Fichas de asignaturas 2009-10
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FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS |
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Asignatura |
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Profesorado |
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Programa |
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Actividades |
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Metodología |
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Distribucion |
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Técnicas Docentes |
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Evaluación |
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Recursos Bibliográficos |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 1409005 | FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS | Créditos Teóricos | 3 |
Descriptor | MATHEMATICAL FUNDAMENTALS | Créditos Prácticos | 3 | |
Titulación | 1409 | DIPLOMATURA EN RADIOELECTRÓNICA NAVAL | Tipo | Troncal |
Departamento | C101 | MATEMATICAS | ||
Curso | 1 | |||
Duración (A: Anual, 1Q/2Q) | 1Q | |||
Créditos ECTS | 5,5 |
Para el curso | Créditos superados frente a presentados | Créditos superados frente a matriculados |
2007-08 | 100.0% | 66.7% |
Profesorado
Jesús Torrens Echeverría
Objetivos
Adquisición de destrezas en el manejo del campo numérico complejo y en aplicaciones básicas del Análisis Matemático a la Física y la Ingeniería.
Programa
NUMEROS COMPLEJOS: Operaciones.Fórmula de Euler. Exponencial compleja FUNCIONES REALES: Continuidad.Derivabilidad. Diferenciabilidad.Representación INTEGRACION DE FUNCIONES: Series y transformadas de Fourier.
Metodología
Conforme a lo señalado en Objetivos y Actividades el curso será eminentemente práctico,por lo que se buscará el lograrlo con la carga conceptual indispensable.
Criterios y Sistemas de Evaluación
Evaluación contínua y Examen
Recursos Bibliográficos
J.Martínez Salas:"Elementos de Matemáticas".Gráficas A.Martín.Valladolid B.Demidovich....:"Problemas y ejercicios de Análisis Matemático" José Mª Hernando Rábanos : Teoría de la Comunicación Vol. I. Politécnica Madrid.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.