Profesorado

Manuel Jesús Rodríguez Puerto

Situación

Prerrequisitos

No los hay

Contexto dentro de la titulación

Es una asignatura del primer ciclo de orientación predominante teórica. Es
decir, su misión primaria no es explicar sectores concretos del
ordenamiento jurídico, sino  exponer en qué consiste esa parcela de la
realidad humana a la que llamamos derecho. Dicho de otra forma, la asignatura
intenta explicar el trasfondo teórico de la práctica cotidiana de los juristas.

Recomendaciones

Es aconsejable cierto conocimiento de la Historia y de la Filosofía
occidentales.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Adquisición de habilidades precisas en la comunicación oral; formación en la
mentalidad jurídica; capacidad de razonamiento y análisis crítico en relación
con la realidad del Derecho (incluyendo el manejo de la doctrina, legislación
y jurisprudencia), a partir del dominio de conocimientos jurídicos
precisos.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Dominio del lenguaje jurídico; conocimiento de las líneas básicas de
  la historia del pensamiento jurídico occidental; conocimiento de las
  estructuras básicas del sistema jurídico, de sus funciones sociales
  y de sus dimensiones morales.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Análisis crítico de problemas básicos relacionados con:
  -las relaciones entre derecho y moral.
  -la influencia de la política en el derecho.
  -la posibilidad de objetividad en la determinación de los bienes
  jurídicos.

• Actitudinales:

  Actitud participativa durante las clases. Disposición al debate
  racional y al intercambio de opiniones.

Objetivos

El estudio de esta asignatura permite que el alumno se familiarice con el
significado del Derecho e inicie el análisis y comprensión de las nociones y
conceptos más generales de la ciencia jurídica, así como de los presupuestos
básicos
implicados en su significado social, ético y político. Se trata de realizar
una aproximación al fenómeno jurídico desde la comprensión de sus estructuras
básicas, así como de sus relaciones con otros sistemas normativos; todo ello
con la intención de suministrar las herramientas teóricas que permitan una
mejor utilización de los conceptos e instituciones que se manejan en los
Ordenamientos jurídicos positivos. La asignatura tiene un enfoque
preferentemente crítico, pretendiendo capacitar al alumno para que reflexione
sobre la realidad jurídica en sus principales dimensiones.

Programa

PARTE I  HISTORIA DEL PENSAMIENTO JURÍDICO

LECCIÓN 1. LA CIENCIA JURÍDICA ROMANISTA

1. El marco histórico. 1.2. El concepto de derecho. 1.3. Las vertientes del
derecho natural.
LECCIÓN 2. TOMÁS DE AQUINO
2.1. Marco intelectual. 2.2. El concepto de ley. 2.3. El concepto de derecho.
LECCIÓN 3. LA ESCOLÁSTICA BAJOMEDIEVAL
3.1. Vida secular, y estilo de los religiosos. 3.2. Juan Duns Scoto y Guillermo
de Ockham. 3.3. La Escolástica en el siglo XV.
LECCIÓN 4. LA SEGUNDA ESCOLÁSTICA ESPAÑOLA
4.1. La Escuela de Salamanca: Francisco de Vitoria y Domingo de Soto. 4.2. La
Escolástica tardía: Luis de Molina y Francisco Suárez.
LECCIÓN 5. EL HUMANISMO JURÍDICO.
5.1. El Humanismo jurídico. Fernando Vázquez de Menchaca. 5.2. Hugo Grocio.
LECCIÓN 6. LA ESCUELA DE DERECHO NATURAL MODERNO
6.1. Thomas Hobbes. 6.2. John Locke. 6.3. Samuel Pufendorf y sus discípulos en
Alemania. 6.4. El iusnaturalismo kantiano.
LECCIÓN 7. NACIMIENTO Y DESARROLLO DEL POSITIVISMO JURÍDICO
7.1. Los orígenes del Positivismo jurídico. 7.2. El primer positivismo
jurídico: las Islas Británicas y Centroeuropa. 7.3. La Codificación.
7.4. La Escuela Histórica de Derecho y los Pandectistas. 7.5. La primera crisis
del Positivismo jurídico. 7.6. Los sociologismos. 7.7. La teoría
de Hans Kelsen. 7.8. La teoría de H.L.A. Hart. 7.9. El “Realismo jurídico”.
Versiones escandinava y americana. 7.10. La crisis del Positivismo en la
segunda mitad del siglo XX.

PARTE II. CATEGORÍAS JURÍDICAS BÁSICAS

LECCIÓN 8. EL DERECHO COMO ORDEN NORMATIVO (I): LA NORMA JURÍDICA
8.1. Las facetas del concepto de derecho. 8.2. Concepto y clases de normas.
8.2.1. Los usos o normas sociales. 8.2.1. Las normas morales. 8.3. La norma
jurídica en la época postpositivista
LECCIÓN 9. EL DERECHO COMO ORDEN NORMATIVO (II):  EL SISTEMA
9.1. El ordenamiento jurídico y el sistema normativo. 9.1.a. La unidad como
característica del ordenamiento jurídico. 9.1.b. La plenitud. 9.2. La
imposibilidad del sistema en el Derecho. 9.3. El ordenamiento jurídico y las
fuentes del Derecho. 9.4. La validez y eficacia de las normas en el tiempo.
LECCIÓN 10. EL PROCESO DE CONCRECIÓN DEL DERECHO
10.1. La tensión entre lo general y lo particular en el ámbito jurídico: la
relación entre norma y decisión. 10.2. La decisión: un proceso complejo. La
aplicación de las normas. La analogía. La equidad. 10.3. El derecho como
realidad concreta.
LECCIÓN 11. EL DERECHO SUBJETIVO
11.1. El derecho subjetivo, una herencia de la Modernidad. 11.2. Derechos,
libertades y competencias.
LECCIÓN 12. LA CONFIGURACIÓN DE LA CIENCIA JURÍDICA
12.1. El concepto moderno de ciencia y su aplicabilidad a los juristas. 12.2.
La crisis del concepto moderno de racionalidad y el renacimiento de la razón
práctica. 12.3. El Derecho, ¿ciencia o prudencia?

Metodología

La docencia estará basada en los siguientes criterios.
Clases presenciales en las que el profesor desarrollará los puntos y temas
básicos del programa. Estas clases tendrán un contenido tanto téorico como
práctico. En el segundo caso, se procederá al comentario y análisis de textos
doctrinales, legales y jurisprudenciales, y en ellas será prioritaria la
participación de los estudiantes.
En las clases se conjugarán métodos y medios docentes tradicionales con otros
más innovadores, como debates, participación de otros especialistas y
conferencias y, en general, cualquier actividad que permita el desarrollo de
las propias capacidades del alumno a través de su esfuerzo personal.
Además, el alumno deberá desarrollar dos trabajos a lo largo del curso, a
partir de un tema previamente fijado conjuntamente con el profesor de la
asignatura y sobre la base de una bibliografía especializada señalada por aquél.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 8,5 x 25 = 212,5 horas

• Clases Teóricas: 32  
• Clases Prácticas: 32  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado: 44  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 80  
  • Preparación de Trabajo Personal: 22  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2,5  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Dado el carácter cuatrimestral de la asignatura, se establece como criterio
general la realización de un examen final en el que el alumno deberá demostrar
su conocimiento de los temas estudiados contestando diversas cuestiones acerca
del contenido sustantivo del programa. Los materiales necesarios para preparar
el examen estarán constituidos por unos apuntes elaborados por el Área, que
serán puestos a disposición de los alumnos al comenzar el curso, y las
explicaciones desarrolladas en las clases presenciales. Este material basico
podrá ser completado con los libros incluidos en la bibliografía general y por
otros señalados por el profesor a lo largo del curso.
Desde el momento en que el alumno ha tenido que ir desarrollando un trabajo
personal a lo largo del curso y de manera continuada, la evaluación de esa
dedicación y de sus resultados adquiere importancia y será tenida en cuenta a
la hora de fijar la nota final del siguiente modo:
-La nota del examen, de carácter téorico, tendrá un valor del 70% de la nota
final.
-El 30% restante será evaluado por el profesor teniendo en cuenta la
participación a lo largo del curso.
Este 30% de la nota tendrá en cuenta las siguientes actividades:
-Realización de los trabajos.
-Resolución de prácticas y comentarios de texto en las clases.
-Participación en clase. Serán evaluadas la intervención en
debates y discusiones, el planteamiento de cuestiones interesante y las
respuestas a las preguntas formuladas por el profesor durante las explicaciones.
-Realización de pruebas de progreso en clase que se celebrarán sin aviso previo.
Los estudiantes que, por motivo justificado, no puedan acudir a las clases
podrán superar la asignatura mediante un examen final que supondrá el 100% de
la nota. En ese examen serán evaluado el contenido del programa, atendiendo al
aspecto puramente teórico (70%) y al nivel de capacidad de crítica mediante la
resolución de un caso práctico o el comentario de un texto (30%).

Recursos Bibliográficos

Ballesteros, J., "Sobre el sentido del derecho". Tecnos, Madrid, 2004.
Carpintero, F., "Una introducción a la ciencia jurídica". Civitas, Madrid, 1989.
Carpintero, F., "Derecho y ontología jurídica". Actas, Madrid, 1992.
Carpintero, F., "Historia breve del derecho natural". Colex, Madrid, 2000.
Hervada, J., "Síntesis de Historia de la ciencia del Derecho natural". EUNSA,
Pamplona, 2006.
Hervada, J., "Introducción crítica al Derecho Natural". EUNSA, Pamplona, 2007.
Megías Quirós, J.J., "Propiedad y derecho natural en la historia. Una
relación inestable". Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz, 1994.
Montoro, A., "Las fuentes del Derecho". Universidad de Murcia, 1993.
Montoro, A., "Derecho y moral". Universidad de Murcia, 1993.
Montoro, A., "Sistema de Teoría Fundamental del Derecho". Tomo I. Tirant lo
Blanch, Valencia, 1999.
Robles, G., "Teoría del Derecho". Civitas, Madrid, 1998.