Profesorado

Mercedes Serrato Garrido

Situación

Prerrequisitos

No hay

Contexto dentro de la titulación

Estudio del devenir histórico del cristianismo, desde sus orígenes hasta el
siglo V, para una mejor comprensión de la transformación religiosa,
ideológica, cultural y social del Imperio romano y de la cultura occidental.

Recomendaciones

Haber superado las asignaturas troncales Historia Antigua Universal y Historia
Antigua de España

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Razonamiento crítico. Aprendizaje autónomo.
Compromiso ético con el entorno social.
Comunicación oral y escrita en castellano.
Capacidad de análisis y síntesis.
Motivación por la calidad y el esfuerzo.
Trabajo en equipo.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Conciencia crítica de la relación entre los acontecimientos y
  procesos actuales y el pasado.
  Conocimiento de la Historia universal y de las estructuras del
  pasado.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Conocimiento y habilidad para usar e interpretar los instrumentos de
  recopilación de la información (fuentes documentales, catálogos
  bibliográficos, referencias electrónicas).
  Comprensión de lectura en otros idiomas modernos.

• Actitudinales:

  Capacidad de comunicación oral en castellano usando la terminología
  y las técnicas aceptadas en la profesión historiográfica.

Objetivos

El conocimiento histórico de la emergencia, evolución y desarrollo del
cristianismo, en el marco temporal de los siglos I-V. En el marco de la
realidad política,ideológica, social y cultural del Imperio romano.
Distinguir los elementos de continuidad y ruptura respecto a la cultura pagana.
Comprensión y crítica de las fuentes documentales.
Conocimiento de la historiografía tradicional y las actuales corrientes en
torno al cristianismo antiguo.
Selección y análisis de los instrumentos de información y correcta elaboración
del trabajo personal y en equipo.

Programa

tema 1.El marco histórico y religioso: Palestina desde la rebelión de los
Macabeos hasta la dominación romana. Ambiente religiso y filosófico del periodo
heleníatico.
2. Emergencia del cristianismo: Jesús de Nazaret. Primeras corientes judeo-
cristianas. Pablo de Tarso. Las primeras comunidades cristianas.
3. Expansión y desarrollo del cristianismo hasta comienzos del siglo IV:
expansión geográfica y social. El cristianismo en Hispania. Desarrollo del
culto y de las instituciones. Desarrollo doctrinal y heterodoxia.
4. Relaciones Iglesia-Estado hasta 313 d.C.: Las primeras reacciones
anticristianas. Tolerancia y sincretismo. Las persecuciones generales. El
ataque de los intelectuals paganos. Apologetas y filósofos cristianos.
5. El triunfo de la Iglesia: La política religiosa de Constantino y sus
sucesores. Los problemas internos de la Iglesia y el concilio de Nicea. Nueva
política eclesiástica de la dinastía teodosiana.
6. Organización y consolidación de la Iglesia en los siglos IV-V: La
constitución del clero. La nueva institución del monacato. Manifestaciones de
piedad popular en el culto a los mártires. Arte y literatura cristianos.

Actividades

Clases teórico-prácticas.
Exposición de temas elaborados por los alumnos.
Actividades académicas

Metodología

Se requiere la asistencia regular a clase.
Actitud participativa del alumno, mediante la preparación y comentario de
fuentes documentales y bibluografía recomendada, incidiendo así en los
conocimientos teóricos y la investigación histórica.
Explicación por el profesor de los conceptos fundamentales de cada tema y de la
bibluiografía pertinente, para potenciar el aprendizaje activo del alumno.
Las recomendaciones bibliográficas y la selección de fuentes documentales se
facilitarán al alumno por medio de la página web de la signatura.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 150

• Clases Teóricas: 20  
• Clases Prácticas: 20  
• Exposiciones y Seminarios: 2  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 5  
  • Individules: 3  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 4  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 44  
  • Preparación de Trabajo Personal: 44  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 5  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Examen escrito teórico-práctico: 50%
trabajo personal: 30%
trabajo en equipo: 20%

Recursos Bibliográficos

Simon, M. y Benoit, A.: El judaismo y el cristianismo antiguo. Lábor 1972.
Brox, N.: Historia de la Iglesia primitiva. Herder 1986.
Danielou y H. I. Marrou: nueva Historia de la Iglesia (vol. 1). Ed. cristiandad
1982.
AA.VV.: Historia del Cristianismo (vol. 1: El mundo antiguo), Trotta 2003