Profesorado

Francisco de Asís Bellido Leandro.
Juan B. Ramírez Malo

Situación

Prerrequisitos

Dado que esta asignatura es troncal del primer curso de la licenciatura, no
pocede establecer ningun prerrequisito para cursarla.

Contexto dentro de la titulación

Esta asignatura pertenece al grupo que podría denominarse de fundamentación
científica, ya que contribuye a dar a conocer al estudiante de Ingeniería
Química aquellos procesos básicos de la Física que, bajo aspectos muy
diversos, se le podrán presentar en otras disciplinas de su carrera.

Recomendaciones

En línea con el apartado anterior, el alumno deberá prestar atención a los
procesos metodológicos que intervienen en la Física, ya que su conocimiento
será un poderoso instrumento para abordar y plantear problemas de índole muy
diversa en el campo de las aplicaciones técnicas.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Potenciar las capacidades personales relacionadas con el trabajo en equipo, el
compromiso ético y la toma de decisiones.
Desarrollar la creatividad para afrontar los procesos de elaboración de
proyectos técnico-científicos propios de la Ingeniería.
Desarrollar el análisis crítico de ideas, proyectos,...........

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  1º.- Conocer el método y el objeto de la Física.
  2º.- Conocer los tópicos principales de las ramas clásicas de las
  Ciencias Físicas.
  3º.- Inducir a la adquisición de una estructura global de esta
  ciencia, integrando sus distintas ramas a través de un conocimiento
  de su objeto, su método y sus aplicaciones prácticas.
  4º.- Inducir a la aplicación contínua de la metodología científica
  al planteamiento y resolución de cuestiones, tanto teóricas como
  experimentales.
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  1º.- Adquirir las destrezas necesarias para plantear y resolver
  problemas.
  2º.- Adiestrase en la realización de informes y presentaciones escritas.
  

• Actitudinales:

  1º.- Favorecer la aplicación de los conocimientos propios de la
  disciplina -contenidos, metodología, utilización de técnicas y
  recursos materiales- a tópicos propios de la Ingeniería.
  2º.- Favorecer el contacto de los alumnos con temas científicos de
  actualidad, enfocados a sus aplicaciones técnicas.

Objetivos

1º.- Alcanzar un conocimiento básico de las conceptos esenciales de la Física:
Mecánica, Ondas, Electricidad, Magnetismo y Optica.
2º.- Aprender a plantear y resolver problemas sencillos de Física.
3º.- Conocer de forma básica la forma de trabajo en el laboratorio, así como las
herramientas informáticas para el tratamiento de datos experimentales. (Este
objetivo se modifica cada curso de acuerdo con el análisis situacional del
alumnado).

Programa

Tema 1. La Física: su objeto y su método.
Tema 2. Nociones matemáticas: álgebra vectorial. Funciones escalares y
vectoriales.
Tema 3. Descripción del movimiento: Cinemática.
Tema 4. Introducción a la teoría de la Mecánica de Newton. Ley de Gravitación.
Tema 5. Trabajo y Energía.
Tema 6. Mecánia de los sistemas de partículas.
Tema 7. Mecánica del sólido rígido.
Tema 8. Mecánica de fluídos.
Tema 9. Oscilaciones mecánicas.
Tema 10. Ondas elásticas.
Tema 11. Interacción electrostática.
Tema 12. Campo eléctrico en la materia.
Tema 13. Circuitos de corriente continua.
Tema 14. Interacción magnetostática.
Tema 15. Inducción electromagnética.
Tema 16. Campo magnético en la materia.
Tema 17. Corriente alterna.
Tema 18. Naturaleza de la luz. Óptica geométrica.
Tema 19. Óptica física. Reflexión, refracción y polarización.
Tema 20. Interferencia y difracción.

Actividades

Actividades en gran grupo. Desarrollo de las clases teóricas. Puestas en común
sobre la resolución de problemas tipo.
Actividades individuales. Resolución de problemas concretos.

Metodología

En función de la organización académica preestablecida para la asignatura de
Fundamentos Físicos de la Ingeniería es posible organizar una metodología
docente que responde a las líneas generales siguientes:

1º.- Clases magistrales, impartidas a la totalidad de alumnos matriculados en
la asignatura. El objetivo fundamental es explicar, de forma secuencial, los
fundamentos teóricos de cada uno de los temas del programa de la asignatura.

2º.- Resolución de problemas en gran grupo propiciándose el debate cuando sea
posible.

3º.- Tutorización individual de los alumnos.

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Se realizarán evaluaciones formativas en casa (exámenes para casa) y ejercicios
en clase

Evaluacion sumativa: dos exámenes parciales más el final.

Recursos Bibliográficos

1. M. Alonso y E.J. Finn, Física, Addison-Wesley Iberoamericana (1995).
2. S. Gartenhaus. Física. Vol I. Mecánica. Interamericana. México. (1979).
3. S. Gartenhaus. Física. Vol II. Electricidad y Magnetismo. Interamericana.
México. (1979).
4. J. Goldemberg. Física General y Experimental. Vol. I y II. Interamericana.
(1964).