Profesorado

JOSE MANUEL GUTIÉRREZ MAS
Otros dos Profesores Asociados(TP)

Situación

Prerrequisitos

Tener los conocimientos procedentes de la asignatura Geología I del primer
cuatrimestre del primer curso de la licenciatura.

Contexto dentro de la titulación

Esta asignatura troncal, por su temática y objetivos, forma parte de los
conocimientos básicos en Geología necesarios para obtener una formación
adecuada
que permita al titulado en Ciencias ambientales obtener un conocimiento básico
del medio geológico y de su interacción con los demás procesos y medios
naturales que constituyen la biosfera.
Las aplicaciones de los conocimientos geológicos adquiridos, pueden ayudar a
interpretar la respuesta del medio a la acción de procesos dinámicos habituales
o de carácter evéntico. Además, su estudio aportará conocimientos sobre los
procesos, evolución y tendencias previsibles del medio ante los cambios,
naturales o antrópicos que tuvieran lugar en un momento determinado.
Especial dedicación se dará a aquellos conocimientos que le sean de utilidad al
alumno, para afrontar las posteriores asignaturas de contenido geológico de la
licenciatura, en especial aquellas ligadas al estudio de la influencia de los
factores geológicos sobre el medio ambiente y el hombre.

Recomendaciones

Los alumnos que van a cursar la asignatura deberían tener conocimientos
generales sobre la estructura del interior de la Tierra, y sobre los distintos
tipos de rocas que componen la corteza terrestre, así como sobre los minerales
que las condstituyen, conceptos todos ellos impartidos en la asignatura de
Geología I.
Deben tener hábitos de estudio diario y saber asimilar los conceptos a través
de
la comprensión de su contenido.
Deben tener capacidad de análisis y relación de los conocimientos que han ido
adquiriendo en asignaturas previas e integrarlas con los conocimientos
específicos sobre los procesos geológicos.
Deben tener capacidad de análisis y relación de los conocimientos que han ido
adquiriendo con el estudio individual de cada tema, e integrarlos en un modelo
común.
Deberían tener capacidad de abstracción espacio-temporal para considerar
distintos tipos de datos en un modelo geológico evolutivo común.
Deberían tener predisposición para discutir trabajos de investigación
relacionados con los contenidos de la asignatura con otros compañeros en grupos
de estudio.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

1. Adquirir conocimientos básicos en Geología General
2. Desarrollar capacidad de análisis y síntesis referida al conocimiento y
análisis geológico
3. Adquirir habilidades básicas en el manejo de material científico
4. Aplicar los conocimientos a la práctica científica y profesional
5. Capacidad de interpretación (crear hipótesis) y de análisis (tesis), para
comprobar y evaluar las interpretaciones
6. Desarrollar la capacidad de gestión de la información (búsqueda de datos)
7. Desarrollar la creatividad y capacidad de resolver problemas y tomar
decisiones adecuadas
8. Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  • Conocer los tipos y origen de los procesos geológicos internos y
  externos
  • Conocer los factores que controlan los procesos geológicos.
  • Conocer el origen, la estructura y las principales características
  dinámicas del interior de la Tierra.
  • Conocer las diferencias entre procesos de deformación,
  comportamiento mecánico de los materiales y estructuras de
  deformación.
  • Conocer las características básicas de los diferentes elementos
  tectónicos de primer orden, sus mecanismos de formación y de
  evolución.
  • Comprender la relación entre los procesos tectónicos y otros
  procesos geológicos: sísmicos, morfológicos, petrogenéticos,
  sedimentarios.
  • Comprender la relación entre los procesos tectónicos, la evolución
  de la superficie del planeta y los factores de riesgo
  medioambientales.
  • Comprender los mecanismos que condicionan los procesos y evolución
  de los medios sedimentarios.
  • Conocer el concepto de facies, medio de depósito y secuencia
  • Comprender la interrelación entre los distintos factores en los
  procesos que tienen lugar en el medio natural
  • Comprender el concepto de evento sedimentológico y su importancia
  • Analizar y evaluar la influencia antrópica en el medio marino
  • Conocer las aplicaciones de la Geología al conocimiento y estudio
  del medio

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  • Utilizar técnicas de análisis geológico
  • Relacionar e interpretar datos
  • Utilizar técnicas sencillas de geología estructural para
  caracterizar los procesos tectónicos y sismotectónicos de distintas
  regiones del planeta.
  • Saber valorar la influencia de los procesos tectónicos y su
  caracterización como factor de riesgo.
  • Diferenciar facies y reconocer los medios de depósito y los
  procesos
  que tienen lugar en ellos
  • Deducir las tendencias evolutivas y dinámicas de los diferentes
  medios a través del análisis geológico
  • Adquirir destreza en la aplicación de métodos y realización de
  trabajos geológicos en el medio natural

• Actitudinales:

  • Desarrollar la capacidad de organizar y planificar trabajos, tanto
  en gabinete, laboratorio como en el campo
  • Adquirir habilidades para desenvolverse en el laboratorio y
  utilizar
  el material básico correspondiente
  • Adquirir capacidad para poder trabajar en equipo, discutir temas
  científico y aceptar las propuestas válidas de los demás
  • Habilidad para analizar de forma integrada datos geológicos de
  diferente procedencia con una mentalidad espacio-temporal adecuada.

Objetivos

Objetivos Generales

1. Introducir al alumno en el conocimiento de los procesos geológicos que actúan
en el medio natural.
2. Introducir al alumno en el análisis geológico, como método de aplicación de
los conocimientos sobre los procesos que tienen lugar en la Tierra.
3. Conocer los principales procesos geológicos, internos y externos que tienen
lugar en el medio natural.
4. Conocer ls métodos básicos de análisis geológico del territorio.
5. Interpretar estructuras geológicas a partir de mapas geológicos, perfiles
sísmicos y fotos aéreas.
6. Conocer los fundamentos básicos de los procesos geológicos. Factores que los
controlan, trascendencia, evolución y consecuencias.

Objetivos específicos:

1. Conocer los mecanismos, medios y forma como se producen los diferentes
procesos.
2. Comprender los procesos geológicos naturales, sus causas, alteraciones y
respuestas previsibles
3. Aplicar la metodología adecuada para realizar estudios geológicos.
4. Conocer las consecuencias de los cambios naturales e inducidos en el medio
natural.
5. Capacidad para observar los cambios que afecten al equilibrio del medio
natural.
6. Aplicación de los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas en el
medio natural.

Programa

CLASES TEÓRICAS
UNIDAD TEMATICA I.- Procesos Internos
1. Terremotos. Causa de los terremotos: teoría del rebote elástico. Parámetros
de los terremotos. Sismicidad y Tectónica de Placas. Riesgo
sísmico y tsunamigénico.
2. Deformación de la corteza. Regímenes de esfuerzo (Extensión, compresión y
cizalla), mecanismos y estructuras de deformación. Concepto de isostasia.
3. Tectónica de placas. Deriva Continental. Concepto de placa litosférica y
propiedades físicas. Límites de Placa. Paleomagnetismo. Paleomagnetismo.
4. El fondo oceánico. Márgenes continentales: tipos y regiones fisiográficas.
Cuencas y Dorsales oceánicas. Evolución.
5. Formación de orógenos. Tipos de orógenos. Evolución postorogénica.
Niveles estructurales.

UNIDAD TEMATICA II.- Procesos externos
6. Los medios sedimentarios. factores de control. Concepto de facies.
Estratigrafía. Evolución y Tiempo geológico
7. Meteorización y suelo.
8. Escorrentía superficial y subterránea. El medio lacustre
9. La acción glaciar. La acción eólica (El medio desértico).
11.Los medios costeros (acantilados, playas, deltas y estuarios).
12.los medios marinos (plataforma continental, talud y fondo pelágico).

CLASES PRÁCTICAS
A) Laboratorio y/o gabinete
I. Análisis de Terremotos
II. Análisis geológico de perfiles sísmicos
III. Análisis de mapas topográficos y geológicos
IV. Análisis de facies y secuencias sedimentarias.
V. Realización e interpretación de cortes geológicos
B) Prácticas de campo
Reconocimiento de estructuras geológicas a  diferente escala y de facies y
medios
sedimentarios actuales y antiguos

Actividades

PRESENCIALES
A esta fase corresponden las clases de teoría y prácticas. Se desarrollarán en
el aula, laboratorio y campo. Durante las mismas, el profesor indicará los
objetivos y conceptos más relevantes a tener en cuenta para el trabajo personal
del alumno.
a)Clases teoricas.- Consistirán en exposición de un tema, sobre el que los
alumnos dispondrán de material que estará previamente a su disposición, con
objeto de que éstos puedan hacerse una idea previa sobre lo que se va a
tratar.
b) Clases prácticas.- Se realizarán en grupos reducidos y en ellas se hará una
breve introducción en la que se expondrán los objetivos y contenidos de cada
práctica y la metodología a seguir. Los conceptos teóricos relacionados con
estas
actividades deberán haberse explicado previamente. Las actividades a seguir por
los alumnos estarán guiadas por el profesor.

NO PRESENCIALES
A esta fase corresponde el trabajo personal del alumno como, por ejemplo, el
estudio de los contenidos de la asignatura, realización de memorias de prácticas
y la preparación de los exámenes.

ACTIVIDADES TUTORIZADAS
Son actividades encaminadas a que los alumnos completen el aprendizaje de una
forma autónoma y responsable. Se trata de tutorías especializadas colectivas o
individuales, consistentes en la realización de trabajos basados en los
contenidos de la asignatura o sobre temas relacionados con ellos. Finalmente
podrán exponerse o presentarse en el formato que se acuerde.

TUTORIAS
Con independencia de las tutorías especializadas, los alumnos dispondrán de un
horario de tutoría, durante el que podrán plantear dudas y realizar preguntas al
profesor sobre los contenidos de la asignatura, revisar exámenes o tratar otros
temas relacionados con la docencia de la asignatura.

EXAMENES
Preparación, Resolución de dudas, Realización del exámen, Corrección y
Calificación y Revisión

Metodología

En las sesiones teóricas se expondrán brevemente los contenidos más relevantes
indicados en los objetivos y temario. Se orientará al alumno sobre la búsqueda
de
información complementaria y ampliación de contenidos.
El desarrollo de las actividades prácticas consistirá en la realización de
ejercicios y respuesta a preguntas relacionadas. Después de cada sesión de
prácticas el alumno deberá de ser capaz de resolver ejercicios similares a los
realizados.
Las prácticas de campo consistirán en una toma de contacto del alumno con formas
y procesos geológicos sobre el terreno, con el objeto de iniciarle en el
reconocimiento de problemáticas ambientales de índole geológica.
Las actividades académicamente dirigidas se desarrollarán por grupos de 25
alumnos y consistirán en sesiones mensuales de una hora de duración por grupo.
En
estas sesiones se realizará una puesta en común de las dudas y cuestiones
planteadas durante el desarrollo y estudio de los conceptos desarrollados en las
clases teóricas anteriores.

Esta asignatura consta de 4.5 créditos teóricos y 3 créditos prácticos. Los
primeros se impartirán según el método clásico, es decir, exponiendo el
profesor la lección correspondiente, acompañado de material audiovisual. Una vez
explicados los conceptos e ideas fundamentales, se establecerán
pautas de tiempo durante las cuales se podrán realizar aclaraciones de dudas,
realizar consultas y comentarios y proponer sugerencias por parte de los
alumnos,
procurándo estimularles e introducirles en el tema de una forma agradable a la
vez que eficaz. Durante la exposición el profesor planteará cuestiones y
realizará consultas sobre cuestiones relacionadas con el tema.
Respecto a los créditos prácticos, se impartirán tanto en gabinete como en
campo.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 197

• Clases Teóricas: 45  
• Clases Prácticas: 30  
• Exposiciones y Seminarios: 2  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 3  
  • Individules: 1  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 2  
  • Sin presencia del profesorado: 30  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 65  
  • Preparación de Trabajo Personal: 18  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 1  

Técnicas Docentes

Seminarios

Criterios y Sistemas de Evaluación

La evaluación final del alumno tendrá en cuenta todas las actividades
realizadas,
tanto teóricas como prácticas, presenciales y no presenciales, desarrolladas
durante el curso, de forma que, además de la calificación obtenida en el examen,
se considerarán las actividades prácticas y las actividades académicamente
dirigidas.

El examen teórico consistirá en un examen escrito, cuya fecha de realización
será
la indicada en la guía del alumno. Esta prueba objetiva consistirá en una serie
de preguntas de carácter teórico-práctico sobre la materia explicada en clase y
sobre las actividades realizadas por el alumno. Las preguntas podrán ser de tres
tipos: de desarrollo breve, de tipo de test, y de tipo práctico. La calificación
final del examen supondrá entre un 70% de la calificación final de la
asignatura.

La evaluación de las actividades prácticas y actividades académicamente
dirigidas, consistirá en la corrección y calificación de los trabajos realizados
por los alumnos. La soltura en la resolución de ejercicios, el orden y
coherencia
en la exposición de los trabajos realizados y la correcta interpretación de los
resultados, así como la pulcritud, limpieza y claridad de la presentación, puede
suponer hasta un 20% de la calificación final de la asignatura.

EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS
La evaluación de conocimientos relacionados con contenidos del programa y con
los
objetivos propuestos, se realizará mediante un examen escrito que refleje el
nivel de conocimiento alcanzado por el alumno. Consistirá en una combinación de
preguntas tipo test y preguntas cortas de carácter conceptual. La evaluación
obtenida en esta prueba contribuirá con un 70% a la calificación final de cada
alumno.

EVALUACIÓN DE TRABAJOS TUTORIZADOS.
Contribuirán a la calificación final con un porcentaje del 20%. Para calificar,
se tendrá en cuenta la participación e involucración de los alumnos en el
desarrollo de la asignatura y en su propio aprendizaje, ya sea en forma de
trabajos u otras actividades.

EVALUACIÓN DE LA ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES.
La asistencia y participación en actividades será tenida en cuenta en la
evaluación. Las horas presenciales (clases de teoría y prácticas)se tendrá en
cuenta en la evaluación del rendimiento, contribuyendo con un 10% a la
calificación final.

Recursos Bibliográficos

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