Profesorado

MARIA DOLORES GRANADO CASTRO

Situación

Prerrequisitos

Ninguno

Contexto dentro de la titulación

La asignatura Química Analítica es, junto con Fundamentos de Química, la
primera asignatura de Química con la que se encuentran los alumnos al iniciar
sus estudios en la presente Titulación. En este sentido, se pone especial
énfasis en el estudio de los equilibrios químicos en disolución así como en
las diferentes metodologías de análisis, explicando las técnicas
instrumentales de las que se dispone para poder resolver cualquier problema de
carácter analítico. Por otro lado, y dado que la mayoría de los alumnos nunca
han trabajado en un laboratorio de Química, las Prácticas de Laboratorio de la
Asignatura se convierten en pieza clave de su formación, ya que se iniciarán
en el conocimiento y aplicación de las normas básicas de trabajo de cualquier
laboratorio de química.

Recomendaciones

Sería conveniente que los alumnos hayan estudiado Química en Bachillerato.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

INSTRUMENTALES
· Capacidad de análisis y síntesis.
· Comunicación oral y escrita en la propia lengua.
· Resolución de problemas.
· Habilidades informáticas básicas.
· Toma de decisiones.

PERSONALES
· Trabajo en equipo.
· Razonamiento crítico.

SISTÉMICAS
· Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
· Capacidad para presentar resultados experimentales
· Iniciativa y espíritu innovador.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Concebir, diseñar y calcular.
  Informática técnica.
  Técnicas instrumentales de análisis.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Mediciones, cálculos, valoraciones, controles y otros trabajos
  relacionedos con la especialidad.
  Utilización de la información via web y en bases de datos.
  Método científico.

• Actitudinales:

  Compromiso.
  Mentalidad creativa.

Objetivos

· Proporcionar los principios en los que se fundamenta la Química Analítica,
enfatizando en el estudio de los equilibrios en disolución, la metodología de
análisis y las principales técnicas instrumentales.
· Aplicar los conocimientos teóricos adquiridos a la resolución de problemas
analíticos concretos.

Programa

Tema 1. Introducción y conceptos básicos.
Tema 2. Evaluación de los datos analíticos.
Tema 3. El equilibrio ácido-base.
Tema 4. Introducción a los métodos volumétricos de análisis.
Tema 5. Valoraciones de ácidos o bases.
Tema 6. El equilibrio de oxidación-reducción.
Tema 7. Valoraciones de oxidación-reducción.
Tema 8. Solubilidad de los precipitados.
Tema 9. Valoraciones de precipitación.
Tema 10. Complejos y valoraciones de formación de complejos.
Tema 11. Métodos instrumentales de análisis.

Metodología

Clases Presenciales
· En las clases teóricas se expondrán los conceptos básicos relacionados con
cada uno de los temas que se vayan desarrollando empleando para ello los
recursos disponibles (transparencias, cañón de vídeo, etc.).
· En las clases prácticas se realizarán experimentos sencillos que sirvan para
afianzar los conceptos teóricos previamente estudiados. Asímismo, se hará
especial hincapié en el conocimiento de las normas básicas de seguridad en el
trabajo dentro de un laboratorio químico.
· En los seminarios cada alumno dispondrá de un tiempo previamente establecido
con el profesor, en el que deberá exponer el trabajo asignado. Posteriormente
se establecerá un pequeño debate sobre el tema propuesto.
· En las tutorías colectivas se resolverán cualquier tipo de dudas que se
planteen por los alumnos ya sean sobre conceptos teóricos, prácticos, etc.
· En las actividades académicas dirigidas se realizarán pequeñas pruebas
consistentes en: la resolución de algún problema similar a los realizados
previamente por los alumnos; responder a exámenes tipo test de los conceptos
teóricos previamente explicados; responder a cuestiones relacionadas con las
prácticas de laboratorio efectuadas.

Clases No Presenciales
· Además de dedicar las horas indicadas para el estudio de los conceptos
teóricos y prácticos de la asignatura para alcanzar los objetivos previstos,
los alumnos deberán realizar un trabajo individual propuesto por el profesor al
principio de curso así como responder a una serie de problemas que se irán
entregando para su resolución a medida que se vayan abordando los temas
correspondientes.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 144

• Clases Teóricas: 24  
• Clases Prácticas: 24  
• Exposiciones y Seminarios: 6  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 2  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 4  
  • Sin presencia del profesorado: 12  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 54  
  • Preparación de Trabajo Personal: 12  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 4  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 2  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
· Examen escrito. En el que se valoran los conocimientos adquiridos por el
alumno.
· Actividades académicamente dirigidas. Cada alumno deberá entregar en la fecha
indicada cada una de las series de problemas que se les asigne así como
elaborar y exponer un trabajo.
· Informes de prácticas. Al finalizar cada sesión de laboratorio, cada alumno
responderá de forma individual una serie de cuestiones relacionadas con la
práctica realizada.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
La calificación final se obtendrá teniendo en cuenta los siguientes criterios:
· Examen escrito. La calificación obtenida representará el 70% de la nota final
de la asignatura.
· Actividades académicamente dirigidas. La calificación obtenida entre las
series de problemas y el trabajo supondrán un 20% de la nota final.
· Informes de prácticas. Supondrán el 10% restante.
· Asistencia a prácticas de laboratorio. Es obligatoria la asistencia a todas
las sesiones de laboratorio para poder ser evaluado, excepto en aquellos casos
en los que esté adecuadamente justificada.

Recursos Bibliográficos

Química Analítica. Skoog, West y Holler. Ed. McGraw-Hill.
Fundamentos de Química Analítica. Skoog, West y Holler. Ed. Reverté.
Introducción a los equilibrios iónicos en disolución. M. Aguilar Sanjuán.
Análisis Instrumental. Skoog y Leary. Ed. McGraw-Hill.
Problemas resueltos de Química Analítica. López Cancio, J.A. Ed. Thomson
Estadística para Química Analítica. J.C. Miller y J.N. Miller. Ed. Addison-
Wesley Iberoamericana.