Fichas de asignaturas 2009-10
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ECONOMIA |
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Asignatura |
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Profesorado |
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Situación |
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Objetivos |
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Técnicas Docentes |
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Evaluación |
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Recursos Bibliográficos |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 613001 | ECONOMIA | Créditos Teóricos | 3 |
Descriptor | ECONOMY | Créditos Prácticos | 3 | |
Titulación | 0613 | INGENIERÍA TÉCNICA DE OBRAS PÚBLICAS, ESPEC. EN TRANSP. Y SERVICIOS URBANOS | Tipo | Troncal |
Departamento | C110 | ECONOMIA GENERAL | ||
Curso | 1 | |||
Duración (A: Anual, 1Q/2Q) | 2Q | |||
Créditos ECTS | 5 |
Para el curso | Créditos superados frente a presentados | Créditos superados frente a matriculados |
2007-08 | 83.3% | 41.7% |
Profesorado
PROFA. Mª DEL MAR CERBÁN JIMÉNEZ
Objetivos
SE PRETENDE QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN EL HECHO Y LA ACTIVIDAD ECONÓMICA, LOS PROBLEMAS ECONÓMICOS MÁS IMPORTANTES Y LAS DISTINTAS FORMAS DE ORGANIZAR LA ECONOMÍA, ASÍ COMO LOS MECANISMOS DE SU EQUILIBRIO. TAMBIÉN SE PRETENDE QUE ESTÉN CAPACITADOS PARA VALORAR EL IMPACTO DE UN PROYECTO DE INVERSIÓN SOBRE SU ENTORNO, Y ANALIZAR EL FUNCIONAMIENTO DEL SECTOR DE LA CONSTRUCCIÓN EN EL CONJUNTO DEL SISTEMA ECONÓMICO.
Programa
1. EL CONCEPTO DE ECONOMÍA. 2. LA TEORÍA DEL PRECIO. 3. LA TEORÍA DE LA PRODUCCIÓN Y DE LOS COSTES. 4. LOS MERCADOS EN COMPETENCIA PERFECTA E IMPERFECTA. 5. LA RENTA NACIONAL. 6. LA POLÍTICA FISCAL. 7. LA POLÍTICA MONETARÍA. 8. ECONOMÍA DEL TRANSPORTE Y DE LAS INFRAESTRUCTURAS. 9. LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS. 10. LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y OPCIONES PARA MEDIR LA RENTABILIDAD DE LOS PROYECTOS DE INVERSIÓN. 11. LA CONSTRUCCIÓN COMO GENERADOR DE RIQUEZA. LOS PRECIOS Y LOS COSTES EN LA CONSTRUCCIÓN.
Metodología
DURANTE EL PERIODO LECTIVO, LA ASIGNATURA SE IMPARTE TOMANDO COMO REFERENCIA UNOS APUNTES ELABORADOS A PARTIR DE LA BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA, SIENDO COMPLETADOS CON LAS GRÁFICAS QUE SE VAN EXPLICANDO EN LAS CLASES. LA FORMACIÓN TEÓRICA SE COMPLEMENTA CON LA REALIZACIÓN DE PROBLEMAS, DAFOS Y SUPUESTOS, CON EL OBJETIVO DE VER LA APLICACIÓN PRÁCTICA DE LO ANALIZADO EN LA TEORÍA.
Criterios y Sistemas de Evaluación
SE TENDRÁ MUY EN CUENTA LA PARTICIPACIÓN DEL ALUMNO, TANTO A LO LARGO DE LAS CLASES COMO A TRAVÉS DE EXPOSICIONES DE TRABAJOS. AL TENER ESTA ASIGNATURA CARACTER CUATRIMESTRAL, SE REALIZARÁ SÓLO UNA EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS AL FINALIZAR DICHO CUATRIMESTRE.
Recursos Bibliográficos
- BACA, G. EVALUACIÓN DE PROYECTOS: ANÁLISIS Y ADMINISTRACIÓN DE RIESGOS. ED. McGRAW-HILL. - BILAS, R. TEORÍA MICROECONÓMICA. ED. ALIANZA UNIVERSIDAD. - DORNBUSCH, FISCHER. MACROECONOMÍA. ED.McGRAW-HILL. - LIPSEY, R.INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA POSITIVA. ED.VICENS VIVES. - MOCHÓN, F. ECONOMÍA. TEORÍA Y POLÍTICA. ED.McGRAW-HILL. - RUS,G. DE. ANÁLISIS COTE-BENEFICIO. ED.ARIEL. - RUS, G. DE. INFRAESTRUCTURAS: ¿QUÉ PODEMOS DECIR LOS ECONOMISTAS?. INSTITUTO VALENCIANO DE INVESTIGACIONES ECONÓMICAS. - SAPAG, N. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS. ED. McGRAW-HILL. - CABRAL, L. ECONOMÍA INDUSTRIAL. ED. McGRAW-HILL.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.