Profesorado

Manuel Arcila Garrido

Situación

Prerrequisitos

No existen

Contexto dentro de la titulación

Se trata de una asignatura que atiende al análisis territorial del mundo
haciendo especial hincapié en España. Completa el análisis de los instrumentos
y métodos obtenidos con la asignatura Geografía Humana, troncal de primero y
puede completarse desde la perspectiva del análisis geográfico de espacios
concretos con la asignatura obligatoria de geografía de Europa y la optativa
de geografía regional de Latinoamérica. Se trata de una asignatura que debe
servir para introducir al alumno en el uso de las herramientas para analizar
el territorio desde la perspectiva cultural y de las ciencias humanas. También
debe aportar el conocimiento de la realidad geográfica de España y del mundo.

Recomendaciones

Se recomienda conocer básicamente las herramientas de análisis geográfico y
cartográfico.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

•  Capacidad de análisis y síntesis
•  Capacidad de organización y planificación
•  Conocimiento de informática relativa al ámbito de estudio
•  Capacidad de gestión de la información
•  Capacidad para trabajo en equipo

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Conocimiento del espacio y del territorio
  Conocimiento de estrategia de desarrollo económico, social y
  medioambiental
  Conocimiento del proceso de conformación del estado español y de las
  autonomías
  Conocimientos de la integración europea y el papel de España

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Diseñar productos multimedia
  Gestionar los recursos para el desarrollo local y territorial
  Diseñar y utilizar cartografía
  

• Actitudinales:

  Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad
  Razonamiento crítico
  Compromiso ético
  

Objetivos

Conocer la regionalización mundial actual en el nuevo contexto de globalización
y la posición de España dentro de ese marco global.
1. Conocer los aspectos generales de la geografía regional de España haciendo
hincapié en las diferencias regionales
2. Analizar el nuevo mapa autonómico español y sus repercusiones geográficas.
3. Introducir al alumno en el análisis de las diferentes comunidades autónomas
4. Analizar la situación del mapa mundial actual y los procesos de globalización
5. Conocer aspectos teóricos básicos de la geografía regional mundial

Programa

1. INTRODUCCIÓN A LA GEOGRAFÍA REGIONAL. LA REGIÓN.
2. MÉTODO DE ANÁLISIS DE LA GEOGRAFÍA REGIONAL
3. LA CLASIFICACIÓN DEL MUNDO SEGÚN CRITERIOS GEOGRÁFICOS Y ECONÓMICOS
4. LOS CONTRASTES DEL MUNDO DESARROLLADO
5. LOS PAÍSES POBRES
6. ESPAÑA DENTRO DE LA UNIÓN EUROPEA. EL PAPEL INTERNACIONAL DE ESPAÑA
7. ESTRUCTURA REGIONAL DE ESPAÑA. LAS DIVISIONES ADMINISTRATIVAS. LA ESPAÑA
AUTONÓMICA.
8. LA ESPAÑA ATLÁNTICA
9. LAS REGIONES DEL EBRO: NAVARRA, LA RIOJA Y ARAGÓN.
10. LA MESETA: CASTILLA LEÓN, CASTILLA-LA MANCHA, EXTREMADURA Y MADRID
11. LA REGIÓN MEDITERRÁNEA: CATALUÑA, VALENCIA, MURCIA Y BALEARES.
12. ANDALUCÍA
13. EL TERRITORIO INSULAR CANARIO
14. EXPLICACIÓN GEOGRÁFICA DEL PROBLEMA TERRITORIAL ESPAÑOL.

Actividades

Prácticas en aula de informática
Visionado de videos
Debates
Realización y Exposición de trabajos
Prueba de Topónimos

Metodología

La nueva metodología aplicada a partir de Espacio Europeo de Enseñanza Superior
significa contabilizar el crédito en horas de trabajo del alumno, en donde se
incluye además de las tradicionales horas presenciales, las horas dedicadas a
preparación de trabajos y estudio. La asignatura está dividida en cuatro
bloques que se abordarán con técnicas de enseñanza diferenciadas, en donde se
mezclarán las clases teóricas de contenidos con clases prácticas de aprendizaje
de las técnicas de análisis geográfico. También se utilizarán medios
audiovisuales para visionados de videos que complementan algunos de los temas
tratados.  Por otra parte se analizarán a través de debates en clase aquellos
temas de actualidad que se incluyen en el programa y que puedan tener una
notoriedad en el curso correspondiente.  De igual modo se aprovecharán las
tutorías especializadas colectivas para el asesoramiento y seguimiento por
parte del profesor de los trabajos que los alumnos en grupo deben realizar. Los
grupos estarán compuesto por 3 o 4 alumnos que deberán hacer un estudio y
análisis de una comunidad autónoma de las que se presentan en los temas del 8
al 13 que luego deberá ser expuesto en clase utilizando los medios
audiovisuales disponibles en la Facultad.

En otro orden de cosas a principio de curso se pondrá a disposición del
alumnado del material adecuado para poder desarrollar la asignatura. Se
utilizará el correo electrónico y el campus virtual para completar las tutorías
individuales y la realización de algunas actividades.
presenciales.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 150

• Clases Teóricas: 21  
• Clases Prácticas: 11  
• Exposiciones y Seminarios: 14  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 13  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado: 16  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 56  
  • Preparación de Trabajo Personal: 14  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 4  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

El examen de contenidos que significará un 50 % de la calificación donde se
evaluarán las competencias específicas siguientes: Conocimiento del espacio y
del territorio, Conocimiento de estrategia de desarrollo económico, social y
medioambiental, Conocimiento del proceso de conformación del estado español y
de las autonomías, Conocimientos de la integración europea y el papel de España,
Diseñar y utilizar cartografía, Razonamiento crítico. Genérica: Capacidad de
análisis y síntesis

El trabajo realizado en grupos de 2 a 4 personas que significará un 40 % de la
calificación donde se evaluarán las competencias genéricas siguientes:
Capacidad de análisis y síntesis,Capacidad de organización y planificación,
Conocimiento de informática relativa al ámbito de estudio, Capacidad de gestión
de la información, Trabajo en equipo. Específicas: Diseñar productos
multimedia,Gestionar los recursos para el desarrollo local y territorial,
Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad, Compromiso ético

La participación en clase que significará un 10 % de la calificación  medida en
asistencia a clases e intervenciones en debates donde se evaluarán las
competencias específicas siguientes: Razonamiento crítico, Compromiso ético.

Recursos Bibliográficos

AGUILERA ARILLA (2003) Ejercicios prácticos de geografía humana. Madrid, UNED.
AGUILERA ARILLA (2003) Fuentes, tratamiento y representación de la información
geográfica. Madrid, UNED.
ALONSO FERNÁNDEZ, J (1990). La nueva situación regional. Madrid, Síntesis.
AJA, E. (1999). El estado autonómico: federalismo y hechos diferenciales.
Madrid, Alianza.
AZCÁRATE LUXÁN, B. (2002) Geografía de los grandes espacios mundiales. Madrid,
UNED.
BOSQUE CANDEL, R. (2005). Síntesis de geografía de España. Madrid, Globo.
CASTILLO REQUENA, J.M. y SOTELO NAVALPOTRO, J.A. (1993). Análisis geográfico
regional y región. Entre la tradición geográfica y las tendencias
interdisciplinares recientes. Almería, Instituto de Estudios Almeriense.
COSANO CARBONELL, R. (2008)Geografía de los desarrollos geográficos desiguales:
deslocalizaciones,globalización y desigualdades. Almería, Háblame Ediciones.
FARINÓS I DASÍ, J. (2002). Geografia regional d'Espanya : una nova geografia
per a la planificació i el desenvolupament regional. Valencia, Universidad de
Valencia.
FRANCO ALIAGA, T. (2004) Geografía humana y económica de España. Madrid : Cyan.
FRANCO ALIAGA, T.(2003).  Geografía física de España. Madrid, UNED,
GARCÍA ALVARADO, J.M. y SOTELO NAVALPOTRO, J.A. (1999). La España de las
autonomías. Madrid, Síntesis.
GARRIGO, E. (1995). Las autonomías: historia de su configuración. Madrid, Anaya.
GIL OLCINA, A. y GÓMEZ MENDOZA, J. (2001). Geografía de España.  Barcelona,
Ariel. 675 p.
GRUPO IT (2008). El futuro de Europa en la era de la globalización. Vitoria-
Gasteiz, Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco.
MÉNDEZ, R. y MOLINERO, F.(2004). Espacio y sociedades. Introducción a la
geografía Regional del Mundo. Barcelona, Ariel.
MOLINERO HERNANDO, F. (Coord.) (2004) Atlas de la España rural. Madrid,
Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación.
PALLARÉS BARBERÁ, M. (2008. Geografía regional. Barcelona, UOC.
PRECEDO LEDO, A. (2004). Nuevas realidades territoriales para el siglo XXI :
desarrollo local, identidad territorial y ciudad difusa. Madrid, Síntesis
SERRANO MARTÍNEZ, J. M. (2003) España en el nuevo milenio, realidad territorial
y retos pendientes. Murcia, Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones.
TAIBO, C. (2008) 150 preguntas sobre el nuevo desorden. Madrid, Catarata,
Centro de Investigación para la Paz.
TERAN, M. DE (2004). Ciudades españolas: estudios de geografía urbana. Madrid,
Real Academia de la Historia.
TERÁN, M.; SOLE SABARÍ, L. y VILA VALENTÍ, J. (1994). Geografía Regional de
España. Barcelona, Ariel.
VILLAVERDE CASTRO, J. (1992). Los desequilibrios regionales en España.