Profesorado

Por designar

Objetivos

Proporcionar al alumno un conocimiento general sobre la semántica oracional a
partir de las diferentes escuelas y teorías que han abordado esta parcela de
análisis lingüístico. Asimismo, se pretende indagar fundamentalmente en los
principales problemas que de estas teorías se derivan en su aplicación a la
lengua española.

Programa

Temario
1.      Introducción a la semántica.
1.1.    Los distintos niveles del significar.
1.2.  La semántica en los diferentes niveles de análisis lingüístico:
2.  La semántica oracional americana.
2.2.  Introducción.
2.3.  El modelo semántico interpretativo de J. J. Katz, J. A. Fodor y Paul M.
Postal.
2.4.  El componente semántico en el modelo generativo chomskyano de 1965.
2.5.  La teoría casual de Ch. J. Fillmore.
2.6.  La semántica generativa.
2.7.  La semántica oracional en el modelo estándar extendido.
2.8.  La semántica oracional en la teoría de la rección y el ligamiento.

3.  La semántica oracional europea.
3.1. Introducción.
3.2.  La semántica oracional según la Escuela de Praga.
3.3.  La semántica oracional en el ámbito de la lingüística hispánica.
3.3.1.  El significado sintáctico de R. Trujillo.
3.3.2.  Las funciones semánticas como formas de significado en G. Rojo.
3.3.3.  El significado oracional en A. Vera Luján.
3.3.4.  La semántica oracional en la teoría de los esquemas oracionales.
4. Tendencias actuales de la semántica oracional.

Actividades

Conocimiento teórico de la semántica oracional, reflexión acerca de las
diferentes propuestas teóricas a partir, sobre todo, de su aplicación a la
lengua española y resolución de problemas concretos.

Metodología

Clases teóricas, teórico-prácticas y prácticas. Las clases prácticas irán
destinadas a abordar problemas concretos de semántica oracional del español.

Criterios y Sistemas de Evaluación

La evaluación consistirá en:
1) Examen final (60%).
2) Entrega de prácticas (20%).
3) Reseñas (20%)

Recursos Bibliográficos

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