Fichas de asignaturas 2009-10
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ELECTRÓNICA ANALÓGICA |
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Asignatura |
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Profesorado |
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Técnicas Docentes |
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Evaluación |
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Recursos Bibliográficos |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 1707004 | ELECTRÓNICA ANALÓGICA | Créditos Teóricos | 3 |
Descriptor | ANALOGUE ELECTRONICS | Créditos Prácticos | 3 | |
Titulación | 1707 | INGENIERÍA TÉCNICA INDUSTRIAL, ESPECIALIDAD EN ELECTRÓNICA INDUSTRIAL | Tipo | Troncal |
Departamento | C140 | INGENIERIA DE SISTEMAS Y AUTOMATICA, TECNOLOGIA ELECTRONICA | ||
Curso | 2 | |||
Duración (A: Anual, 1Q/2Q) | 1Q | |||
Créditos ECTS | 4,5 |
Para el curso | Créditos superados frente a presentados | Créditos superados frente a matriculados |
2007-08 | 68.5% | 45.1% |
Pulse aquí si desea visionar el fichero referente al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes.
Profesorado
Diego Gomez Vela Francisco José Lucas Fernández
Situación
Prerrequisitos
No existen
Contexto dentro de la titulación
Curso de introducción a la electrónica
Recomendaciones
Bases de Física y matemáticas Conocimientos de teoria de circuitos
Competencias
Competencias transversales/genéricas
Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica Conocimientos básicos de la profesión
Competencias específicas
Cognitivas(Saber):
Base teórica y experimental de dispositivos electrónicos Introducción al análisis y aplicación de circuitos electrónicos
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):
Empleo de instrumentación electrónica básica Implementación de circuitos electrónicos Empleo de técnicas de simulación
Actitudinales:
Aprendizaje autónomo
Objetivos
Comprender aplicaciones básicas de los dispositivos electrónicos y progresar desde las estructuras simples hasta aplicaciones ilustrativas. Aprender a realizar cálculos y diseños con la aproximación que razonadamente permita cada aplicación. Adquirir conciencia de la rápida evolución de la electrónica.
Programa
Semiconductores Diodos y aplicaciones Transistores Bipolares Transistores de efecto de campo Polarización de transistores Etapas amplificadoras
Metodología
Exposición en clase, complementado con las prácticas. Se refuerzan los aspectos conceptuales y se ilustran con ejemplos concretos en clase y en el laboratorio. Se dan a conocer los programas y normas de laboratorios y criterio de evaluación. Ocasionalmente se aporta documentación/información adicional, de temas concretos.
Distribución de horas de trabajo del alumno/a
Nº de Horas (indicar total): 112,5
- Clases Teóricas: 26
- Clases Prácticas: 26
- Exposiciones y Seminarios:
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas: 4
- Individules:
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado: 4
- Sin presencia del profesorado: 9
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio: 40,5
- Preparación de Trabajo Personal: 15
- ...
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 3
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 0
Técnicas Docentes
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Criterios y Sistemas de Evaluación
Una prueba final escrita de contenido teórico y evaluación de los ejercicios en el laboratorio. La evaluación es una suma ponderada al 85% de la parte teórica y 15 % del laboratorio.
Recursos Bibliográficos
Electrónica A. R. Hambley, 2ª Edición ISBN 8420529990 Prentice Hall 2001 Circuitos Microelectrónicos, análisis y diseño M. H. Rashid, ISBN 8497320573 Thomson 2002 Circuitos Electrónicos, Análisis, Simulación y Diseño. Nobert R. Malik ISBN 8489660034 Prentice Hall 1996 Microelectronics Circuits Sedra/Smith Oxford University Press. 2003, 5th Ed. Principios de Electrónica A.P. Malvino, D. J. Bates Edit. Mc Graw Hill. 2007, 7ª Edición
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.