M.D. & Westwood, L.J. Background to Britain. Macmillan, 1991.
Musman, R. Background to English-Speaking Countries.London: Macmillan, 1987.
Musman, R. Background to the U.S.A. London: Macmillan, 1982.
Oxford Guide to British and American Culture. Oxford: OUP,2005.
Purvis, T.L. A Dictionary of the United States. Oxford: Blackwell, 2002.
Room; A. An A to Z of British Life. Oxford: O.U.P., 1991.
Sheering, G. et al. Spotlight on Britain. Oxford: O.U.P., 1990.

Cronograma

Pulse aquí si desea visionar el fichero referente al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes.

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