Profesorado

Profesor por designar

Situación

Prerrequisitos

PRERREQUISITOS
El alumno deberá tener, como mínimo, un nivel de inglés corresponiente al A2
establecido por el CSLM.

Contexto dentro de la titulación

Esta asignatura establece una base teórica, léxica y gramatical para que los
alumnos podrán aplicar los conocimiento adquiridos en la diplomatura al inglés.

Recomendaciones

Todos aquellos alumnos que no alcancen el nivel A2 del CSLM, deberán apuntarse
a los cursos de inglés que ofrecen el CSLM. Además, el profesor
podrá orientarlos en las tutorías especializadas individuales.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

1.  Poseer un conocimiento científico e intuitivo de la LE en la que se
especializa lo que permitirá al alumno un desarrollo eficaz dentro del ámbito
empresarial.
2.  Fomentar la habilidad para adquirir y asimilar nuevos conocimientos y
destrezas de la LE y así utilizarlos en la práctica laboral.
3.  Desarrollar las competencias lingüísticas de la LE adecuadas para
distintos ámbitos dentro de la empresa.
4.  Alcanzar un nivel competente de comunicación oral y escrita de la
lengua inglesa.
5.  Fomentar una permanente actitud de aprendizaje y de espíritu
investigador.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  •  Capacidad de organización y planificación
  •  Comunicación oral y escrita en lengua nativa
  •  Conocimiento a nivel intermedio de una lengua extranjera
  •  Capacidad de análisis y síntesis
  •  Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
  •  Capacidad de gestión de la información
  •  Resolución de problemas
  •  Toma de decisiones
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  •  Trabajo en equipo
  •  Trabajo en un contexto internacional
  •  Habilidades en las relaciones interpersonales
  •  Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar
  •  Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad
  •  Razonamiento crítico
  •  Compromiso ético
  
  
  

• Actitudinales:

  •  Establecer la relación existente entre la asignatura Inglés
  Empresarial y las demás asignaturas de la diplomatura como el mundo
  empresarial.
  •  Desarrollar una actitud crítica en el proceso de aprendizaje
  de la LE.
  •  No aceptar la mediocridad en el trabajo diario y aceptar que
  el aprendizaje de un idioma nunca termina.
  •  Desarrollar una ética de trabajo basado en el esfuerzo
  diario y la ilusión de superación.
  
  

Objetivos

-  Expresarse y comprender adecuadamente las distintas
situaciones que se pueden presentar en el ámbito de la empresa y el comercio.
-       Comprender textos y conversaciones eminentemente relacionados
con el marco empresarial.
-  Redactar o cumplimentar documentos con los que se pueden
encontrar en el futuro laboral.

Programa

UNIT ONE: INTERNATIONAL ENGLISH
Topics:
•  English as a global language
•  Communication skills and tasks
•  Completing a needs analysis
•  Doing a quiz on languages
•  Formulating question

UNIT TWO: BUSINESS TRAVEL
Topics:
•  Networking
•  Travelling on business
•  Communication skills and tasks
Grammar
•  Sentence structure

UNIT THREE: MAKING CONTACTS, MAKING CALLS
Topics:
•  Networking and conferences
•  Desk work
•  Using the phone
•  Communication skills and tasks
•  Describing people
•  Discussing appropriate conversation topics
•  Making telephone phrases
•  Exchanging information on the phone
Grammar
•  Adjectives and adverbs

UNIT FOUR: WRITING LETTERS
Topics
•  Writing business letters
•  Types of paper communication
•  Correcting formal letters
•  Writing letters of complaint and apologies
Grammar
•  Punctuation and spelling

UNIT FIVE: DOING BUSINESS
Topics
•  Speaking about multinationals
•  Start ups
•  Discussing and agreeing business terms
•  Company profiles
•  Types of business documents
•  International shipping terms and trade documents


UNIT SIX: MAKING COMPARISONS
Topics:
•  Comparing hotels, cars and companies
Communication skills and tasks:
•  Recreating a conversation from prompts
•  Comparing two sport cars
•  Comparing hotels and car manufacturers
•  Discussing options for acquiring a hotel
•  Figures
•  Comparatives and superlatives


UNIT SIX: SPIRIT OF ENTREPRISE
Topics
•  Company life
•  Entrepeneurs
•  Change
Communication skills and tasks
•  Putting a summary in order
•  Recreating a conversation from prompts
•  Describing changes
•  Finding out about a company
International trade
•  INCO terms
•  International trade documents

UNIT SEVEN: BUSINESS CORRESPONDENCE
Topics
•  Ways of communicating
•  Communication skills and tasks
•  Business communications
•  Discussing and agreeing terms

Actividades

1. Realicación de vários cartas comerciales.
2. Labor de investigación acerca de los procedimientos del comercio
internacional.
3. Trabajo creativo sobre el "e-tailing" y las nuevas tendencias de empresa
virtual

Metodología

La enseñanza de una segunda lengua se realiza a través de un enfoque
comunicativo en el que es difícil distinguir entre clases teóricas y clases
prácticas, ya que todo el proceso enseñanza / aprendizaje se realiza a través
de la continua interacción práctica, como se comentaba en el apartado
anterior. De esta manera, se aplica una visión multifuncional cuyo objetivo es
desarrollar en el alumno su competencia lingüística a través de las cuatro
destrezas tradicionales. Es de vital importancia la participación activa del
alumno durante las clases.

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

NÚMERO DE PRUEBAS

TIPO DE PRUEBAS
Para la superación de esta asignatura se realizará un examen final
obligatorio. Se valorarán asimismo los
trabajos realizados durante el curso, la asistencia y la participación activa
en las clases.

CRITERIOS DE CORRECCIÓN DE LAS PRUEBAS
El examen constará de tres partes: una comprensión lectora de un texto
técnico, ejercicios relacionados con el vocabulario empresarial y la
elaboración de una carta comercial, calificándose porcentualmente sobre un
baremo de diez. Para superar el examen cada parte deberá ser superada
individualmente.

COMPONENTES DE LA CALIFICACIÓN FINAL Y PESO DE CADA UNA
En la calificación final se sumarán con igual peso los resultados de cada
parte del examen. Se tendrán en cuenta asimismo la asistencia a clase, la
participación activa en el aula, y la entrega de trabajos y ejercicios.

Recursos Bibliográficos

BÁSICA

ADAMSON, A. Starting English for Business, Prentice Hall 1991.
ASHLEY, A. A Handbook of Commercial Correspondence, O.U.P. 1991
ASHLEY, A. A Correspondence Workbook. O.U.P. 1992.
BENN, C. and DUMMET, P. Business First. Heinemann 1992.
BRET, M.  How to Read Financial Pages. Business Books 1991.
BRIEGER, N and CONFORT, J. Social Contacts. Prentice Hall I. 1990
BRIEGER, N. and CONFORT, J. Personnel. Prentice Hall I. 1992.
CARRIER, M. Business Reading Skills. Nelson 1985.
CARRIER, M.  Business Circles. Nelson 1989.
COTTON, D. World of Business. Bell and Hyman1989.
COTTON, D. and ROBINS, S. Business Class. Nelson 1993.
COTTON, D.; FALVEY, D. and KENT, S. Market Leader. Longman.2000.
DAVIES, S. and PICKET, D. Preparing English for Commerce. Prentice Hall. 1990
ELSWORTH, S. Count Me In. Longman, 1987
GRANT, D. and MCLARTY, R.. Business Basics, O.U.P., 1995
GREENALL, S. Business Targets. Heinneman 1986.
HANKS, P. and CORBETT, J. Business Listening Tasks. C.U.P.1986.
HAYCRAFT, B. English Aloud 1.Heinemaann, 1994
HOWARD-WILLIAMS, D. and HERD, C. Business Words. Heinemann. 1992.
JONES, L. and ALEXANDER, R. New International B. English. C.U.P.1997
LANNON, M. et allii Insights into Business. Nelson 1993.
MACKENZIE, I. English for Business Studies. C.U.P. 1997.
NORMAN, S. We're in Business. Longman 1987.
NORMAN, S. We Mean Business. Longman1984.
RYAN, J. and RICHARDS, J. Business Studies Today. C.U.P.1991.
SPEEGLE, R. and GIESECKE, W.B. Business World. O.U.P. 1983.
TULLIS, g. AND TRAPPE, T. New Insights into Business. Longman. 2000.
WHITCOMB, A.  Comprehensive Commerce. Nelson 1987.

COMPLEMENTARIA DE TEORÍA
Diccionarios:
ALCARAZ, E. y HUGHES, B. Diccionario de términos económicos, financieros y
comerciales. Ariel 1996
Collins Cobuild English Language Dictionary. London 1992
Collins Dictionary of Business English. London 1985.
BAKER, M. MacMillan Dictionary of Marketing and Advertising. MacMillan 1990.
LOZANO, J. Diccionario Bilingüe de Economía y Empresa. Ed. Pirámide 1989.
Longman Dictionary of Business English. Harlow 1987.
TUCK, A. The Oxford Dictionary of Business English for Learners of English.
O.U.P. 1993.

Gramáticas:
G. BOLTON, D. & PETERSON (1988) Basic Working Grammar. Walton-on-Thames:
Nelson.
BRIEGER, N. & J. COMFORT (1992) Language reference for Business English.
Englewood Cliffs: Prentice Hall.
BRIEGER, N. & SWEENEY, S. The Language of Business English, Prentice Hall
International.
EASTWOOD, J. (1992) Oxford Practice Grammar. Oxford: O.U.P.
MURPHY, R.  (1990) Essential Grammar in Use, C.U.P.
THOMSON AND MARTINET (1989) A Practical English Grammar. Oxford: O.U.P.


OTRAS FUENTES DE INFORMACIÓN
www.hyperdictionary.com (inglés-inglés)
www.wordreference.com (Spanish English Dictionary. The Collins English
Dictionary)
www.yourdictionary.com

Ejercicios on-line de Business English:

www.better-english.com/exerciselist.html
www.smic.be/smic5022/Onlineexercises.htm
http://eleaston.com/biz/bizhome.html
www.englishforum.com/00/interactive/
http://parapal-online.co.uk/business.htm
http://www.aj.cz/buseng.htm
www.world-english.org/business-index.htm
http://kalle.cip.dauphine.fr/riccioli/
www.rong-chang.com/business.htm