Profesorado

María Dolores Capelo Bernal

Situación

Prerrequisitos

Conocimientos de Contabilidad Financiera

Objetivos

Esta asignatura tiene un doble objetivo. Por un lado, a nivel conceptual,
aproximar al alumno a las fuentes del ordenamiento contable español, poniendo
especial énfasis en el proceso de armonización internacional y sus
consecuencias en cuanto a prácticas valorativas e informativas. Por otro
lado, desde una perspectiva más práctica, profundizar en la localización,
e interpretación de la normativa contable.

Programa

Programa sintético

Primera parte: EL PROCESO DE ARMONIZACIÓN CONTABLE Y LA NORMALIZACIÓN EN ESPAÑA

Tema 1. El proceso de armonización contable internacional
Tema 2. Las fuentes del ordenamiento contable en España
Tema 3. El marco conceptual de la información financiera en el PGCE

Segunda parte: IMPLICACIONES VALORATIVAS E INFORMATIVAS DE LA ARMONIZACIÓN
CONTABLE. ESTUDIO OPERATIVO A TRAVÉS DE LAS FUENTES.

Tema 4. La valoración de los diferentes elementos patrimoniales
Tema 5. Las cuentas anuales

Programa analítico

Primera parte: EL PROCESO DE ARMONIZACIÓN CONTABLE Y LA NORMALIZACIÓN EN ESPAÑA

TEMA 1. El proceso de armonización contable internacional

1.1 Necesidad del proceso de armonización contable.
1.2 Organismos armonizadores más significativos.
1.2.1 Unión Europea.
1.2.2 IASB.
1.3 Resultados de la labor armonizadora. Referencia especial al caso español

TEMA 2. Las fuentes del ordenamiento contable en España

2.1 Fuentes internacionales: las NIIF y los Reglamentos de la UE
2.2 Fuentes nacionales
2.2.1 La normativa oficial emanada del ICAC
2.2.2 La normativa privada elaborada por AECA

TEMA 3. El marco conceptual de la información financiera en el PGCE

3.1 El marco conceptual: concepto, funciones y componentes
3.2. El marco conceptual en el PGCE (2007)
3.2.1 El nivel postulacional: entidad informativa, usuarios e información a
suministrar
3.2.2 El primer nivel lógico-deductivo: objetivos, requisitos y principios
3.2.3 El segundo nivel lógico-deductivo: elementos, definiciones, criterios de
reconocimiento y valoración

Segunda Parte: IMPLICACIONES VALORATIVAS E INFORMATIVAS DE LA ARMONIZACIÓN
CONTABLE. ESTUDIO OPERATIVO A TRAVÉS DE LAS FUENTES.

TEMA 4. La valoración de los diferentes elementos patrimoniales

4.1 Criterios de valoración aplicados en la valoración inicial
4.1.1 Coste histórico
4.1.2 Valor razonable
4.1.3 Valor actual
4.2 Criterios de valoración aplicados en la valoración posterior
4.2.1 Coste amortizado
4.2.2 Valor realizable neto
4.2.3 Valor en uso
4.2.4 Coste de reposición
4.2.5 Valor actual
4.3 La excepción al principio de prudencia y el valor razonable en la
valoración posterior

Tema 5. Las cuentas anuales

5.1 El balance de situación
5.2 La cuenta de resultados
5.3 El estado de flujos de tesorería
5.4 El estado de cambios de patrimonio neto
5.5 La memoria

Actividades

Clases teóricas
Clases prácticas
Actividades de realización individual dentro y fuera del aula
Examen teórico-práctico

Metodología

- Lección Magistral para la impartición de los contenidos eminentemente teóricos
- Aprendizaje basado en problemas orientado al aprendizaje de cuestiones
valorativas e informativas apoyándose en la normativa.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total):

• Clases Teóricas:  
• Clases Prácticas:  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio:  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: S�  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): Opcional  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

La nota final del alumno se obtendrá por la suma de los siguientes componentes:
- Calificación obtenida en el examen realizado en el calendario oficial,
compuesto de una parte teórica y otra práctica que se ponderarán al 30% y al
70% respectivamente, y evaluado sobre 10.
- Puntuación alcanzada con las actividades realizadas dentro y fuera del aula.
En este sentido debe tenerse en cuenta lo siguiente:
* Esta puntuación sólo se añadirá a la obtenida en el examen si este último
ha resultado evaluado con una calificación igual o superior a 5.
* Esta puntuación podrá aumentar la calificación obtenida mediante examen en
un máximo de 2 puntos.
* Para que una actividad realizada en el aula se evalúe favorablemente debe
ir precedida de la entrega de la correspondiente actividad preparatoria y estar
realizada correctamente al menos en un 50%.
* La puntuación por actividades entregadas se calculará de acuerdo con la
proporción de actividades entregadas evaluadas favorablemente.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

- PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD, aprobado por el Real Decreto 1514/2007 de 16 de
noviembre.
- REGLAMENTO (CE) Nº 1126/2008 DE LA COMISIÓN de 3 de noviembre de 2008
por el que se adoptan determinadas Normas Internacionales de Contabilidad de
conformidad con el Reglamento (CE) no 1606/2002 del Parlamento Europeo y del
Consejo, y los siguientes que lo hayan actualizado parcialmente hasta la fecha.


BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

- LARRÁN, M (Coord) (2009), Fundamentos de Contabilidad Financiera, Ed.
Pirámide.
- AECA, Documentos "Principios Contables".