Ángel Cervera Paz

Obtener una visión global de la empresa desde la perspectiva de la Dirección
General. Capacitar a los futuros ingenieros para participar en las funciones
directivas mediante los conocimientos básicos de la estrategia competitiva.
Para ello se estudian las principales estrategias competitivas y su adaptación
a los diferentes contextos sectoriales.

I. VENTAJA COMPETITIVA
Capítulo 1. NATURALEZA Y FUENTES DE LA VENTAJA COMPETITIVA
Capítulo 2. VENTAJA EN COSTES
Capítulo 3. VENTAJA EN DIFERENCIACIÓN

II. ESTRATEGIAS ESPECÍFICAS
Capítulo 4.  EVOLUCIÓN SECTORIAL: SECTORES EMERGENTES Y MADUROS

Capítulo 5. TENDENCIAS EN DIRECCIÓN ESTRATÉGICA

Análisis de casos de empresas

Las clases consistirán en una introducción por el profesor de los principales
conceptos e ideas del tema a tratar. A continuación, los alumnos, que habrán
preparado previamente el tema, expondrán sus dudas y discutirán las ideas y
conceptos clave. Los alumnos serán evaluados con ejercicios en clases y un
examen final.

Al comienzo del cuatrimestre los alumnos propondrán al profesor un caso para
estudiar y exponer en clase. Este caso de estudio puede estar coordinado con
el que se presente en otras asignaturas. Se valorará especialmente un proyecto
de “Creación de Empresas”.

Nº de Horas (indicar total): 25

• Clases Teóricas: 10  
• Clases Prácticas: 15  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio:  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Se evaluarán los conocimientos del alumno utilizando:

1)  El resultado del trabajo personal y de su participación en clase.
Periódicamente se realizará evaluaciones en clases sobre los conocimientos del
alumno. Están previstas unas 5 evaluaciones cuyos contenidos serán preguntas
conceptuales sobre los temas tratados ya en clase. Cada evaluación se
clasificará sobre 10 puntos. Todo alumno que supere los 25 puntos durante el
curso obtendrá un máximo de 2,5 puntos que se añadirán a la nota del examen,
siempre que se alcancen los mínimos establecidos.
2)  El estudio de caso que el alumno escoja. Consistirá en el análisis y
presentación de un caso que aplique los conceptos fundamentales de la
asignatura. Se valorará especialmente el enfoque estratégico que se haga de un
proyecto para crear una empresa. Su contenido, estructura y fuentes de
información, se negociará previamente con el profesor. Se expondrá en clase,
en un tiempo máximo de quince minutos, acordando una fecha y tema de
exposición con el profesor. Puntuará con un máximo de 2,5 puntos que se
añadirán a la nota del examen, siempre que se alcancen los mínimos
establecidos.
3)  Un examen final que constará de dos apartados que consistirán en:
•  En una serie de preguntas cortas a responder de manera breve. Puntuará
con un máximo de cinco puntos. Los errores conceptuales se evaluarán
negativamente. Se deberá responder al menos al 80% de las preguntas.
•  Una o varias preguntas a desarrollar de manera más amplias con
referencia a un caso real.
Para aprobar la asignatura en cada una de estas partes se deberá alcanzar al
menos un 30% de la calificación.

Bibliografía básica:
GRANT, R.M. (2006). Dirección Estratégica. Conceptos, técnicas y aplicaciones.
Editorial Civitas, Madrid.
NAVAS, J.E. y GUERRAS, L.A. (2002). La dirección estratégica de la empresa:
teoría y aplicaciones. 3ª edición. Editorial Civitas, Madrid.
GARCÍA, M., VÁZQUEZ, C.J. y MONTES, J.M. (2002). Estrategias y operaciones en
los nuevos mercados. 20 casos a estudio. Editorial Civitas.
NAVAS, J.E. y GUERRAS, L.A. (2000). Casos de dirección estratégica de la
empresa. 2ª edición. Editorial Civitas, Madrid.