Fichas de asignaturas 2009-10
![]() |
METODOS, DISEÑOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION PSICOLOGICA (SEMIPRESENCIAL) |
![]() ![]() |
|
Asignatura |
![]() |
| |
Profesorado |
![]() |
| |
Situación |
![]() |
| |
Competencias |
![]() |
| |
Objetivos |
![]() |
| |
Programa |
![]() |
| |
Actividades |
![]() |
| |
Metodología |
![]() |
| |
Distribucion |
![]() |
| |
Técnicas Docentes |
![]() |
| |
Evaluación |
![]() |
| |
Recursos Bibliográficos |
![]() |
Código | Nombre | |||
Asignatura | 1109032S | METODOS, DISEÑOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION PSICOLOGICA (SEMIPRESENCIAL) | Créditos Teóricos | 4 |
Descriptor | METHODS, DESIGNS AND TECHNIQUES IN PSYCHOLOGY RESEARCH | Créditos Prácticos | 2 | |
Titulación | 1109 | LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA | Tipo | Optativa |
Departamento | C146 | ESTADISTICA E INVESTIGACION OPERATIVA | ||
Curso | ||||
Créditos ECTS | 5,5 |
Profesorado
Fernando Fernández Palacín
Objetivos
El objetivo principal es que los alumnos sean capaces de abordar modelos estadísticos relacionados con las CC. de la Educación, en las distintas fases de planificación, ejecución e interpretación de resultados, con el manejo del software R. Como objetivos específicos: 1.- La sintetización de un conjunto de datos uni y bivariables a través de las medidas apropiadas de representación y sus correspondientes representaciones gráficas. 2.- El manejo de la función de probabilidad y la realización de ejercicios y supuestos prácticos de cálculo de probabilidades. 3.-El conocimiento de los principales modelos probabilísticos, tanto discretos como continuos, con especial atención a la distribuciones Binomial, Poisson, Normal y las derivadas de ésta última. 4.-La introducción a la inferencia estadística, a través de la estimación, la construcción de intervalos de confianza y la realización de contrastes. 5.-El manejo y la resolución de problemas prácticos con software R.
Programa
PARTE I. ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA Tema 1.Síntesis de la información Tema 2.Análisis bivariable. Ajuste y regresión bidimensional PARTE II. PROBABILIDAD. MODELOS PROBABILÍSTICOS Tema 3.Teoría de la probabilidad Tema 4.Variable aleatoria unidimensional y distribuciones de probabilidad Tema 5.Algunos modelos de distribuciones unidimensionales PARTE III. INFERENCIA Tema 6.Introducción a la Inferencia. Estimación puntual Tema 7.Intervalos de confianza y contrastes de hipótesis
Metodología
- Exposición de clases teóricas con ayuda de transparencias por parte del profesor(70%). - Resolución de problemas-tipo y de supuestos prácticos, estos últimos utilizando el lenguaje R(20%). - Realización actividades dirigidas: resolución de ejercicios 10%). - Al alumno se le suministrará material impreso: entre otros, libros de Teoría y de Prácticas con R, así como acceso a los mismos a través de la web y la plataforma del grupo de investigación TeLoYDisRen
Técnicas Docentes
|
Criterios y Sistemas de Evaluación
-Examen final de teoría y problemas (100% de la nota)
Recursos Bibliográficos
Bibliografía general: 1.ESPEJO MIRANDA,I. y otros (2007):"Inferencia Estadística" (Teoría y Problemas). Servicio de Publicaciones UCA. ISBN: 978-84-9828-131-6 2.FERNÁNDEZ F. y otros (2006):"Estadística Descriptiva y Probabilidad, Teoría y Problemas". 3ª edición. Servicio de Publicaciones UCA. ISBN: 978-84-9828-058-6 3.PEÑA SANCHEZ DE RIVERA, D.(1991):"Estadística. Modelos y métodos". Vol. 1. Ed. Alianza Universidad Textos. (Segunda edición) 4.RUIZ-MAYA, L., MARTIN PLIEGO, F.J.(1995):"Estadística II: Inferencia". Ed. AC. Libros de problemas: 1.CUADRAS, C.M.(1985):"Problemas de estadística". Ed. PPU. 2.MONTERO,J. y otros (1988):"Ejercicios y problemas de cálculo de probabilidades". Ed. Díaz de Santos. 3.RUIZ MAYA, L.(1989):"Problemas de estadística". Ed. AC. Libros de Prácticas de ordenador: 1.ARRIAZA GÓMEZ, A. y otros (2008): "Estadística Básica con R y Rcmdr"
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.