Profesorado

Elena Orta Cuevas (coordinadora)
Mª Teresa García Horcajadas

Situación

Prerrequisitos

Se recomienda a los alumnos haber cursado las asignaturas:

- Programación Orientada a Objetos.
- Bases de Datos.

Contexto dentro de la titulación

Asignatura obligatoria de la titulación.

Recomendaciones

Se recomienda a los alumnos que no cursen la asignatura mientas que no hayan
superado las asignaturas de informática del primer y segundo curso de
Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

INSTRUMENTALES

- Capacidad de organización y planificación.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Capacidad para resolver problemas.
- Comunicación oral y escrita.
- Toma de decisiones.

PERSONALES

- Trabajo en equipo.
- Habilidades en las relaciones interpersonales.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Conocer las propiedades del software y su importancia en la
  sociedad.
  - Conocer los aspectos relacionados con el proceso de producción del
  software.
  - Conocer el estándar ISO/IEC 12207-1 de procesos del ciclo de vida
  del software.
  - Conocer el estándar IEEE 830-1998 de especificación de requisitos
  del software.
  - Aprender las principales diferencias de los distintos enfoques
  metodológicos en ingeniería del software.
  - Conocer los fundamentos de la metodología de la Administración
  Pública española Métrica V.3.
  - Aprender los conocimientos teóricos y prácticos fundamentales del
  análisis y diseño orientado a objetos.
  - Conocer los procesos de desarrollo orientados a objetos UP
  (Unified Process), RUP (Rational Unified Process) y proceso descrito
  por C.Larman
  - Aprender el Lenguaje Unificado de Modelado (UML).
  - Aprender a realizar los modelos de análisis en UML.
  - Aprender a realizar los modelos de diseño en UML.
  - Conocer los fundamentos de las pruebas del software.
  - Aprender los conocimientos fundamentales de la gestión de
  proyectos.
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Utilizar un proceso de desarrollo de sistemas orientado a objetos
  (C. Larman).
  - Realizar el análisis orientado a objetos en UML de un sistema
  sofware siguiendo el proceso descrito por C. Larman.
  - Evaluar la corrección de modelos de análisis.
  - Realizar el diseño orientado a objetos en UML de un sistema
  software siguiendo el proceso descrito por C. Larman.
  - Utilizar herramientas de modelado en UML.

• Actitudinales:

  - Razonamiento crítico.
  - Compromiso ético.
  - Aprendizaje autónomo.
  - Creatividad.
  - Motivación por la calidad.
  - Planificación de las actividades a desarrollar.

Objetivos

1. Tomar conciencia de la necesidad de considerar la producción del software
como un proceso de ingeniería.
2. Conocer y utilizar el estándar IEEE 830-1998 de especificación de requisitos
del software.
2. Conocer y aplicar el proceso de desarrollo orientado a objetos descrito por
C. Larman.
3. Conocer y utilizar el Lenguaje Unificado de Modelado (UML).
4. Conocer y realizar los modelos de análisis en UML.
5. Conocer y realizar los modelos de diseño en UML.
6. Conocer las técnicas de pruebas del software.
7. Conocer los fundamentos de la gestión de proyectos.
8. Ser capaz de analizar y diseñar software aplicando un enfoque de ingeniería.

Programa

CONTENIDO TEÓRICO

Tema 1. Introducción a la Ingeniería del Softwafe (5 horas)

1.1. Relación entre informática e ingeniería del software.
1.2. Definición de ingeniería del software.
1.3. Una visión general de la ingeniería del software.
1.4. Ciclos de vida del software.
1.5. Metodologías de desarrollo de software.

Tema 2. Análisis Orientados a Objetos en UML. (12 horas)

2.1. Funciones del análisis de sistemas.
2.2. Especificación de requisitos del software.
2.3. Análisis Orientado a Objetos en UML.
2.4. Modelo de Casos de Uso en UML.
2.4.1. Propósito.
2.4.2. Casos de uso.
2.4.3. Diagrama de casos de uso.
2.4.4. Especificación de casos de uso.
2.4.5. Estructuración de casos de uso.
2.4.6. Identificación de casos de uso.
2.5. Modelo conceptual de los datos en UML.
2.5.1. Introducción.
2.5.2. Objetos y clases de objetos.
2.5.3. Atributos.
2.5.4. Asociaciones.
2.5.5. Clase asociativa.
2.5.6. Agregación y composición.
2.5.6. Generalización/Especialización.
2.5.7. Ampliaciones.
2.6. Modelo de comportamiento del sistema en UML.
2.6.1. Diagramas de secuencia del sistema.
2.6.2. Contratos de las operaciones del sistema.

Tema 3. Introducción al Diseño Orientado a Objetos en UML. (8 horas)

3.1. Introducción al diseño de software.
3.2. Introducción a los patrones de diseño.
3.3. Patrón arquitectónico: Arquitectura en capas.
3.4. Diseño en UML.
3.4.1. Introducción.
3.4.2. Diseño de la capa de dominio.
3.5.3. Diagramas de interacción.
3.5.4. Diagrama de clases de diseño.

Tema 4. El proceso unificado de desarrollo de software. (1 hora)

4.1. Etapas del proceso iterativo de desarrollo del software.
4.2. Ciclos de desarrollo.
4.3. Ejemplo.

Tema 5. Pruebas del software (1 hora)

5.1. El proceso de prueba.
5.2. Pruebas estructurales.
5.3. Pruebas aleatorias.
5.4. Documentación del diseño de las pruebas.
5.5. Ejecución de las pruebas.
5.6. Estrategia de aplicación de las pruebas.

Tema 6. Gestión de proyectos software. (1 hora)

6.1. Introducción.
6.2. Planificación.
6.3. Estimación de costes y plazos.
6.4. Seguimiento y supervisión del proyecto software.
6.5. Gestión de riesgos del software.

CONTENIDO PRÁCTICO

Tema 1. Supuestos prácticos de análisis orientado a objetos en UML.
(20 horas)

Tema 2. Supuestos prácticos de diseño orientado a objetos en UML.
(8 horas)

Actividades

Para la consecución de las competencias específicas y desarrollar las
competencias genéricas especificadas anteriormente, se realizarán los
siguientes tipos de actividades:

* Búsqueda de información.
* Resolución de problemas.
* Trabajo en equipo.
* Debate.

Metodología

Se promoverá una metodología activa que fomente la participación activa del
alumno en el desarrollo de las clases y el autoaprendizaje del alumno. Para
ello se utilizarán los siguientes métodos docentes:

* Clases de teoría

Estas clases se utilizarán para la exposición de los contenidos teóricos de la
asignatura. Las exposiciones de los temas deben seguir un esquema básico en su
presentación que incluirá una síntesis de los conceptos estudiados en las
lecciones anteriores, los objetivos y puntos del tema a desarrollar, y, por
último, un resumen y conclusiones sobre los conceptos introducidos.

En el desarrollo de estas clases, los alumnos realizarán las siguientes
actividades:

- Análisis, debate y discusión de casos prácticos..
- Trabajo en equipo.

* Clases de problemas

Son un medio complementario muy importante a las clases de teoría y son
fundamentales para una buena comprensión de la asignatura. En estas clases el
profesor planteará problemas y supuestos prácticos que los alumnos deben
resolver en grupo antes de que el profesor explique la solución. En el
desarrollo de estas clases, los alumnos realizarán las siguientes actividades:

- Análisis, debate y discusión de soluciones de los problemas.
- Trabajo en equipo.
- Resolución de problemas.

* Aprendizaje tutorado

Algunos contenidos teóricos y prácticos de la asignatura se trabajarán
utilizando esta técnica de manera que se promueva el aprendizaje autónomo de
los alumnos. El profesor diseñará las actividades que considere necesarias
para que el alumno adquiera los conocimientos indicados en los objetivos de
la asignatura y promoverá la utilización activa de fuentes de información.

Se utilizará el campus virtual como herramienta de apoyo para la docencia.
Estarán disponibles herramientas de comunicación, foros especializados,
tutorías electrónicas privadas, correo electrónico y material docente en
formato digital.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 112,5

• Clases Teóricas: 21  
• Clases Prácticas: 13  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 4  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 22  
  • Sin presencia del profesorado: 17.5  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 32  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- Precisión y rigurosidad en el conocimiento de los temas tratados.
- Corrección técnica y formal de los trabajos realizados.
- Calidad de las exposiciones.
- Conocimiento y utilización de las técnicas estudiadas.
- Interés y grado de compromiso en su proceso de aprendizaje.
- Participación en las clases y en las actividades propuestas.
- Participación y calidad de las intervenciones en los debates y en los foros
del campus virtual.

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

- Resolución de problemas (individual y en grupo).
- Exámenes de control del progreso del alumno.
- Examen final.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

En la asignatura hay dos posibles sistemas de evaluación: evaluación continua y
evaluación mediante examen final. El alumno eligirá el sistema de evaluación
que desea seguir al comienzo del curso y no podrá cambiarlo durante el
desarrollo del mismo.

1. Evaluación continua

Calificación final = 0.10 x Nota control 1 +
0.10 x Nota control 2 +
0.30 x Nota control modelo de análisis OO +
0.25 x Nota examen de teoría +
0.25 x Nota examen de problemas de diseño

El control 1, control 2 y control de modelo de análisis OO se realizarán
durante el curso. El examen de teoría y el examen de problemas de diseño se
realizará el día del examen de la convocatoria de enero.

2. Evaluación Examen Final

Calificación final = 0.25 x Nota examen de teoría +
0.50 x Nota examen de problemas de análisis +
0.25 x Nota examen de problemas de diseño

En la convocatoria de enero, la calificación final del alumno se obtendrá de
acuerdo a la fórmula correspondiente al sistema de evaluación que haya elegido
el alumno al comienzo del curso. En el resto de convocatorias oficiales del
curso académico, la calificación final del alumno se obtendrá de acuerdo a la
fórmula de evaluación mediante examen final.

Para aprobar la asignatura es indispensable haber obtenido un mínimo de 3.5
puntos en el examen de teoría. A los alumnos que no superen esta calificación,
no se les corregirá el examen de problemas.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

[Booch 00] Booch, G.; Jacobson, I.; Rumbaugh, J. M.; “UML. El lenguaje
unificado de modelado. Manual de Referencia”, Ed. Addison Wesley, 2000.

[Booch 00] Booch, G.; Jacobson, I.; Rumbaugh, J. M.; “UML. El lenguaje
unificado de modelado. Guía de Usuario”, Ed. Addison Wesley, 1999.

[Booch 00] Booch, G.; Jacobson, I.; Rumbaugh, J. M.; “UML. Proceso unificado
de desarrollo de software”, Ed. Addison Wesley, 2000.

[Brooks 95] Brooks, Frederick P.; “The Mythical Man-Month: Essays on Software
Engineering, 20th Anniversary Edition”, Ed. Addison Wesley, 1995.

[Costal 03] Costal C.; Sancho Samsó, M.; Teniente López, E.; “Especificaciones
de Sistemas Software en UML”, Ediciones de la Universitat Politécnica de
Catalunya, 2003.

[Gómez 03] Gómez. C.; Mayol, E.; Olivé, A.; Teniente, E.; “Diseño de Sistemas
Software en UML”, Edicions de la Universitat Politécnica de Catalunya, 2003

[Larman 03] Larman, C.; “UML y patrones. Una introducción al análisis y diseño
orientado a objetos y al proceso unificado”, 2ª ed., Prentice hall, 2003.

MAP 00] Ministerio de Administraciones Públicas (MAP)
Página de Servicios y Productos del Consejo Superior de Informática.
[En línea]
URL: < http:/www.map.es/csi/metrica3>

[Piattini 02] Piattini, M.; “Análisis y diseño de aplicaciones informáticas de
gestión”, Ra-ma, 2002.

[Pierre  97] Pierre-Alain Muller; “Modelado de objetos con UML”,  Gestión
2000, 1997.

[Pressman 02] Pressman, R.; “Ingeniería del software. Un enfoque práctico”, 5ª
ed., McGraw Hill, 2002.

[Sommerville 02] Sommerville, I.; “Ingeniería del software”, 6ª ed., Addison
Wesley, 2002.


Páginas Webs
============

Página de OMG (Objetc Management Group)
http://www.omg.com

Página de UML
http://www.uml.org

Página de Rational Rose
http://www.rational.com

Página que contiene documentación en formato electrónico
http://www.exa.unicen.edu.ar/catedras/metodol1/apuntes.html


BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

[Gamma 03] Gamma, E.; Helm, R.; Johnson, R., Vlissides, J.; “Patrones de
diseño”, Ed. Addison Wesley, 2003.

[Rumbaugh 95] Rumbaugh, J.; Blaha, M.; Premerlani, W.; Eddy, F.; Lorensen,
W.; “Modelado y Diseño Orientado a Objetos”, Prentice Hall, 1995.