Fichas de asignaturas 2009-10
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ELABORACION DE CUENTAS ANUALES |
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Asignatura |
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Profesorado |
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Situación |
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Competencias |
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Objetivos |
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Programa |
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Actividades |
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Metodología |
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Distribucion |
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Técnicas Docentes |
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Evaluación |
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Recursos Bibliográficos |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 1504040 | ELABORACION DE CUENTAS ANUALES | Créditos Teóricos | 1,5 |
Descriptor | ANNUAL ACCOUNTS PRODUCTION | Créditos Prácticos | 3 | |
Titulación | 1504 | DIPLOMATURA EN CIENCIAS EMPRESARIALES | Tipo | Optativa |
Departamento | C150 | ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD | ||
Curso | 2 | |||
Créditos ECTS | 4 |
Para el curso | Créditos superados frente a presentados | Créditos superados frente a matriculados |
2007-08 | 84.0% | 65.6% |
Profesorado
José María Páez Sandubete
Objetivos
Que el alumno profundice en el conocimiento de las cuentas anuales, de las que ya ha adquirido algunas nociones en la asignatura Contabilidad Financiera de primer curso, lo que supondrá: Que conozca la regulación de las mismas. Que sepa elaborarlas conforme a la normativa legal vigente. Que pueda interpretar correctamente la información que contienen.
Programa
Programa Sintético Tema 1. La comunicación de la información contable Tema 2. El Balance Tema 3. La Cuenta de Pérdidas y Ganancias Tema 4. El Estado de Cambios en el Patrimonio Neto Tema 5. El Estado de Flujos de Efectivo Tema 6. La Memoria y el Informe de Gestión Tema 7. Introducción al Análisis de Estados Financieros Programa Analítico Tema 1. La comunicación de la información contable 1. Las cuentas anuales como producto del sistema contable 2. Utilidad de la información contable. Los usuarios de la información contable 3. Clasificación de los estados contables 4. La normativa española aplicable a la comunicación de la información contable 5. El proceso de convergencia con las normas internacionales de contabilidad Tema 2. El Balance 1. Introducción. El Balance como estado representativo del patrimonio 2. El modelo de balance del PGC 3. Definición y componentes del activo, pasivo y neto Tema 3. La Cuenta de Pérdidas y Ganancias 1. Introducción. La cuenta de pérdidas y ganancias como estado representativo de la renta 2. El modelo de cuenta de pérdidas y ganancias del PGC 3. Los ingresos y gastos, y los componentes del resultado empresarial 4. Especial referencia al gasto por impuesto sobre beneficios Tema 4. El Estado de Cambios en el Patrimonio Neto 1. Introducción. Variación del patrimonio neto frente a resultado del ejercicio 2. El modelo de estado de cambios en el patriomonio neto del PGC 3. Los componentes de la variación del neto patrimonial Tema 5. El Estado de Flujos de Efectivo 1. Introducción: la necesidad de un estado de flujos de efectivo 2. El modelo de estado de flujos de efectivo del PGC 3. Los flujos por actividades de explotación, de inversión y de financiación 4. La elaboración del estado de flujos de efectivo Tema 6. La Memoria y el Informe de Gestión 1. Introducción. Antecedentes y fines de la memoria 2. Estructura y contenido de la memoria del PGC 3. El informe de gestión Tema 7. Introducción al Análisis de Estados Financieros 1. Introducción al análisis. Solvencia y rentabilidad 2. Análisis Patrimonial 3. Análisis Financiero 4. Análisis Económico
Actividades
Para fomentar un estudio continuado y el interés por la asignatura, todos los alumnos podrán participar voluntariamente en tres actividades que les permitirán, además, mejorar la calificación obtenida en el examen. La primera actividad será trabajar los ejercicios propuestos y solucionarlos en las clases prácticas. La segunda consistirá en realizar, por grupos, un trabajo consistente en conseguir las cuentas anuales de una empresa real (a cada grupo se le asignará una, normalmente de las que integran el IBEX 35), estudiarlas y contestar una serie de cuestiones sobre las mismas. Por último, a lo largo del curso se distribuirán varias lecturas relacionadas con los temas tratados en el programa, y en los días concertados se dedicará un tiempo a debatirlas. Estas lecturas abordarán preferentemente temas de actualidad y/o que permitan formar una perspectiva crítica sobre las cuestiones estudiadas como, por ejemplo, algunos casos recientes de fraudes contables, o los informes de sostenibilidad, responsabilidad social y gobierno corporativo, que han surgido para complementar la información que aportan las cuentas anuales.
Metodología
A lo largo del curso se utilizarán diversos recursos, coordinándolos para alcanzar del mejor modo posible los objetivos de la asignatura. Para la introducción de todos los temas del programa se recurrirá a la tradicional lección, apoyada con recursos audiovisuales (la disponibilidad de un ordenador conectado a Internet permite, por ejemplo, visitar la página de la Comisión Nacional del Mercado de Valores para descargar y ver las cuentas anuales de empresas reales). En la mayor parte de los temas, la lección se complementará con sesiones en las que se resolverán algunos ejercicios propuestos previamente a los alumnos, y en las que la participación activa de éstos será fundamental (los alumnos tendrán que llevar los supuestos ya trabajados a las clases prácticas, pudiendo obtener una puntuación positiva por la presentación pública de la propuesta de solución de aquéllos). Por último, para facilitar que los alumnos adquieran una visión propia y crítica con los temas expuestos, se introducirán sesiones en las que se debatirá a propósito de las lecturas recomendadas, ya comentadas en el apartado de actividades. La participación activa en estos debates también será objeto de calificación.
Criterios y Sistemas de Evaluación
El sistema de evaluación se basará en un examen final de contenido teórico y práctico, que el alumno tendrá que superar para aprobar la asignatura. No obstante, la calificación obtenida en este examen se verá complementada con la puntuación obtenida por el trabajo y la participación en las sesiones prácticas y de debate de las lecturas propuestas para complementar los temas (con el máximo de 1,5 puntos en total), pero sólo en el caso de haberse obtenido en el examen una calificación mínima de 4. La calificación del trabajo será la misma para cada uno de los integrantes del equipo que lo presentó; con ello se pretende que los alumnos se responsabilicen del conjunto del trabajo y participen y revisen cada uno de sus apartados.
Recursos Bibliográficos
Bibliografía Básica Apuntes de clase y ejercicios dejados en copisteria. Plan General de Contabilidad. Real Decreto 1514/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad. Norma Internacional de Contabilidad nº 1. Presentación de Estados Financieros. Bibliografía complementaria* Archel Domenech, P. (2003): Estados Contables. Elaboración, análisis e interpretación. Pirámide, Madrid. Carmona, S. y Carrasco, F. (1993): Estados Contables. Ed. McGraw-Hill, Madrid. Gallizo Larraz, José L. (1993): Los Estados Financieros Complementarios. Ed. Pirámide, Madrid. Bonsón, E.; Escobar, T. y Sierra, G (1996): Estados Financieros: aspectos teóricos y un sistema tutorial para su elaboración. Ed. Ra-Ma, Madrid. Sierra, G.; Moreno, J. y Rodríguez, P. (1993): Cuentas anuales: casos prácticos y fundamentos teóricos. Ed. Ariel, Barcelona. * La reciente reforma mercantil hace que no existan a día de hoy manuales aplicables a esta asignatura que estén adecuadamente actualizados. Por este motivo, hemos optado por incluir los anteriores exclusivamente como bibliografía complementaria, pero no como manuales de referencia a seguir durante todo el curso. No obstante, esta deficiencia puede paliarse en la actualidad con numerosos artículos publicados en revistas profesionales, de los que se dejará la referencia en clase o el campus virtual.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.