Profesorado

JOSE LUIS QUIÑONES LOPEZ

Situación

Prerrequisitos

Conocimientos de Teoría de Circuitos, Mecánica de fluidos y Termodinámica

Contexto dentro de la titulación

Esta asignatura se basa en la normativa existente, dándola a conocer y
aplicándola en instalaciones tipo.

Recomendaciones

Se recomienda al alumno, antes de iniciar esta asigantura que repase los
conocimientos adquiridos en las materias citadas en los prerrequisitos.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

- Capacidad de análisis y de síntesis.
- Capacidad de organización y de planificación.
- Comunicación oral y escrita.
- Resolución de problemas.
- Toma de decisiones.
- Trabajo en equipo.
- Razonamiento crítico.
- Aprendizaje autónomo.
- Adaptación a nuevas situaciones.
- Creatividad.
- Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
- Motivación por la calidad y mejora continua.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Teoría de circuitos.
  - Mecánica de fluidos.
  - Termodinámica.
  - Utilización e interpretación de normas.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Redacción e interpretación de documentación técnica.
  - Gestión de la información. Documentación.
  - Conceptos de aplicaciones del diseño.
  - Técnicas de resolución de problemas.
  - Planificación, organización, estrategia.

• Actitudinales:

  - Capacidad de análisis y síntesis.
  - Aceptar que el estudio y el diseño requieren constancia y esfuerzo
  personal.
  - Mostrar actitud crítica y responsable.
  - Valorar el aprendizaje autónomo.
  - Valorar la importancia del trabajo en equipo.
  - Mostrar interés en la ampliación de conocimiento y en la búsqueda
  de información.
  - Disposición para reconocer y corregir errores.
  - Respetar las decisiones y opiniones ajenas.
  - Capacidad para interrelacionar los conocimientos adquiridos.

Objetivos

Formar al alumno en el manejop y utilización de la normativa referente a
instalaciones tipo, procurando que adquiera los conocimientos teóricos y
prácticos para la realización de instalaciones.
- Adquiera una manera de pensar sistemática.
- Tenga capacidad de interpretación de resultados para detectar posibles
errores o fallos.
- Adquiera la capacidad necesaria para razonar sobre el planteamiento y sus
deduciones.
- Conocer la forma de sintetizar para exponer un tipo de instalación.
- Adquiera conocimiento para la exposición oral en presentaciones técnicas.
- Aprenda a manejar la bibliografía como fuente de conociemiento.
- Desarrolle la capacidad de trabajo en equipo y el sentido de compañerismo.

Programa

Apartado I. Instalaciones eléctricas.
Tema 1. Energía eléctrica. Distribuciíon trifásica.
Tema 2. Suministro y electrificación.
Tema 3. Centros de transformación.
Tema 4. Instalaciones de transporte y cuadros elééctricos.
Tema 5. Protección de instalaciones y contradescargas.
Tema 6. Instalaciones de puesta a tierra.
Tema 7.Dimensionado de instalaciones eléctricas.
Tema 8. Instalaciones de emergencia.
Tema 9.Intalaciones de pararrayos.

Apartado II. Instalaciones con fluidos.
Tema 1. Fluidos. Definición y propiedades.
Tema 2. Hidrostática, ecuaciones fundamentales.
Tema 3. Análisis dimensional y semejanza.
Tema 4. Viscosidad y resistencia al fluido.
Tema 5. Flujo en tuberías.
Tema 6. Bombas y ventiladores.
Tema 7. Sistemas de suministro de agua.
Tema 8. Sistemas de evacuación y desagues.
Tema 9. Análisis del C.T.E. y A.C.S.


Apartado III. Aislamiento térmico y ahorro energético.
Tema 1. Conceptos termodinámicos I (el fenómeno físico del calor).
Tema 2. Conceptos termodinámicos II.
Tema 3. El aislamiento térmico. Cálculo de los parámetros de la demanda.
Tema 4. Limitación de la demanda energética.
Tema 5. Eficiencia energética de las instalaciones de iluminación.
Tema 6. Contribución solar mínima al agua corriente sanitaria.
Tema 7. Contribución fotovoltáica mínima de energía eléctrica.

Actividades

Clases teóricas descriptivas y prácticas iniciando cada apartado con el repaso
de las asignaturas básicas para aglutinar conocimientos. Desarrollo de casos
prácticos. Propuesta de trabajos externos con exposición. Propuesta de
exposición de temas. Exámenes finales.

Metodología

Todos los contenidos teóricos y prácticos se expondrán mediante el método
magistral con la incidencia y motivación al alumnado para activar su
iniciativa hasta la comprensión por su parte de la materia explicada.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 112.5

• Clases Teóricas: 25,5  
• Clases Prácticas: 25,5  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 4  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 4  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 51  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 1  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Pruebas en las convocatorias de enero, junio y septiembre.
Entrega y exposición del trabajo acordado con el profesor previa discusión.
Exposición de temas teóricos concretos del programa según apuntes y con
capacidad de ampliación.

Recursos Bibliográficos

- Electrotécnia (circuitos). Valentin M. Parra.
- Resolución de problemas de teoría de circuitos. José Fernández Moreno.
- Mecánica de fluidos. Jhon M. Cimbala.
- Mecánica de fluidos. Frank M. White.
- Termodinámica. Reynolds.
- Publicaciones de instalaciones de la Escuela de la Edificación.
- Apuntes de la asignatura. Copistería de San Rafael.
- Código Técnico de la Edificación, Disposición y Documentos Básicos de AENOR.
- Normas UNE asociadas a la legislación aplicable.
- Reglamento electrotécnico de baja tensión.