Profesorado

Fernando Durán López

Situación

Prerrequisitos

No existen, salvo el conocimiento básico de la Lengua Española

Contexto dentro de la titulación

Optativa de 6 créditos que puede cursarse en cualquier año del grado. Es una
asignatura que sirve para complementar la visión de la literatura española.

Recomendaciones

Se trata de una asignatura optativa muy útil para aquellos interesados en una
visión de la Literatura Española ligada a un ámbito de conocimiento tan actual
como el del periodismo. Por tanto, está especialmente dirigida a quienes se
interesan por el mundo de los medios de comunicación, pero también a quienes
quieren completar su formación en la Literatura Española, tan ligada a la
prensa periódica desde los siglos XVIII y XIX.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

1) Habilidad para buscar adecuadamente las fuentes de información, en lo
que concierne tanto a los recursos bibliográficos disponibles en las
bibliotecas convencionales como al material en red (bases de datos en
Internet, revistas digitales, webs, etc.) y capacidad para juzgarlas
críticamente y utilizarlas en la ampliación de los conocimientos y en los
procesos de investigación.
2) Capacidad para obtener información compleja de diferentes tipos, saberla
manejar de forma sistemática y estructurada, utilizarla de forma crítica y, a
partir de aquí, aprender a construir conocimiento (en forma de trabajos de
investigación, ensayos, etc.).
3) Capacidad de transmitir información, ideas, problemas y soluciones dentro
de su área de estudio a un público tanto especializado como no especializado.
4) Capacidad de aprender de forma autónoma.
5) Capacidad para elaborar recensiones y trabajos escritos.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  1) Conocimiento del papel de la literatura, y particularmente la
  escrita en lengua española, en los medios de comunicación.
  2) Tipología de los géneros periodísticos.
  3) Conexiones históricas del periodismo con los géneros literarios.
  4) Conocimiento de las relaciones entre Periodismo y Literatura en
  el siglo XVIII español.
  5) Conocimiento de la transformación del periodismo y de sus
  características en el siglo XIX, así como las formas que adopta la
  literatura en los periódicos españoles decimonónicos.
  6) Conocimiento de la evolución del periodismo en el siglo XX y cómo
  incide la Literatura en la crisis del periodismo. El caso español.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  1) Capacidad para analizar textos y discursos literarios y no
  literarios utilizando apropiadamente las técnicas de análisis.
  2) Capacidad para aplicar las informaciones sobre el contexto
  histórico, social y político pertinentes para la interpretación de
  las obras.
  3) Capacidad para citar correctamente una bibliografía.

• Actitudinales:

  1) Capacidad para valorar críticamente textos y discursos literarios
  y no literarios utilizando apropiadamente las técnicas de análisis.
  2) Reconocimiento y valoración crítica del contenido ideológico de
  las obras literarias y no literarias.
  3) Desarrollo de la sensibilidad crítica ante los recursos (verbales
  y no verbales) utilizados tanto para  interpretar y valorar la
  información como para crear estados de opinión.

Objetivos

GENERAL: Conocer los géneros periodísticos y su vinculación con los géneros
literarios a lo largo de la historia, y, viceversa, examinar el modo en que la
literatura española se apoya en el periodismo, y se ve condicionado por el
poder de la prensa.
ESPECÍFICOS:
1. Conocer las relaciones entre los géneros y los lenguajes periodísticos y
literarios.
2. Discernir entre veracidad periodística y verosimilitud literaria y examinar
la búsqueda de la objetividad.
3. Analizar los recursos literarios de los que se sirve el periodismo.
4. Conocer las contaminaciones periodísticas de los géneros literarios.

Programa

1. El escritor y los medios de comunicación.
2. Los géneros periodísticos.
3. El origen del periodismo en el siglo XVII.
4. Periodismo y literatura en el siglo XVIII español.
5. La literatura y la prensa de las Cortes de Cádiz y el Trienio.
6. La literatura y la prensa en el siglo XIX.
7. La literatura y la prensa en el siglo XX.

Actividades

Asistencia a congresos y seminarios organizados en el curso y relacionados con
la temática de la asignatura.

Metodología

En las clases teóricas se aportará la información suficiente para que los
alumnos adquieran conocimientos básicos sobre la historia de las relaciones
entre el periodismo y la literatura españolas, así como sobre los diversos
géneros periodísticos y los recursos en los que se apoya. Todos los alumnos
deberán realizar una serie de lecturas: algunos artículos críticos o capítulos
de libros. Dentro de la clase se harán comentarios de textos periodísticos, así
como debates sobre los mismos. Se dedicarán algunas sesiones a controlar la
correcta realización de las citadas lecturas.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 120

• Clases Teóricas: 28  
• Clases Prácticas: 28  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 40  
  • Preparación de Trabajo Personal: 20  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 4  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Se comprobará la consecución de los objetivos reseñados a través de la
realización de un trabajo, previamente consensuado con el profesor, y un examen
escrito. Se valorará la corrección ortográfica, la redacción correcta, así como
la capacidad de recabar documentación y emitir juicios críticos personales en
trabajos y exámenes.

Recursos Bibliográficos

1. GENERAL
ACOSTA MONTORO, José, Periodismo y literatura, Madrid, Guadarrama, 1980.
Aguilera, O., La literatura en el periodismo, Paraninfo, Madrid, 1992.
ARMAÑANZAS, Emy y DIAZ NOCI, Javier (1996): Periodismo y argumentación.
Géneros de opinión. Bilbao: Servicio Editorial de la Universidad del País
Vasco.
AYALA, Francisco, La retórica del periodismo y otras retóricas, Madrid, Espasa-
Calpe, 1985.
CHILLÓN, Albert, Literatura y periodismo. Una tradición de relaciones
promiscuas, Barcelona, Universidad Autónoma de Barcelona, 1999.
HABERMAS, Jürgen, Historia y crítica de la opinión pública, Barcelona, Gustavo
Gili, 1982.
MOLINA, César Antonio, Medio siglo de prensa literaria española, Endymion,
Madrid, 1990.
PALOMO, Pilar, Movimientos literarios y periodismo en España, Madrid,
Síntesis, 1997.
REBOLLO SÁNCHEZ, Félix, Periodismo y movimientos contemporáneos españoles 1900-
1939, Huerga y Fierro, Madrid, 1998.
Roy, J., Periodismo y literatura,  Ala,  Madrid, 1986.
SEOANE, Mª CRUZ, Y Mª D. SÁIZ, Historia del periodismo en España, Alianza,
Madrid, 1996.
TIMOTEO ÁLVAREZ, J, Historia y modelos de la comunicación en el siglo XX. El
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TUÑÓN DE LARA, Manuel, La prensa de los siglos XIX y XX. Metodología,
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País Vasco, Bilbao, 1986.
VÁZQUEZ MONTALBÁN, M., Historia y comunicación social, Barcelona, Bruguera,
1980.
2.ESPECÍFICA:
CANTAVELLA, Juan, Manual de la entrevista periodística, Ariel, Barcelona,
1996.
----, La novela sin ficción : cuando el periodismo y la novela se dan la mano
Septem, Oviedo, 2002.
GARRIDO DOMÍNGUEZ, Antonio, El texto narrativo, Madrid, Síntesis, 1996.
GRIJELMO, Ángel, La seducción de las palabras, Madrid, Taurus, 2000.
LYNCH, Evelyn, La lección de Sheherezade, Barcelona, Anagrama, 1987.
LLEDÓ, Emilio El silencio de la escritura, Madrid, Espasa-Calpe, 1998.
MONTESA, S. (ed.), Literatura y periodismo. La prensa como espacio creativo,
Universidad de Málaga, Málaga, 2003.
STEINER, George, Lenguaje y silencio, Barcelona, Gediasa, 2000.
VARELA JÁCOME, Benito et al., Nuevas técnicas de análisis de textos, Bruño,
Madrid, 1980.
VILLANUEVA, Darío, Teorías del realismo Teorías del realismo literario,
Instituto de España / Espasa-Calpe, Madrid, 1992.