Profesorado

Manuel Tornell Barbosa

Situación

Prerrequisitos

Conocimientos de Matemáticas y  Física.
Conocimientos de las ecuaciones de la Estática.
Capacitación para determinar los momentos de primer orden, centros de gravedad
y momentos de inercia en secciones planas.

Contexto dentro de la titulación

Asignaturas relacionadas con esta asignatura:
Ciencia y Tecnología de los Materiales (TR) de 2º curso
Mecánica Técnica y de Fluidos (TR) de 2º curso

Recomendaciones

Es recomendable haber superado las asignaturas de Fundamentos Físicos de la
Ingenieria, Matemáticas I y II y Mecánica Técnica y de Fluídos.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

INSTRUMENTALES:

Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad de gestión de la información
Capacidad de organizar y planificar
Comunicación oral y escrita
Conocimiento de informática en el ámbito de estudio
Resolución de problemas
Toma de decisiones

PERSONALES:

Razonamiento crítico
Trabajo en equipo
Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar.

SISTÉMICAS:

Adaptación a nuevas situaciones
Aprendizaje autónomo
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
Habilidad para trabajar de forma autónoma
Motivación por la calidad

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  •Aplicar conocimientos de matemáticas, fisica e ingeniería.
  •Realizar estudios bibliograficos.
  •Comparar y seleccionar alternativas metodológicas de cálculo.
  •Saber interpretar los resultados de un análisis
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  •Aplicar conocimientos de matemáticas, fisica e ingeniería.
  •Saber concretar los resultados de un problema y optimizar los
  resultados.
  •Diseñar y calcular.
  •Utilizar sofware relacionado con la asignatura
  

• Actitudinales:

  Evaluar los métodos más idóneos a aplicar en la resolución de
  problemas
  Valorar los resultados obtenidos y tomar decisiones coherentes
  Iniciativa
  Mentalidad creativa
  
  
  

Objetivos

Aprender a analizar y diseñar elementos estructurales sometidos a cargas
axiles,de flexión, de torsión y combinadas.
Poder determinar los esfuerzos a los que se encuentra sometido un elemento
estructural y las tensiones correspondientes,deformaciones y desplazamientos en
dichos elementos.
Conocer la importancia en el diseño estructural del pandeo de columnas y
familiriarizarse con los métodos energeticos y con su aplicación a la
determinación de esfuerzos y desplazamientos en porticos planos hiperestáticos.
Conocer las simplificaciones e hipótesis introducidas y desarrollar una
capacidad de análisis que permita tomar decisiones acerca de la bondad de los
resultados obtenidos.

Programa

1-Introducción a la R. de M.
2-Tracción y Compresión monoaxial.
3-Estado tensional y de deformación.Circulo de Mohr.
4-Flexión pura y flexión simple.Tensiones.
5-Deformaciones en flexión simple.
6-Flexión hiperestática.
7-Flexión oblicua y flexión compuesta.Pandeo.
8-Torsión.Solicitaciones combinadas.
9-Energia de deformación.Métodos energeticos.

Actividades

Clases magistrales de teoría y problemas. Clases prácticas de problemas a
realizar con los alumnos y aplicación en algún ejercicio de software especifico
para cálculo de estructuras contrastando resultados.

Metodología

Fomentar la participación activa del alumno en las clases teóricas y prácticas.
Entender las hipótesis simplificativas introducidas en el modelo matemático,
su discrepancia con el modelo físico, su validez y orden de error.
Proponer soluciones creativas a problemas reales.
Fomentar el estudio y reflexión personal proponiendo ejercicios para resolver
en casa.
Fomentar el uso de programas de ordenador.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 175

• Clases Teóricas: 42  
• Clases Prácticas: 25  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 4  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 96  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 8  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Evaluación basada en las competencias adquiridas por el alumno.
Se realizarán cuatro controles parciales (de cada bloque de dos temas)
consistentes en la realización de dos ejercicios (uno de cada tema), del nivel
de los propuestos en las clases.
El alumno podrá eliminar materia para el examen final en bloques completos.
Siempre que sea posible se realizarán en los controles repescas del bloque
inmediatamente anterior.
La nota final de la asignatura será la media aritmética de los cuatro controles
parciales.
El/la alumno/a que no supere la asignatura, de este modo, es decir que no
apruebe todos los controle tendrá un examen final único, dónde se propondrán
cuatro problemas, uno de cada bloque. El alumno deberá demostrar su suficiencia
en los bloques que tenga suspenso. Los bloques aprobados por curso y en el
examen de Junio se guardarán hasta el examen de Septiembre.

Recursos Bibliográficos

Resistencia de Materiales, Ortiz-Berrocal,L.-McGraw-Hill-2002
Resistencia de Materiales,Timoshenko-Gere, James M.-Thomson Editores-2002
Resistencia de Materiales, García Melero, J.-U. P. V. Vitoria-1988
Problemas de Resistencia de Materiales,Miroliúbov I.-Editorial Mir-1990
Resistencia de Materiales, Vazquez, M.-Editorial Noela Madrid-1991
Apuntes de Clase, en el aula virtual de la UCA