Fichas de asignaturas 2009-10
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PROYECTOS DE ESTRUCTURAS MARINAS |
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Asignatura |
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Profesorado |
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Situación |
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Competencias |
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Objetivos |
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Programa |
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Actividades |
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Distribucion |
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Técnicas Docentes |
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Evaluación |
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Recursos Bibliográficos |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 904012 | PROYECTOS DE ESTRUCTURAS MARINAS | Créditos Teóricos | 3 |
Descriptor | MARINE STRUCTURE PROJECTS | Créditos Prácticos | 4,5 | |
Titulación | 0904 | INGENIERÍA TÉCNICO NAVAL. ESTRUCTURAS MARINAS | Tipo | Troncal |
Departamento | C105 | CONSTRUCCIONES NAVALES | ||
Curso | 3 | |||
Duración (A: Anual, 1Q/2Q) | 2Q | |||
Créditos ECTS | 5,9 |
Para el curso | Créditos superados frente a presentados | Créditos superados frente a matriculados |
2007-08 | 76.5% | 33.3% |
Profesorado
Antonio de Querol Sahagún Diego Blanco Cáceres
Situación
Prerrequisitos
no se requieren
Contexto dentro de la titulación
Asignatura de 3er curso que trata de recopilar los conocimientos adquiridos durante la carrera para proporciona los suficientes conocimientos al alumnado para afrontar proyectos relacionados con su especialidad
Recomendaciones
Tener aprobadas las asignaturas de 2º curso de su titulación
Competencias
Competencias transversales/genéricas
Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de gestión de la información Comunicación oral y escrita en la lengua propia Resolución de problemas Razonamiento crítico Aprendizaje autónomo Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Sensibilidad hacia temas medioambientales.
Competencias específicas
Cognitivas(Saber):
Que los alumnos conozcan todos los elementos y equipos para afrontar un proyecto de estructuras marinas
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):
Aplicar conocimientos básicos de Mecánica, Resistencia de Materiales o Ingeniería Identificar la reglamentación vigente aplicable a cada equipo y servicio en función del buque de destino Interpretar y concretar los resultados de un problema Evaluar, comparar y seleccionar alternativas técnicas
Actitudinales:
Compromiso Confianza Cooperación Coordinación con otros Decisión Evaluación Iniciativa Participación Responsabilidad
Objetivos
Instruir al alumnado en la presentación, desarrollo y formalización de un proyecto de estructuras marinas.
Programa
- El proyecto conceptual, el proyecto preliminar. - Evaluación técnica de un proyecto. - Evaluación económica. - Especificación. Planos básicos de la estructura y el equipo. - Buques de guerra. Evolución. Características de proyecto. - Reglamentaciones: IMO, Sociedades de Clasificación, Reglamentaciones Nacionales. - Diseño orientado a la producción. Pruebas. - Trabajo práctico.
Metodología
Método expositivo-interrogativo
Distribución de horas de trabajo del alumno/a
Nº de Horas (indicar total): 175
- Clases Teóricas: 22
- Clases Prácticas: 33
- Exposiciones y Seminarios: 5
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas: 5
- Individules:
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado: 5
- Sin presencia del profesorado: 14
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio: 76
- Preparación de Trabajo Personal: 10
- ...
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 5
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal):
Técnicas Docentes
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Criterios y Sistemas de Evaluación
Exámenes escritos con problemas característicos y preguntas teóricas. Trabajo práctico realizado durante el curso a presentar al final del mismo. Exámenes parciales eliminatorios de materia. Evaluación/Corrección del trabajo práctico realizado. Exámenes finales.
Recursos Bibliográficos
"El proyecto Básico del Buque mercante" y sus referencias. "El buque de guerra" y sus referencias
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.