Profesorado

MARIA JOSE COLLANTES DE TERAN DE LA HERA

Situación

Prerrequisitos

No se exigen requisitos específicos para cursar la asignatura.

Contexto dentro de la titulación

Esta asignatura proporcionará al estudiante de Derecho las bases necesarias e
imprescindibles para su formación como jurista. La Historia del Derecho
Español, dentro de la Titulación en Derecho, es una asignatura troncal de
Primer curso que se imparte en el Primer Cuatrimestre

Recomendaciones

Es recomendable que el alumno posea unos mínimos conocimientos previos sobre
Historia General de España y de Europa.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

La asignatura "Historia del Derecho español" persigue que los
estudiantes adquieran una serie de conocimientos esenciales sobre las bases
jurídicas de
nuestro pasado; del mismo modo se pretende el análisis y la compresnsión de
los diferentes modos de creación del derecho en la historia. Sin olvidar nunca
el fomento del espíritu crítico y participativo del alumnado y su implicación
personal a la hora de enfrentarse al reto de las nuevas tecnologías aplicadas
al estudio. En resumen, y siguiendo las nuevas directrices en el
terreno de la educación y válidas para todo el ámbito europeo, el desarrollo
de esta asignatrua quiere incidir en los procesos de aprendizaje del
estudiante, y en su formación a nivel intelectual y social.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Conocimiento de los distintos modos de cración del Derecho en la
  historia.
  - Aprendizaje de la terminología jurídica.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Aprendizaje de la técnica del comentario de textos histórico-
  jurídicos.
  - Trabajo en equipo.
  - Comprensión, asimilación y capacidad de síntesis de textos
  relacionados con alguna parte del temario.

• Actitudinales:

  - Adopción de una actitud crítica y relativizadora del ordenamiento
  jurídico actual.
  - Capacidad para valorar la falta de coincidencia entre la teoría y
  la aplicación práctica del derecho en las distintas etapas histórico-
  jurídicas.

Objetivos

Los objetivos perseguidos por la asignatura son, de una parte, lograr que el
alumno adquiera un conocimiento básico acerca de los distintos ordenamientos
jurídicos del pasado que han confluido en la configuración de un Derecho
español; y, de otra, contribuir a su formación integral como futuro jurista,
mostrándole el carácter esencialmente histórico de todo Derecho (incluido el
actual) y su relatividad y dependencia de otros órdenes de la realidad social.
Para ello deberá conseguir, como objetivos concretos, las competencias
específicas citadas en el apartado anterior, tanto las cognitivas, como las
procedimentales y las actitudinales.

Programa

BLOQUE 1º
Tema 1: Introducción
1.  Concepto
2.  Naturaleza y objeto
3.  Periodificación
4.  La historiografía jurídica española
5.  Fuentes de conocimiento de la Historia del Derecho español

Tema 2: Etapa primitiva o prerromana
1.  Cronología
2.  Población
3.  Las unidades políticas
4.  El Derecho
5.  Instituciones de la España primitiva
6.  Modos de producción del Derecho
7.  Fuentes de conocimiento

Tema 3: Etapa romana
1.  Ocupación y conquista
2.  Clases de ciudades
3.  Factores que contribuyeron a la romanización cultural de la península
4.  Etapas de la romanización jurídica en España
5.  Sistemas de aplicación del Derecho en la península
6.  Fuentes de conocimiento del Derecho hispano-romano

Tema 4: Etapa visigoda
1.  El asentamiento de los pueblos germánicos
2.  Los visigodos
3.  Derecho visigodo antes de su llegada a la península
4.  Súbditos de la monarquía visigoda en la península
5.  Modos de producción del Derecho oficial
6.  Sistemas de aplicación del Derecho en la península
7.  Derecho canónico
8.  Fuentes de conocimiento del Derecho
BLOQUE 2º
Tema 5: Alta Edad Media
1.  La España musulmana
2.  Reconquista y repoblación
3.  La estructura del derecho altomedieval
4.  Los sistemas de aplicación del Derecho altomedieval
5.      Fuentes de conocimiento del derecho

Tema 6: Baja Edad Media (I). La recepción del Derecho común en Europa
1.  El renacimiento del Derecho romano en Europa
2.  El Derecho canónico
3.  El Derecho feudal
4.  Derecho marítimo y mercantil
5.  El Derecho común

Tema 7: Baja Edad Media (II)
1.      Recepción del Dcho. común en la península
2.  Territorialización del derecho bajomedieval
3.  Modos de producción del derecho bajomedieval

Tema 8: Baja Edad Media(III)
1.  Sistemas de aplicación del derecho bajomedieval
2.  Fuentes de conocimiento del derecho bajomedieval

BLOQUE 3º
Tema 9: Alta Edad Moderna
1.  Características de esta etapa
2.  Modos de producción del derecho y sistemas de aplicación
3.  El movimiento recopilador en los siglos XVI-XVII

Tema 10: La etapa borbónica, absolutista o Baja Edad Moderna
1.  Consideraciones generales
2.  La Guerra de Sucesión y sus consecuencias jurídicas
3.  Los Decretos de Nueva Planta de Felipe V para la Corona de Aragón
4.  Reformismo jurídico y renovación doctrinal
5.  El Derecho canónico
6.  Modos de producción del Derecho
7.  Los sistemas de aplicación del Derecho y sus alteraciones
8.  La crisis del sistema recopilador y las ideas codificadoras

BLOQUE 4º
Tema 11: Los siglos XIX y XX. Constitucionalismo y Codificación
1.  El tránsito del Antiguo al Nuevo Régimen
2.  Principales corrientes jurídicas europeas del siglo XIX y su
influencia
en la península
3.  Modos de producción del Derecho
4.  La unificación del Derecho público
5.  Alteraciones en el Derecho público
6.  Las alteraciones en el Derecho privado

Actividades

HORARIO DE CLASES:
Miércoles de 11 a 13 h.
Jueves de 10 a 14 h.

HORARIO DE TUTORIAS:
Martes, de 10 a 14 h.
Miércoles, de 10 a 11 h. y de 13 a 14 h.


CALENDARIO DE EXÁMENES:
Convocatoria de Febrero: 30 de enero
Convocatoria de Junio: 23 de junio
Convocatoria de Septiembre: 2 de septiembre

La asignatura se diversificará en las siguientes actividades:
-Sesiones académicas toóricas realizadas en Gran Grupo.
-Sesiones teórico-prácticas realizadas en Grupo Básico.
-Sesiones prácticas realizadas en Grupo Básico.
-Tutorías especializadas colectivas realizadas en Grupo Básico.
-Pruebas de asimilación de conocimientos.

Metodología

-Sesiones Académicas Teóricas realizadas en Gran Grupo:
A lo largo de trece sesiones, de dos horas de duración cada una, el profesor
explicará los contenidos básicos de la asignatura, facilitando con ello al
alumno la adquisición de los conocimientos necesarios y una formación precisa
en esta materia, que le ayudarán a desarrollar destrezas y habilidades que le
serán muy útiles durante la carrera y con posterioridad a la misma. Dichas
sesiones exigírán una constante y directa intervención del alumno, fomentando
su espíritu crítico.

-Tutorías especializadas colectivas, realizadas en Grupo Básico:
En cada uno de los cuatro grandes bloques en que se ha dividido la asignatura,
el profesor instará a los alumnos a preparar los temas o cuestiones que se le
indiquen, orientándoles en dicha tarea, facilitándoles la bibliografía
correspondiente y solucionándoles los problemas que les puedan ir surgiendo en
dicha tarea.

-Sesiones teórico-prácticas, realizadas en Grupo Básico:
Durante las mismas los alumnos trabajarán sobre la materia ya indicada en las
tutorías colectivas -y de las que habrán hecho una lectura detenida- elaborando
esquemas, baterias de preguntas y respuestas y otra serie de actividades
similares con las que se pretende facilitar al alumno la comprensión y
asimilación de la materia así como desarrollar su capacidad de selección y
síntesis que tan útil le será en el estudio de cualquier materia. Todas estas
actividades serán evaluadas.

-Sesiones prácticas, realizadas en Grupo Básico:
Cada uno de los cuatro grandes bloques en que se ha dividido la asignatura será
cerrado con una sesión práctica en la que se realizarán comentarios de textos
históricos-jurídicos sobre las lecciones ya trabajadas, familiarizando al
alumno con la técnica del comentario y fomentando el trabajo en equipo. La
participación individual de los alumnos también será evaluada.

-Pruebas de asimilación de conocimientos:
A lo largo del cuatrimestre se realizarán tres pruebas de asimilación de
competencias que podrán ser realizadas por todos los alumnos y cuya fecha y
materia se indicarán desde el primer día de clase. Si a través de ellas el
alumno demuestra dominar la asignatura -obteniendo un 5 al hacerse la nota
media de las tres pruebas- estará liberado de hacer el examen final de la
asignatura.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 175

• Clases Teóricas: 26  
• Clases Prácticas: 8  
• Exposiciones y Seminarios: 10  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 4  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado: 18  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 78  
  • Preparación de Trabajo Personal: 27  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 4  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

- Tutorías especializadas colectivas
- Pruebas de control de conocimientos

Criterios y Sistemas de Evaluación

En primer lugar, se evaluarán los conocimientos teóricos, utilizándose los
siguientes criterios:
-A los alumnos que hayan realizado las tres pruebas de asimilación de
conocimientos se les hará la media de las mismas. Si obtienen un 5 o más,
quedarán liberados automáticamente de realizar el examen final de la asignatura.
-Los alumnos que no hayan alcanzado el 5 como nota media de las tres pruebas de
asimilación de conocimientos, y aquellos que no las hayan realizado (se exige
la realización de las tres pruebas), tendrán que hacer el examen final de la
asignatura.

En segundo lugar, se evaluarán los conocimientos prácticos, competencias y
habilidades alcanzadas por el alumno. Para ello se tendrá en cuenta:
-La nota obtenida con la participación individual y oral del alumno en las
clases prácticas de comentario de textos (hasta un máximo de 1 punto).
-La nota obtenida en las actividades realizadas individualmente por los
alumnos en las sesiones de Grupo Básico (hasta un máximo de 1 punto).
Los 2 puntos (como máximo) que el alumno ha podido obtener en estas actividades
teórico-prácticas y prácticas se le sumarán a la nota teórica obtenida.

Recursos Bibliográficos

Manual recomendado: Gacto Fernández, Enrique; Alejandre García, Juan Antonio;
García Marín, José María,  Manual Básico de Historia del Derecho (Temas y
Antología de textos), Madrid, 2005.

Otros manuales complementarios:
-Escudero López, José Antonio, Curso de Historia del Derecho. Fuentes e
Instituciones político-administrativas, Madrid, Solana, 2ª edición revisada,
1995.
-García Gallo, Alfonso, Manual de Historia del Derecho español. I El origen y
la evolución del Derecho. II Metodología histórico-jurídica y antología de
fuentes del Derecho español, Madrid, Agesa, 8ª edición revisada, 1979.
-García de Valdeavellano, Luis, Curso de Historia de las Instituciones
españolas. De los orígenes al final de la Edad Media, Madrid, Alianza
Universidad Textos, 3ª reimpresión, 1993.
-Tomás y Valiente, Francisco, Manual de Historia del Derecho español, Madrid,
Tecnos, 9ª edición, reimpresión, 2001.
-Iglesias Ferreirós, Aquilino, La creación del derecho. Una historia del
derecho español, última edición.

Lecturas recomendadas:
-Vicén Antolín, C., Historia del constitucionalismo español (1808-1978),
Pórtico, 2004.
-Fuentes Ganzo, E./Martín, J.L. eds., De las cortes históricas a los
parlamentos democráticos. Castilla y León s. XII-XXI. Actas congreso
científico, Benavente, 21-25, X, 2002-2003, Avances 736.
-González Antón, Luis, España y las Españas, Alianza Edición de bolsillo.
-Orduña Rebollo, E., Municipios y provincias. Historia de la organización
territorial española, 2003, Avances 736.
- Solé Tura, Jordi, Nacionalidades y nacionalismos en España. Autonomías,
Federalismos, Autodeterminación. Alianza Editorial.
-Tomás y Valiente, Francisco, Códigos y Constituciones (1808-1987). Alianza
Editorial.
Fernández Sarasola, I., Proyectos constitucionales en España (1786-1824),
2004, Pórtico.
-Herr, R., España contemporánea, 2004, Pórtico.
-Pérez Martín, Scholz, Legislación y jurisprudencia en la España del Antiguo
Régimen, Valencia.
-Bermejo Cabrero, J.L., Los Decretos de Nueva Planta y las instituciones de la
monarquía española, Palma de Mallorca, 1983.
-De La Hera, Alberto, El regalismo borbónico, Madrid, 1963.
-Avilés Fernández, Los reinos cristianos en la Alta edad media, Madrid, 1973.
-Font Rius, Instituciones medievales españolas. La organización política,
económica y social de los reinos de la reconquista, Madrid, 1948.