Profesorado

Profesor/as Coordinador/as:
Profa. Concepción Carnicer Fuentes (concepcion.carnicer@uca.es)
Profa. Olga Paloma Castro (olga.paloma@uca.es)
Profa. Inmaculada Segura Gómez (inmaculada.segura@uca.es)
Profa. Pilar Correro Román (pilar.correro@uca.es)
Prof. Luis J Moreno Corral (luis.moreno@uca.es)

Profesores asignados: Docencia teórica y teórico-práctica:
Profa. Concepción Carnicer Fuentes
Profa. Olga Paloma Castro
Profa. Inmaculada Segura Gómez
Profa. Pilar Correro Román
Prof. Luis J Moreno Corral

Modo Asignatura:

Asignatura Semipresencial. Incluida en el proyecto piloto de implantación de
los créditos ECTS en la Diplomatura en Enfermería de la E.U. de Enfermería de
Algeciras.

Situación

Prerrequisitos

No son necesarios.

Contexto dentro de la titulación

La titulación de Diplomado/a en Enfermería tiene en la actualidad, al igual
que el resto de titulaciones oficiales españolas, el reto de la adaptación al
Espacio Europeo de Educación Superior para el año 2010. La Universidad, tiene
un papel clave en esta adaptación que nos ofrece la oportunidad de:

1. Proporcionar unos cuidados de mayor calidad
2. Contribuir a proteger y mejorar la salud de las poblaciones
3. Propiciar el desarrollo profesional
4. Asumir y liderar el cambio

Dentro de este marco de referencia, el perfil profesional del Enfermero/a
requiere una formación básica y habilidad para cuidar la salud y la vida de la
mujer en los niveles de atención primaria y especializada, atendiendo los
principales problemas de Salud Reproductiva y Sexual.

Desde el punto de vista académico siempre ha existido en nuestra Universidad
una respuesta a las demandas y cambios sociales, económicos y tecnológicos,
introduciendo en el currículum básico de Enfermería, además de la disciplina
troncal Enfermería Maternoinfantil II, la asignatura optativa
semipresencial: Enfermería Ginecológica, en el 2º año
de la Diplomatura.

Esta asignatura pretende mejorar las competencias en cuidar la salud de la
mujer de los estudiantes de la Diplomatura en Enfermería de la Universidad de
Cádiz, así como educar en Salud de la mujer al resto de alumnos matriculados
en ella, para que sean capaces de aplicar los conocimientos adquiridos en su
propia vida y en la de sus familias, o comunidades, facilitando la
adquisición de habilidades en el uso de las tecnologías de la información.

Recomendaciones

Se puede recomendar a los alumnos de nuevo ingreso.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Al término del aprendizaje de la asignatura, el/la estudiante, junto con el
aprendizaje de otras asignaturas, deberá estar motivado/a y deberá ser capaz
de:

Aplicar los conocimientos a la práctica
Demostrar conocimientos generales básicos sobre el área de estudio
Tomar decisiones y resolver problemas
Trabajar de manera autónoma
Trabajar en un equipo multidisciplinar
Demostrar iniciativa, creatividad y espíritu emprendedor
Mostrar interés por la calidad
Tener una actitud crítica y autocrítica
Habilidades interpersonales
Comunicarse con personas no expertas en la materia
Comunicarse de forma oral y escrita en la lengua materna
Capacidad de análisis y síntesis
Planificar y gestionar el tiempo
Tener compromiso ético
Respetar otras culturas y costumbres
Manejar Tecnologías y Recursos de la Información y la Comunicación

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Al término del aprendizaje de la asignatura, el/la estudiante,
  deberá estar motivado/a y deberá ser capaz de:
  
  Definir y/o describir de forma elemental los métodos anticonceptivos
  
  Definir y/o describir de forma elemental las principales
  alteraciones en salud reproductiva
  
  Definir y/o describir los cuidados ante las necesidades y/o
  problemas y prevención de complicaciones en salud reproductiva
  
  Definir y/o describir de forma elemental algunas de las enfermedades
  de transmisión sexual
  
  Definir y/o describir los cuidados ante las necesidades y/o
  problemas y prevención de complicaciones en pacientes con
  enfermedades de transmisión sexual
  
  Definir y/o describir de forma elemental las bases fisiopatológicas
  del climaterio
  
  Definir y/o describir los cuidados ante las necesidades y/o
  problemas y prevención de complicaciones en el climaterio
  
  Definir y/o describir de forma elemental la epidemiología, factores
  de riesgo, síntomas, diagnóstico, tratamiento y prevención del
  cáncer ginecológico
  
  Definir y/o describir los cuidados ante las necesidades y/o
  problemas y prevención de complicaciones en la mujer con cáncer
  ginecológico

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Al término del aprendizaje de la asignatura, el/la estudiante,
  deberá estar motivado/a y deberá ser capaz de:
  
  Identificar las bases para el consejo anticonceptivo
  
  Identificar las premisas para la educación en la prevención de las
  enfermedades de transmisión sexual
  
  Identificar las bases para la valoración, diagnóstico y posibles
  tratamientos durante el climaterio
  
  Identificar las premisas para la educación sanitaria durante el
  climaterio
  
  Identificar las premisas para el diagnóstico, tratamiento,
  seguimiento, educación sanitaria y seguimiento de las mujeres con
  cáncer ginecológico
  
  Identificar las premisas de la educación sanitaria a la población
  para la prevención del cáncer ginecológico

• Actitudinales:

  Al término del aprendizaje de la asignatura, el/la estudiante,
  deberá estar motivado/a y deberá ser capaz de:
  
  Demostrar Iniciativa y disposición
  
  Demandar enseñanza y supervisión
  
  Cumplimentar las tareas asignadas
  
  Asistencia y puntualidad
  
  Habilidad para trabajar en grupo
  
  Habilidad para trabajar de forma autónoma
  
  Motivación
  
  Capacidad para trabajar de una manera holística, tolerante, sin
  enjuiciamientos, cuidadosa y sensible, asegurando que los derechos,
  creencias y deseos de los pacientes o grupos no se vean comprometidos
  
  Ser consciente de los diversos roles, responsabilidades y funciones
  de una enfermera/o
  
  Participación activa en las diferentes actividades docentes
  planificadas
  
  Integración con el resto de personal (compañeros, alumnos,
  profesores,...)
  
  Actitud de respeto, en consonancia con los estudios universitarios y
  las expectativas que la Sociedad necesita de los profesionales que
  están formándose
  
  Actitud positiva hacia la responsabilidad sobre su aprendizaje y
  hacia el aprendizaje a lo largo de la vida

Objetivos

Al término del aprendizaje de la asignatura, el/la estudiante deberá estar
motivado/a y deberá ser capaz de:

Definir y/o diferenciar planificación familiar y control de natalidad

Describir el programa de planificación familiar del Servicio Andaluz de Salud

Definir y/o describir el concepto, los aspectos históricos fundamentales, los
factores que afectan el uso, indicaciones, contraindicaciones, ventajas e
inconvenientes, técnicas y efectividad de los principales métodos
anticonceptivos.

Definir el concepto de Interrupción Voluntaria del Embarazo (IVE),
especificando los aspectos legales, indicaciones, técnicas y prevención de
complicaciones, haciendo hincapié en que la IVE no es un método anticonceptivo.

Describir los cuidados de enfermería ante las necesidades y/o problemas y
prevención de complicaciones en la utilización de los métodos anticonceptivos y
en la interrupción voluntaria del embarazo. Así como, la atención derivada de
las medidas diagnóstico-terapéuticas instauradas.

Describir los cuidados de enfermería ante las necesidades y/o problemas y
prevención de complicaciones en la interrupción voluntaria del embarazo. Así
como, la atención derivada de las medidas diagnóstico-terapéuticas instauradas.

Definir y/o describir esterilidad e infertilidad, identificando los aspectos
fundamentales de su etiología, metodología diagnóstica y posibles medidas
terapéuticas.

Describir los cuidados de enfermería antes las necesidades y/o problemas y
prevención de complicaciones en los casos de esterilidad o infertilidad. Así
como, la atención derivada de las medidas diagnóstico-terapéuticas instauradas.

Definir el concepto de Enfermedades de transmisión sexual, identificando los
aspectos fundamentales sobre su etiología, mecanismos de transmisión,
manifestaciones clínicas, diagnóstico, tratamiento, efectos sobre el embarazo y
prevención.

Describir los cuidados de enfermería ante las necesidades y/o problemas y
prevención de complicaciones en las enfermedades de transmisión sexual. Así
como, la atención derivada de las medidas diagnóstico-terapéuticas instauradas.

Definir el concepto de climaterio, identificando los aspectos fundamentales
sobre su fisiopatología, posibles manifestaciones clínicas, valoración inicial
de la mujer, diagnóstico, posibles tratamientos y seguimiento y prevención de
riesgos.

Describir los cuidados de enfermería ante las necesidades y/o problemas y
prevención de complicaciones en el climaterio. Así como, la atención derivada
de las medidas diagnóstico-terapéuticas instauradas.

Definir el concepto de Cáncer ginecológico, identificando los aspectos
fundamentales sobre su posible etiología, epidemiología, manifestaciones
clínicas, diagnóstico y clasificación, tratamiento y posibilidades de
prevención.

Describir los cuidados de enfermería ante las necesidades y/o problemas y
prevención de complicaciones en el cáncer ginecológico. Así como, la atención
derivada de las medidas diagnóstico-terapéuticas instauradas.

Describir la educación sanitaria para la prevención del cáncer ginecológico

Programa

DOCENCIA A TRAVÉS DEL AULA VIRTUAL

Unidad 1. Cuidados en Planificación Familiar

Tema 1. Introducción a la Planificación Familiar y Respuesta Sexual Normal.

Concepto de planificación familiar, control de natalidad y contracepción
Consideraciones sociodemográficas
Clasificación de los métodos anticonceptivos
Consejo contraceptivo
Nociones sobre el Programa de Planificación Familiar del Servicio Andaluz de
Salud
Repuesta sexual normal


Tema 2. Métodos naturales

Concepto
Fundamento teórico
Tipos
Técnica
Eficacia
Ventajas e inconvenientes

Tema 3. Métodos anticonceptivos de barrera

Concepto
Mecanismo de acción
Tipos
Técnica
Eficacia
Indicaciones y contraindicaciones
Ventajas e inconvenientes

Tema 4. Dispositivos intrauterinos. DIU

Concepto
Mecanismo de acción
Tipos
Técnica
Eficacia
Indicaciones y contraindicaciones
Ventajas e inconvenientes
Seguimiento

Tema 5. Métodos anticonceptivos hormonales

Concepto
Mecanismo de acción
Tipos
Técnica
Eficacia
Indicaciones y contraindicaciones
Efectos secundarios
Ventajas e inconvenientes
Seguimiento

Tema 6. Métodos anticonceptivos postcoitales

Concepto
Mecanismo de acción
Tipos
Técnica
Eficacia
Indicaciones y contraindicaciones
Efectos secundarios
Ventajas e inconvenientes

Tema 7. Métodos anticonceptivos quirúrgicos.

Bloqueo tubárico bilateral. BTB

Concepto
Mecanismo de acción
Técnicas
Eficacia
Indicaciones y contraindicaciones
Efectos secundarios
Ventajas e inconvenientes

Vasectomía

Concepto
Mecanismo de acción
Técnicas
Eficacia
Indicaciones y contraindicaciones
Efectos secundarios
Ventajas e inconvenientes

Tema 8. Interrupción voluntaria del embarazo. IVE

Concepto
Aspectos legales
Técnica
Indicaciones
Cuidados

Tema 9. Esterilidad e infertilidad

Concepto
Etiología
Valoración de la pareja estéril
Tratamiento
Cuidados

Unidad 2. Cuidados en las enfermedades de transmisión sexual

Tema 10. Clasificación de las ETS. Cuidados generales

Concepto
Etiología
Prevalencia
Clínica más frecuente
Diagnóstico
Tratamiento
Prevención

Tema 11. ETS producidas por bacterias: Neisseria gonorrhoeae, Chlamydia
trachomatis, Gardnerella vaginalis.

Concepto
Mecanismos de transmisión
Factores de riesgo
Problemas de Salud asociados
Consecuencias durante el embarazo
Tratamiento
Prevención

Tema 12. ETS producidas por bacterias: Treponema pallidum, Haemophilus ducreyi.
ETS producidas por hongos: Candida albicans

Concepto
Mecanismos de transmisión
Factores de riesgo
Problemas de Salud asociados
Consecuencias durante el embarazo
Tratamiento
Prevención

Tema 13. ETS producidas por virus: virus del herpes simple, cytomegalovirus,
virus de la hepatitis y virus de la inmunodeficiencia humana.

Concepto
Mecanismos de transmisión
Factores de riesgo
Problemas de Salud asociados
Consecuencias durante el embarazo
Tratamiento
Prevención

Tema 14. ETS producidas por virus: Papilomavirus (VPH)

Concepto
Mecanismos de transmisión
Factores de riesgo
Problemas de Salud asociados
Consecuencias durante el embarazo
Tratamiento
Prevención


Tema 15. ETS producidas por protozoos: Trichomonas vaginalis.

Concepto
Mecanismos de transmisión
Factores de riesgo
Problemas de Salud asociados
Consecuencias durante el embarazo
Tratamiento
Prevención

Tema 16. ETS producidas por ectoparásitos: Phthirus pubis y sarcoptes scabiei

Concepto
Mecanismos de transmisión
Factores de riesgo
Problemas de Salud asociados
Consecuencias durante el embarazo
Tratamiento
Prevención

Unidad 3. Cuidados en el climaterio

Tema 17. Menopausia y climaterio. Bases fisiopatológicas

Concepto
Tipos
Cronología
Fisiopatología
Endocrinología

Tema 18. Cuidados a la mujer en el climaterio

Valoración de la mujer menopáusica
Valoración de la calidad de vida. Escala Cervantes
Diagnóstico
Tratamientos

Unidad 4. Cuidados en Ginecología Oncológica

Tema 19. Cáncer de mama

Concepto
Epidemiología
Estadios
Diagnóstico
Tratamiento y seguimiento
Prevención

Tema 20. Adenocarcinoma de endometrio

Concepto
Epidemiología
Estadios
Diagnóstico
Tratamiento y seguimiento
Prevención

Tema 21. Cáncer del tracto genital inferior: vulva, vagina y cuello

Concepto
Epidemiología
Estadios
Diagnóstico
Tratamiento y seguimiento
Prevención

Tema 22. Cáncer de ovario

Concepto
Epidemiología
Estadios
Diagnóstico
Tratamiento y seguimiento
Prevención

DOCENCIA PRESENCIAL

Seminario 1. Consejo contraceptivo. Casos clínicos
Seminario 2. Prevención de las Enfermedades de Transmisión Sexual
Seminario 3. Educación Sanitaria a la Mujer en el Climaterio
Seminario 4. Prevención del Cáncer Ginecológico
Seminario 5. Exposición de Trabajos en Grupo

Actividades

Actividades recomendadas para el alumno:

1. Lectura comprensiva de la Guía de estudio de cada unidad de contenidos

2. Lectura comprensiva de los contenidos del tema

3. Consulta de la bibliografía recomendada

4. Uso de la Tutoría electrónica

5. Realización de las actividades recomendadas para el tema (lecturas, debate
en el foro del aula...)

6. Seguimiento de la evalación continua. Realización de la Prueba de evaluación
continua de la Unidad (PEC)


Todas las actividades serán tutorizadas, es decir, los profesores dirigirán las
actividades, planteando los objetivos, metodología, recursos, evaluación y
seguimiento de las mismas.

Metodología

ASIGNATURA SEMIPRESENCIAL

Metodología de la docencia A TRAVÉS DEL CAMPUS VIRTUAL:

Aula virtual de la asignatura Enfermería Ginecológica en el Campus Virtual de
la UCA. Plataforma Moodle.

La distribución de contenidos, iconos, texto, imágenes, vídeos… sigue la
organización consensuada con el grupo de trabajo del II Plan de Formación del
Profesorado de la UCUA del Departamento de Enfermería y Fisioterapia.

Aula virtual con las siguientes herramientas en la página de inicio de:
planificación,  comunicación, contenidos,evaluación, recursos y calendario.

Metodología del TRABAJO EN GRUPO en el aula virtual:

Apertura de un espacio virtual de trabajo en grupo

El plan de trabajo, los contenidos básicos y las instrucciones para la
elaboración de los trabajos serán entregados y distribuidos al inicio de la
asignatura, de forma que cada alumno escogerá un tema en el que quiera
trabajar. En el espacio virtual los alumnos podrán trabajar en grupo, de forma
que el día del seminario presencial, cada grupo expondrá los aspectos básicos
trabajados y diseñe un resumen con las conclusiones más importantes y datos más
significativos para el resto de los compañeros, así como unas preguntas de
autoevaluación para facilitar el aprendizaje de los contenidos expuestos.

Tutorización de la actividad por parte del profesor

Metodología de los SEMINARIOS PRESENCIALES:


Exposición teórica de un resumen de los contenidos de la unidad, recalcando los
aspectos básicos de la misma.

Resolución de cuestiones y dudas que puedan preguntar los estudiantes,
referidas al módulo de contenidos

Plantear cuestiones a los alumnos para su resolución, relacionadas con cada
seminario, trabajando los aspectos prácticos de cada unidad.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 75

• Clases Teóricas: 1 (presentaci�e la asignatura)  
• Clases Prácticas:  
• Exposiciones y Seminarios: 10  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado: 12 (Trabajo en grupo en el aula virtual)  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 40  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...

    Trabajo en grupo:
    10 horas

     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Metodología semipresencial a través de la Plataforma
virtual Moodle
Tutorías electrónicas
Seminarios
Trabajo en grupo

Criterios y Sistemas de Evaluación

Tipos de evaluación de la asignatura y criterios de evaluación:
-        Evaluación continua
-        Evaluación final

Criterios para APROBAR la asignatura por evaluación continua:

Criterios de evaluación de la docencia a través del aula virtual:
Para superar la formación virtual, el/la alumno/a deberá:
-  Aprobar todas las pruebas de evaluación continua (PEC), que deberán ser
entregadas en fecha y forma. Hay 4 pecs. Las pecs se aprueban con un 5. La nota
final de evaluación continua es un 5.
-  Aprobar un examen presencial de validación* al final de la asignatura,
que confirmará la nota final de la evaluación continua.
-  La asistencia a los seminarios, la realización del trabajo en grupo y
la realización de las actividades propuestas para cada seminario son
voluntarios, no son imprescindibles para aprobar, sirven para subir nota, una
vez aprobada la evaluación continua.

*El examen de validación consta de 25 preguntas tipo test de las estudiadas en
el Campus Virtual, se valida con 18 preguntas correctas. No descuentan las
preguntas incorrectas.

Criterios para APROBAR la asignatura por evaluación final:

El alumno que no supere o no realice la evaluación continua, deberá presentarse
a un examen final**.

**El examen final consta de 100 preguntas tipo test de respuestas múltiples (5)
y sólo una verdadera y 2 preguntas a desarrollar. Para aprobar el examen el
alumno debe contestar correctamente a 60 preguntas, descontándose una pregunta
por cada 4 respuestas incorrectas. Las preguntas tipo test corresponderán al
60% de la nota final. El resto (40%)  corresponderá a las 2 preguntas a
desarrollar, que sólo se tendrán en cuenta si se aprueba el test.

Criterios para MATRÍCULA DE HONOR:

Obtendrán matrícula de Honor los alumnos/as que, habiendo obtenido
sobresaliente en la evaluación final, condición necesaria según el sistema de
evaluación de la Universidad, el juicio de valor del profesorado, obtenido a lo
largo del programa formativo, así lo estime.

Ponderación del Sistema de evaluación:

- Pruebas de Evaluación Continua. Obligatorias para aprobar la evaluación
continua: 50%
- Trabajo en grupo en el aula virtual. Voluntario: 25%
- Actividades de evaluación de los seminarios. Voluntario: 25%
- Examen final: 50%

Recursos Bibliográficos

Bibliografía básica
1.  González Merlo J. Ginecología. Barcelona: Masson-Salvat Medicina, 1997.
2.  Govan A, Mckay D, Callander R. Ginecología ilustrada. México:
Interamericana. Mc. Graw-Hill, 1995
3.  Acién P. Sexualidad, Anticoncepción y Enfermedades de Transmisión
Sexual. Alicante: Ediciones Mohillo; 2002
4.  González Merlo J. Oncología Ginecológica. Barcelona: Salvat Editores
SA, 2000
5.  Acién Alvarez, P. Planificación familiar : fisiología reproductiva,
sexualidad, anticoncepción y E.T.S. (enfermedades de transmisión sexual) .-
Alicante : Molloy, 2002
6.  Berek, J. S.  [et al].Ginecología oncológica práctica / Jonathan S.
Berek, Neville F. Hacker; .- 4ª ed.- México [etc.] : McGraw-Hill, 2006.
Bibliografía de consulta
7.  Castellano Barca, C. ;  Hidalgo Vicario, M.I. ;. Redondo Romero, A.M
(Coord.).- Medicina de la adolescencia : atención integral.- Majadahonda
(Madrid) : Ergon,  2004.
8.  Castelo-Branco, C. (dir).Sexualidad humana : una aproximación
integral / director Camil Castelo-Branco Flores ; coordinadores Jesús José de
la Gándar Martín, Ana Puigvert Martínez.- Madrid : Médica Panamericana, 2005
9.  Castelo-Branco, C. Osteoporosis y menopausia / C. Castelo-Branco, J.
Haya Palazuelos.- Madrid [etc.] : Editorial Médica Panamericana, 2004.
10.  Cifriain Ladislao, C. Cáncer ginecológico y de máma.- 5ª ed.- Madrid :
Ministerio de Asuntos Sociales, Instituto de la Mujer,2003