Profesorado

Francisco Javier Gracia Prieto
Laura Del Río Rodríguez

Situación

Prerrequisitos

Haber superado previamente las asignaturas “Geología I” y “Geología II”.

Contexto dentro de la titulación

La asignatura se ubica en el segundo ciclo de la licenciatura debido a que en
su desarrollo se requiere conocimientos previos relativos a diferentes
aspectos
del medio físico y de las herramientas de su estudio.

Recomendaciones

Haber superado previamente Hidrogeología (2º curso), Sistemas de Información
Geográfica (2º curso) y Edafología (3º curso).

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.
Comunicación oral y escrita en la propia lengua.
Conocimiento de terminología básica en una segunda lengua.
Habilidades en la gestión de información.
Habilidades básicas en el manejo del ordenador e internet.
Capacidad de aprender.
Capacidad critica y autocrítica.
Creatividad.
Adaptación.
Capacidad de abstracción relativa a procesos a diferentes escalas espacio-
temporales.
Resolución de problemas.
Habilidad para trabajar de forma autónoma y en equipo.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  1. Comprender el valor ambiental del suelo y la necesidad de
  preservación respecto de su degradación.
  2. Comprender los principales procesos de degradación de suelos y
  sus
  causas.
  3. Conocer los métodos de estudio para evaluar la erosión de suelos
  y
  otros procesos de degradación.
  4. Comprender y diferenciar los conceptos de desertificación,
  desertización, sus causas y consecuencias.
  5. Conocer los principios básicos del manejo del territorio y las
  estrategias para la conservación del suelo.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  1. Tratamiento de datos para alimentar modelos de diferente tipo
  (evaluación, predictivos, etc).
  2. Aplicación y análisis de modelos.
  3. Utilización de técnicas S.I.G., de fotointerpretación y de
  teledetección aplicadas al problema de la erosión y degradación de
  suelos.

• Actitudinales:

  1. Desarrollar el interés científico por los procesos de erosión y
  desertificación y sus implicaciones medioambientales.
  2. Desarrollar un espíritu crítico en relación con las metodologías
  propuestas y su ámbito de validez.
  3. Organización del trabajo a realizar diaria o semanalmente.
  4. Capacidad de intercambio de información e hipótesis en el trabajo
  en equipo.

Objetivos

Dar a conocer los procesos naturales y antrópicos conducentes a la erosión y
desertificación. Estudiar los métodos de evaluación cuantitativa de la pérdida
de suelo y los métodos de prevención, mitigación y corrección.

Programa

TEORIA:

Tema 1: Introducción y definiciones.
Tema 2: Erosividad de la lluvia.
Tema 3: Erosionabilidad del suelo: factores condicionantes.
Tema 4: Procesos de erosión hídrica de suelos:salpicadura, erosión laminar, en
surcos, cárcavas y piping.
Tema 5: Métodos de estudio, evaluación y predicción de la erosión hídrica.
Tema 6: Medidas de conservación y mitigación de la erosión hídrica.
Tema 7: Factores y procesos de erosión eólica: mecanismos y efectos.
Tema 8: Estudio, evaluación y predicción de la erosión eólica. Manejo de suelos
para su control.
Tema 9: Procesos de degradación no erosiva del suelo: Degradación física,
biológica y química. Salinización de suelos.
Tema 10: Desertización, desertificación y aridificación. Conceptos y causas.
Tema 11: Procesos generales de desertificación, I: Deforestación,
sobrepastoreo,
agricultura intensiva.
Tema 12: Procesos generales de desertificacón, II: Derivaciones hidrológicas y
trasvases. Sobrerriego. Uso sostenible de los recursos hídricos.
Tema 13: Desertificación y cambio climático. Procesos asociados y tendencias
actuales.
Tema 14: Estudio de casos. Evolución de la desertificación en España. Situación
actual y perspectivas futuras.


PRACTICAS:

Desarrollo de un caso práctico en entorno SIG.

Actividades

Salida de campo por diversas zonas de la provincia de Cádiz para la observación
de ejemplos de procesos de erosión y degradación de suelos.
Lectura obligatoria de textos recientes sobre desertificación. Elaboración de
comentarios y análisis de los contenidos.
Elaboración voluntaria de trabajos bibliográficos.

Metodología

Clases teóricas apoyadas en proyector, pizarra y presentaciones audiovisuales
utilizando nuevas tecnologías.
Clases prácticas: resolución de casos prácticos y ejercicios.
Actividades académicamente dirigidas: lectura obligatoria de textos con
posterio
control, elaboración voluntaria de trabajos bibliográficos.
Tutorías: docencia individualizada.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 131

• Clases Teóricas: 20  
• Clases Prácticas: 10.5  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 2  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 3  
  • Sin presencia del profesorado: 9  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 39  
  • Preparación de Trabajo Personal: 11  
  • ...

    Preparación del
    examen: 10

     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Examen teórico-práctico. Evaluación de actividades prácticas. Comentario del
texto leído, Control de campo, Trabajo voluntario bibliográfico y de aplicación.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA:

- Agassi, M. (Ed.), 1996. Soil erosion, conservation and rehabilitation. Marcel
Dekker, Inc., New York, Capítulos 1-10, pp: 1-203.
- Albaladejo, J., Stocking, M.A. y Díaz, E. (Eds), 1990. Degradación y
regeneración del suelo en condiciones ambientales mediterráneas. CSIC, 235pp.
- Almorox, J., De Antonio, R., Saa, A., Díaz, M.C. y Gascó, J.M., 1994. Métodos
de Estimación de la erosión Hídrica. Editorial Agrícola Española, S.A. Madrid.
- Cerdá, A., 2001. La erosión del suelo y sus tasas en España. Ecosistemas Año
X, Nº 3, Septiembre-Diciembre.
- Colomer, J.C. y Sánchez, J., 2001. Agricultura y procesos de degradación del
suelo. En Martín de Santa Olalla (Ed.), Agricultura y desertificación.
Ediciones
Mundi-Prensa, Madrid, 109-132.
- FAO, 1980. Metodología provisional para la evaluación de la degradación de
los
suelos. Roma.
- García Ruiz, J.M. y López García, P. (Eds.), 1997. Acción humana y
desertificación en ambientes mediterráneos. Consejo Superior de Investigaciones
Científicas, Instituto Pirenaico de Ecología. Zaragoza, 339pp.
- González, M., 1991, La Ecuación Universal de Pérdidas de Suelo. Pasado,
presente y futuro. Ecología Nº 5. ICONA. Madrid. p.13-50.
- Hudson, N., 1982. Conservación del suelo. Reverte, S.A. Barcelona, España.
- Kirkby, M.J. y Morgan R.P.C., 1984 (segunda reimpresión 1993). Erosión de
suelos. Limusa S.A. México D.F.
- López Bermúdez, F., 1996. La degradación de tierras en ambientes áridos y
semiáridos. Causas y consecuencias. En T. Lasanta Martínez y J.M. García-Ruíz
(Eds), Erosión y recuperación de tierras en áreas marginales. Instituto de
Estudios Riojanos. Sociedad Española de Geomorfología, Logroño, 51- 72.
- López Bermúdez, F., 1998. Erosión y desertificación: Implicaciones
ambientales
y estrategias de investigación. Conferencias del Encuentro Medioambiental
Almeriense: en busca de soluciones. En
http://www.gem.es/materiales/document/documen/principi.htm.
- Martín de Santa Olalla, F. (Ed.), 2001. Agricultura y Desertificación.
Ediciones Mundi-Prensa, Madrid, 341p.
- Middleton, N.J. y Thomas, D., 1997. World atlas of desertification (2nd
edition). Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (UNEP). Wiley,
182p.
- Morgan, R.P.C., 1997. Erosión y conservación del suelo. Mudiprensa, Madrid.
- Norman, D., 1996. Desarrollo de sistemas agrícolas y conservación del suelo.
Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación. Roma.
- Puigdefábregas, J., 1995. Erosión y desertificación en España. El Campo 1995:
65-83.
- Steiner, K.G., 1996. Causes of Soil Degradation and Development Approaches to
Sustainable Soil Management. Weikersheim: Margraf. Eschborn, Germany.
- TRAGSA (1994). Restauración hidrológico forestal de cuencas y control de la
erosión. Ed. Mundi-Prensa.