Profesorado

María Luisa de la Rosa Portillo
José Luis Cárdenas Leal

Situación

Prerrequisitos

Para la docencia de la asignatura, no se consideran prerrequisitos en los
actuales planes de estudio. Sin embargo, es aconsejable haber cursado las
asignaturas de Física y Matemáticas durante el bachillerato.

Contexto dentro de la titulación

La Física es la base fundamental que proporciona al alumno los conocimientos
básicos de los principios físicos y su aplicación práctica. Resulta escencial
la coordinación de esta asignatura con materias fundamentales (Matemáticas,
Fundamentos de Informática, Dibujo, etc.) y con asignaturas técnicas o más
específicas (Sistemas Mecánicos, Ingeniería Mecánica, etc.)

Recomendaciones

- Considerar a la asignatura de Física I como llave de las asignaturas
específicas relacionadas.
- Si existen Cursos de Nivelación, también llamados Física 0, que podrían
ofertarse como Cursos de Extensión Universitaria, que el alumno los realize.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

- Capacidad de análisis y síntesis.
- Comunicación oral y escrita de ideas y conceptos en lenguaje científico.
- Resolución de problemas.
- Trabajo en equipo.
- Razonamiento crítico.
- Aprendizaje autónomo.
- Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Matemáticas.
  - Física.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Expresión Gráfica en la Ingeniería.
  - Conocimientos de Informática.

Objetivos

La asignatura de Física I debe proporcionar a los alumnos los fundamentos
físicos necesarios para el desarrollo de sus estudios, relacionados con el
programa de esta asignatura, con objeto de cimentar la formación de estos
futuros ingenieros técnicos sobre una sólida base, para lo cual, deben:

- Conocer los conceptos básicos, principios y modelos teóricos de las
diferentes partes de la Física.

- Aplicar las leyes de la Física a la interpretación y resolución de problemas.

- Familiarizarse con la terminología propia de la Física, incluyendo
interpretación de ecuaciones, gráficos y diferentes tipos de modelos físicos.

- Familiarizarse con los métodos y la experimentación.

- Analizar las relaciones de la Física con el resto de la Ciencia y la
Tecnología.

- Adquirir capacidad de consulta de bibliografía.

- Desarrollar la capacidad de trabajo en equipo.

Programa

UNIDAD TEMÁTICA I: MECÁNICA

TEMA 1: CINEMÁTICA DE LA PATTÍCULA.
Lección 1.1. Conceptos funadmentales.
Lección 1.2. Estudio particular de movimientos.
TEMA 2: DINÁMICA DE LA PARTÍCULA.
Lección 2.1. Principios de Newton.
Lección 2.2. Impulso y cantidad de movimiento. Trabajo y energía. Choques.
TEMA 3: DINÁMICA DE LOS SITEMAS DE PARTÍCULAS.
Lección 3.1. Estudio general.
Lección 3.2. Rotación del sólido rígido.

UNIDAD TEMÁTICA II: INTRODUCCIÓN A LA TERMODINÁMICA.

TEMA 4: CONCEPTOS FUNADEMENTALES.
TEMA 5: TEMEPARTURA Y CALOR.
TEMA 6: TRABAJO Y ENERGÍA INTERNA.

PRÁCTICAS DE LABORATORIO:

Práctica 1: La balanza.
Práctica 2: Medida de la gravedad.
2.1. Péndulo simple.
2.2. Péndulo compuesto.
2.3. Plano inclinado.
Práctica 3: Medidad de la constante de deformación de un muelle.
3.1. Ley de Hooke.
3.2. Balanza de Jolly.
Práctica 4: Coeficientes de rozamiento.
4.1. Coeficiente estático.
4.2. Coeficiente dinámico.
Práctica 5: Segunda ley de Newton.
Práctica 6: Ley de los gases ideales.

Metodología

CLASES TEÓRICAS:
Explicación de los contenidos teóricos del programa, intercalando ejemplos de
aplicación práctica con objeto de facilitar la comprensión de los contenidos
impartidos.

CLASES DE PROBLEMAS:
Discusión y resolución de problemas en los que se aplican los distintos
principios, teoremas y leyes impartidos en las clases teóricas.

PRÁCTICAS DE LABORATORIO:
Realización de la prácticas en pequeños grupos (3-5 alumnos) de acuerdo con los
guiones entregados, tomando los alumnos los datos experimentales necesarios y
presentando cada grupo un trabajo de las mismas, respondiendo a las cuestiones
planteadas en los citados guiones.

CONTROLES:
A principio de curso, se propone a los alumnos la resolución de cuatro
ejercicios prácticos, cada uno de 30 minutos de duración y distribuidos
adecuadamente a lo largo del mismo, relacionados con contenidos básicos del
temario que ya han trabajado durante el bachillerato. Una vez explicada la
materia correspondiente, se entrega a los alumnos una relación de posibles
ejercicios prácticos, con objeto de que los guíe en la preparación del control
que van a realizar. En concreto, los controles propuestos se corresponden con
las siguientes partes del temario:
Cinemática de la partícula: Movimiento rectilíneo (Tema 1, Lección 1.2.)
Cinemática de la partícula: Movimeto de proyectiles (Tema 1, Lección 1.2.)
Dinámica de la partícula: Fuerzas constantes (Tema 2, Lección 2.1.)
Equilibrio térmico (Tema 5)

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 87.5 (suponiendo 1500 h de trabajo y 60 ECTS por curso)

• Clases Teóricas: 26 (90% de 3 cr�tos LRU)  
• Clases Prácticas: 13 (90% de 1.5 cr�tos LRU)  
• Exposiciones y Seminarios: 0  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 3  
  • Individules: 1.25  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 6  
  • Sin presencia del profesorado: 0  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 29.25 (0.75 h por cada h de teor�y 0.75 h por cada h de pr�ica)  
  • Preparación de Trabajo Personal: 0  
  • ...

    Preparación de
    controles: 6 (2 h
    por cada h de
    control)
    Preparación de
    informes de
    laboratorio: 3 h

     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 0  

Técnicas Docentes

Realización de controles

Criterios y Sistemas de Evaluación

La evalución de la asignatura se realizará mediante:

- El examen escrito de problemas que se evaluará de 0 a 10 puntos y representa
el 80% de la nota final de la asignatura.

- La asistencia a las prácticas de laboratorio y la realización de los trabajos
de cada una de ellas es obligatorio para aprobar la asignatura. Estos trabajos
se evaluarán de 0 a 10 puntos y la nota media de todos ellos representa el 12%
de la nota final de la asignatura.

- La realización de los cuatro controles de ejercicios prácticos es optativa.
Se evaluarán de 0 a 10 puntos cada uno de ellos y la nota media de los tres con
mejor calificación representa el 8% de la nota final de la asignatura.

Recursos Bibliográficos

FÍSICA
M. Alonso y E. J. Fin
Ed. Addison-Wesley

FÍSICA - Volumen 1
Raymon A. Serway y John W. Jewet
Ed. Thomson-Paraninfo

FÍSICA. FUNDAMENTOS Y APLICACIONES - Volumen 1
R. M. Eisberg y L. S. Lerner
Ed. McGraw Hill

FÍSICA UNIVERSITARIA - Volumen 1
Sears, Zemansky, Young y Freedman
Ed. Pearson Educación

MECÁNICA VECTORIAL PARA INGENIEROS
Tomo I: Estática
Tomo II: Dinámica
F. P. Beer y E. R. Johnston
Ed. McGraw Hill

MECÁNICA PARA INGENIERÍA
Tomo I: Estática
Tomo II: Dinámica
A. Bedford y W.Fowler
Ed. Addison-Wesley

MECÁNICA PARA INGENIEROS
Tomo I: Estática
Tomo II: Dinámica
R. C. Hibbeler
Ed. Compañía Editorial Continental

UNA APROXIMACIÓN A LOS PROBLEMAS DE LA CINEMÁTICA
J. L. Cárdenas Leal
Copistería San Rafael

CURSO DE TERMODINÁMICA
J. L. Peris
Ed. Alhambra