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Fichas de asignaturas 2009-10


METODOS, DISEÑOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION PSICOLOGICA (SEMIPRESENCIAL)

Asignaturas
 

Asignatura
 
Profesorado
 
Situación
 
Competencias
 
Objetivos
 
Programa
 
Actividades
 
Metodología
 
Distribucion
 
Técnicas Docentes
 
Evaluación
 
Recursos Bibliográficos
  Código Nombre    
Asignatura 1109032S METODOS, DISEÑOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION PSICOLOGICA (SEMIPRESENCIAL) Créditos Teóricos 4
Descriptor   METHODS, DESIGNS AND TECHNIQUES IN PSYCHOLOGY RESEARCH Créditos Prácticos 2
Titulación 1109 LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA Tipo Optativa
Departamento C146 ESTADISTICA E INVESTIGACION OPERATIVA    
Curso      
Créditos ECTS 5,5      

 

 

Profesorado

Fernando Fernández Palacín

Objetivos

El objetivo principal es que los alumnos sean capaces de abordar modelos
estadísticos
relacionados con las CC. de la Educación, en las distintas fases
de planificación, ejecución e interpretación de resultados, con el manejo del
software R.
Como objetivos específicos:
1.- La sintetización de un conjunto de datos uni y bivariables a través de las
medidas apropiadas de representación y sus correspondientes representaciones
gráficas.
2.- El manejo de la función de probabilidad y la realización de ejercicios y
supuestos prácticos de cálculo de probabilidades.
3.-El conocimiento de los principales modelos probabilísticos, tanto discretos
como continuos, con especial atención a la distribuciones Binomial, Poisson,
Normal y las derivadas de ésta última.
4.-La introducción a la inferencia estadística, a través de la estimación, la
construcción de intervalos de confianza y la realización de contrastes.
5.-El manejo y la resolución de problemas prácticos con software R.

Programa

PARTE I.  ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
Tema 1.Síntesis de la información
Tema 2.Análisis bivariable. Ajuste y regresión bidimensional

PARTE II. PROBABILIDAD. MODELOS PROBABILÍSTICOS
Tema 3.Teoría de la probabilidad
Tema 4.Variable aleatoria unidimensional y distribuciones de probabilidad
Tema 5.Algunos modelos de distribuciones unidimensionales

PARTE III. INFERENCIA
Tema 6.Introducción a la Inferencia. Estimación puntual
Tema 7.Intervalos de confianza y contrastes de hipótesis

Metodología

- Exposición de clases teóricas con ayuda de transparencias por parte del
profesor(70%).
- Resolución de problemas-tipo y de supuestos prácticos, estos últimos utilizando
el lenguaje R(20%).
- Realización actividades dirigidas: resolución de ejercicios 10%).
- Al alumno se le suministrará material impreso: entre otros, libros de Teoría y
de Prácticas con R, así como acceso a los mismos a través de la web y la
plataforma del grupo de investigación TeLoYDisRen

Técnicas Docentes

Sesiones académicas teóricas:Si   Exposición y debate:Si   Tutorías especializadas:Si  
Sesiones académicas Prácticas:Si   Visitas y excursiones:No   Controles de lecturas obligatorias:Si  

Criterios y Sistemas de Evaluación

-Examen final de teoría y problemas (100% de la nota)

Recursos Bibliográficos

Bibliografía general:
1.ESPEJO MIRANDA,I. y otros (2007):"Inferencia Estadística" (Teoría y
Problemas). Servicio de Publicaciones UCA. ISBN: 978-84-9828-131-6
2.FERNÁNDEZ F. y otros (2006):"Estadística Descriptiva y Probabilidad, Teoría
y Problemas". 3ª edición. Servicio de Publicaciones UCA. ISBN: 978-84-9828-058-6
3.PEÑA SANCHEZ DE RIVERA, D.(1991):"Estadística. Modelos y métodos". Vol. 1.
Ed. Alianza Universidad Textos. (Segunda edición)
4.RUIZ-MAYA, L., MARTIN PLIEGO, F.J.(1995):"Estadística II: Inferencia". Ed.
AC.

Libros de problemas:
1.CUADRAS, C.M.(1985):"Problemas de estadística". Ed. PPU.
2.MONTERO,J. y otros (1988):"Ejercicios y problemas de cálculo de
probabilidades". Ed. Díaz de  Santos.
3.RUIZ MAYA, L.(1989):"Problemas de estadística". Ed. AC.

Libros de Prácticas de ordenador:
1.ARRIAZA GÓMEZ, A. y otros (2008): "Estadística Básica con R y Rcmdr"

 

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.