Profesorado

Juan Sáez Durán

Situación

Prerrequisitos

Dominio óptimo de la lengua castellana oral y escrita.

Contexto dentro de la titulación

Supone el conocimiento de la Filología románica en su evolución de las
distintas metodologías de estudio de las lenguas romances.Es importante
resaltar que el alumno adquirirá rudimentos básicos para la realización de
comentarios lingüítsticos de textos románicos, todo ello en el marco de una
Lingüística comparada.

Recomendaciones

Aunque no es imprescindible, sería recomendable el acercamiento del alumno a
las diversas lenguas románicas a través del empleo de diccionarios
especializados.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Habilidad para buscar adecuadamente las fuentes de información, en lo
concerniente a los recursos bibliográficos disponibles tanto en bibliotecas
convencionales como en red (bases de datos en Internet, revistas digitales,
webs, etc.) y capacidad para juzgarlas  críticamente y usarlas en la
ampliación de los conocimientos y en los procesos de investigación.Habilidad
para construir de forma estructurada y concisa un argumento y saberlo
contrastar y defender con datos relevantes.Capacidad para obtener información
compleja de diferentes tipos, saberla manejar de forma sistemática y
estructurada, emplearla de forma crítica y aprender a construir conocimiento
como trabajos de investigación, ensayos, comunicaciones a congresos,
etc.Capacidad para emitir juicios fundados que incluyan una reflexión sobre
temas relevantes de índole social, científica o ética.Capacidad de comparar y
articular los distintos conocimientos entre sí para aplicarlos a las
diferentes situaciones de la realidad actual y del ámbito
profesional.Capacidad de transmitir información, ideas, problemas y soluciones
dentro de su área de estudio a un público tanto especializado como
no.Capacidad de aprender de forma autónoma en grado suficiente como para
emprender estudios de segundo ciclo.Capacidad para elaborar
recensiones.Capacidad para realizar labores de asesoramiento y corrección
lingüística.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Capacidad para realizar comentarios lingüísticos de textos de
  distintas lenguas y dialectos románicos, empleando diversas
  metodologías.Capacidad de
  contextualizar un texto medieval en el marco románico.Capacidad de
  entender el fenómeno lingüístico de la familia románica.Conocimiento
  teórico acerca de la evolución de las diversas metodologías de
  estudio.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Capacidad para analizar textos y discursos literarios y no
  literarios usando apropiadamente técnicas de análisis.Capacidad para
  analizar textos en perspectiva comparada.Capacidad para
  aplicar las técnicas propias del análisis lingüístico para la
  interpretación de textos. Capacidad para
  citar correctamente una bibliografía.Capacidad para anotar
  correctamente un texto.Capacidad para aplicar los conocimientos
  adquiridos a la edición crítica de un texto breve.Capacidad para
  interrelacionar los distintos aspectos de la Filología.Capacidad
  para relacionar el conocimiento filológico con otras áreas y
  disciplinas.Capacidad para realizar análisis y comentarios
  lingüísticos.Capacidad para evaluar críticamente el estilo de un
  texto y para formular propuestas alternativas.Capacidad para
  realizar análisis y comentarios lingüísticos en perspectiva
  histórico-comparativa.

• Actitudinales:

  Valoración del texto escrito. Valoración de la metodología
  comparativa en un contexto románico de familia de lenguas y
  dialectos.
  Valoración de la obra literaria como fuente de conocimiento y de
  enriquecimiento personal.

Objetivos

La asignatura consiste en un análisis de fundamentos teóricos en el desarrollo
de la Filología Romance y su desarrollo histórico, también en el estudio de las
lenguas románicas. Es importante resaltar que el alumno adquirirá rudimentos
básicos para la realización de comentarios lingüísticos de textos románicos.

Programa

Tema 1- La Filología Romance: evolución de las metodologías de estudio.
Tema 2- El sustrato prerromano.
Tema 4- El concepto de "La Romania". La Romania perdida y la Romania nueva.
Tema 5- El Latín vulgar. Adstratos y superestratos. Intercambios entre las
lenguas romances.
Tema 6- Las lenguas y dialectos románicos: El rumano, el dalmático, el ladino,
el sardo, el italiano, el provenzal y el gascón, el francoprovenzal, el
francés,
el catalán, el castellano, el portugués, el gallego-portugués y el gallego.
Tema 7- Primeros testimonios lingüístico-literarios de las lenguas neolatinas.

Actividades

Clases teóricas y prácticas. El alumno deberá realizar un trabajo obligatorio,
basado en la investigación, lo que justificará la reducción horaria de esta
asignatura de una hora según el horario oficial.

Metodología

Se impartirán clases tóricas, acompañadas de prácticas: comentarios
lingüísticos.
El alumno adquirirá unos rudimentos mínimos para enfrentarse al comentario
según
el modelo de Pierre Bec, fundametalmente.
También se expondrán trabajos en clase voluntarios sobre cuestiones putuales,
que el profesor seleccionará y ofertará al alumnado.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 150

• Clases Teóricas: 21  
• Clases Prácticas: 21  
• Exposiciones y Seminarios: 15  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 2  
  • Individules: 20  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 1  
  • Sin presencia del profesorado: 16  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 20  
  • Preparación de Trabajo Personal: 24  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito:  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 14  

Técnicas Docentes

Realización de un trabajo de investigación.

Criterios y Sistemas de Evaluación

El alumno realizará un trabajo, dividido en dos partes: una parte más teórica,
de investigación; y una parte de aplicación práctica, un comentario lingüístico.
La participación en trabajos de
exposición será considerada en la evaluación final, así como la asistencia a
clase, aunque no sea obligatoria. Además, deberá realizar una reseña de Dante
Alighieri: "De vulgari eloquentia", de un máximo de 6 folios.

Recursos Bibliográficos

Bibliografía básica:

AUERBACH, E.: Introduction aux études de philologie romance, Frankfurt,
Klorestermann, 1961.
BALDINGER, K.: La formación de los dominios lingüísticos en la Península
Ibérica, Madrid, Gredos, 1971.
BEC, P.: Manual pratique de philologie romane, París, Picard, 1970, 2 vols.
BOURCIEZ, E.: Eléments de linguistique romane, París, Klincksieck, 1967.
CAMPROUX, Ch.: Las lenguas románicas, Col. "¿Qué sé?", Oikostau, Barcelona,
1980.
DEMONTE, V y FERNÁNDEZ LAGUNILLA, M.: Sintaxis de las lenguas románicas,
Madrid, Eds. El Arquero, 1987.
DÍAZ y DÍAZ, M.C.: Antología del latín vulgar, Madrid, Gredos, 1985.
GAUGER, H.M.: Introducción a la lingüística románica, Madrid, Gredos, 1990.
IORDAN, I.: Lingüística románica, Madrid, Alcalá de Henares, 1967.
IORDAN, I. y MANOLIU, M.: Manual de lingüística románica, Madrid, Gredos, 1980,
2 vols.
LAUSBERG, H.: Lingüística románica, Madrid, Gredos, 1973-76, 2 vols.
LÜDTKE, H.: Historia del léxico románico, Madrid, Gredos, 1974.
LLEAL, C.: La formación de las lenguas romances peninsulares, Barcelona,
Barcanova, 1990.
RENZI, L.: Introducción a la filología románica, Madrid, Gredos, 1982.
"      : Nuova introduzione alla Filologia romanza, Bologna, Il Mulino, 1994.
ROHLFS, G.: Estudios sobre el léxico románico, Madrid, Gredos, 1979.
TAGLIAVINI, C.: Orígenes de las lenguas neolatinas, México, F.C.E., 1073.
VÄÄNÄNEN, V.: Introducción al latín vulgar, Madrid, Gredos, 1971.
VÁRVARO,A.: Historia, problemas y métodos de la lingüística románica,
Barcelona, Sirmio, 1988.
VIDOS, B.E.: Manual de lingüística románica, Madrid, Aguilar, 1968.
WARTBURG, W.: La fragmentación lingüística de la Romania, Madrid, Gredos, 1979.