Profesorado

Alejandro Pérez Cuéllar

Situación

Prerrequisitos

TENER LOS CONOCIMIENTOS QUE SE IMPARTEN EN LAS ASIGNATURAS "ÁLGEBRA"
Y "CÁLCULO" QUE SE IMPARTEN EN PRIMER CURSO

Contexto dentro de la titulación

ESTÁ SITUADA EN EL SEGUNDO CUATRIMESTRE DEL TERCER CURSO

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Competencias Transversales/Genéricas
1. Capacidad de análisis y síntesis.
2. Capacidad de organización y planificación.
3. Comunicación oral y escrita
4. Conocimientos de informática
5. Capacidad de gestión de la información.
6. Resolución de problemas
7. Toma de decisiones.
8. Trabajo en equipo
9. Razonamiento crítico.
10. Aprendizaje autónomo
11. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  1. Matemáticas
  2. Física
  3. Conocimientos de informática
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  1. Gestión de la información. Documentación
  2. Nuevas Tecnologías TIC
  3. Toma de decisión
  4. Planificación, organización y estrategia.
  5. Estimación y programación del trabajo.
  
  
  

• Actitudinales:

  1. Mostrar actitud crítica y responsable.
  2. Valorar el aprendizaje autónomo.
  3. Mostrar interés en la ampliación de conocimientos y búsqueda de
  información.
  4. Valorar la importancia del trabajo en equipo.
  5. Estar dispuesto a reconocer y corregir errores.
  6. Respetar las decisiones y opiniones ajenas.
  
  
  

Objetivos

Completar la formación matemática adquirida por los alumnos en las asignaturas
troncales y obligatorias, además de proporcionar las herramientas matemáticas
necesarias que han de utilizar en las asignaturas específicas de su tiulación.
Al mismo nivel de importancia podemos situar el aspecto formativo de esta
asignatura, dentro del cual insistiremos en la estructuración formal y lógica
de los razonamientos. Potenciar la capacidad de abstracción, rigor, análisis y
síntesis que son propias de las matemáticas y necesarias para cualquier otra
disciplina científica.

Programa

Tema 1.- Teoría de Aproximación.
Tema 2.- Ecuaciones en diferencias.
Tema 3.- Sistemas de ecuaciones en diferencias.
Tema 4.- Ecuaciones diferenciales lineales.
Tema 5.- Sistemas de ecuaciones diferenciales

Metodología

El desarrollo de las clases se inicia, siempre que sea posible, con una
motivación adecuada del tema y con la exposición teórica necesaria e
imprescindible para abordar el tratamiento de problemas y ejercicios de
aplicación, a los que se concederá especial importancia en el desarrollo de la
asignatura. En las clases prácticas se utilizará el ordenador, cuando sea
posible, como herramienta que nos permita afianzar conceptos y utilizar algunos
algoritmos.

Los alumnos dispondrán de unos resúmenes de los temas y de unas relaciones de
ejercicios.

Se usará el programa "MATHEMATICA"

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 112,5

• Clases Teóricas: 28  
• Clases Prácticas: 28  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 2  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 2  
  • Sin presencia del profesorado: 9  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 40,5  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Técnicas:
•Control periódico de las hojas  de  problemas resueltas en clase
•Exposición en la pizarra de problemas propuestos y no resueltos en clase.
•Control de asistencia a clases de teoría, de problemas y de ordenador
•Control de asistencia a tutorías colectivas
•Examen de cuestiones teórico-prácticas y de problemas
Presentación de los trabajos realizados.
Criterios:
Se realizará un único examen de toda la materia al término del cuatrimestre.
Este examen constará de varios problemas y cuestiones de carácter teórico y/o
práctico y será evaluado con diez puntos.

Los trabajos realizados serán evaluados hasta un máximo de  3 puntos, la
asistencia y los controles serán evaluados hasta un máximo de 2 puntos.

Recursos Bibliográficos

R.L. Burden - J.D. Faires
Análisis Numérico. Grupo Editorial Americano

D. Kincaid- W. Cheney
Análisis Numérico. Addison-Wesley Iberoamericana

Alfonsa García,Francisco García, Antonio López, Gerardo Rodríguez, Agustín de la
Villa
Ecuaciones Diferenciales Ordinarias Teoría y Problemas
Edit. GLAGSA

D. G. Zill.
Ecuaciones Diferenciales con aplicaciones de modelado(7ª edición).Ed. Thomson.

F. Simmons.
Ecuaciones Diferenciales.Ed. Mc Graw-Hill.