Profesorado

Ana Mª Roldán Gómez

Situación

Prerrequisitos

Haber cursado el primer ciclo para tener un conocimiento básico de los
productos marinos y haber adquirido conocimiento y manejo de equipos y
material de laboratorio.

Contexto dentro de la titulación

Dentro de la formación interdisciplinar con la que se pretende dotar a los
Licenciados en Ciencias de Mar se incluye el que los titulados sean capaces de
desarrollar tecnologías de gestión y ordenación de recursos pesqueros y
acuicultura. Asimismo, dentro del perfil profesional “Recursos Vivos y
Auicultura” se establece como competencia la transformación y conservación de
alimentos de origen marino. En este sentido, la asignatura de “Tecnología de
Alimentos de Origen Marino” resulta clave para un Licenciado en Ciencias del
Mar y sobre todo con el perfil profesional antes mencionado. Dicha asignatura
ofrece a los titulados una idea general de la Tecnología de los Alimentos
aplicándola al aprovechamiento, transformación y conservación de los recursos
marinos. Asimismo, permite a los titulados tener una visión general de los
alimentos y empresas derivadas del sector pesquero perfilando aún más el que
podría ser su futuro profesional dentro del mismo.

Recomendaciones

1. Los alumnos que van a cursar la asignatura deberían tener nociones básicas
sobre los recursos marinos y su aprovechamiento.
2. Deberían, asimismo, tener nociones básicas sobre la composición química
general de los alimentos.
3. Deben estar habituados al trabajo de laboratorio y de campo.
4. Deben tener hábitos de estudio diario y saber asimilar los conceptos a
través de la comprensión de su contenido.
5. Deben tener capacidad de análisis y relación de los conocimientos que han
ido adquiriendo con el estudio individual de cada tema.
6. Deberían tener predisposición para discutir trabajos de investigación
relacionados con los contenidos de la asignatura con otros compañeros en
grupos de estudio.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica
Planificación y gestión del tiempo
Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio
Habilidades básicas en el manejo del ordenador
Capacidad de aprender
Habilidades de gestión de la información (buscar y analizar información
proveniente de diversas fuentes)
Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones
Resolución de problemas
Toma de decisiones
Trabajo en equipo
Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinar
Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia
Habilidad para trabajar en un contexto internacional
Habilidad para trabajar de forma autónoma
Iniciativa y espíritu emprendedor
Compromiso ético
Preocupación por la calidad

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  1. Conocer los componentes de los alimentos, sus propiedades
  funcionales y la transformación de las mismas por determinadas
  operaciones.
  2. Conocer la variedad de productos de origen marino existentes en
  el mercado en función de sus características, preparación,
  transformación y conservación.
  3. Conocer el fundamento de los procesos de secado, salazón,
  ahumado, conservas, escabeche y surimi.
  4. Conocer los equipos de preparación, transformación y conservación
  de alimentos (máquinas descabezadoras, desolladoras, fileteadotas,
  frigoríficos, congeladores, etc.)
  
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  1. Utilizar técnicas de análisis instrumental y organoléptico
  propias de laboratorios e industrias relacionados con los productos
  pesqueros y acuícolas.
  2. Saber relacionar conceptos teóricos con aspectos prácticos.
  3. Saber determinar la calidad de un producto de la pesca.
  4. Saber diferenciar el grado de frescura de un producto pesquero.
  6. Destreza en la aplicación de los conceptos aprendidos a la
  práctica diaria (ej.: diferenciar entre productos pesqueros
  congelados/ultracongelados, conservas/semiconservas, etc.)
  

• Actitudinales:

  1. Habilidad para desenvolverse en un laboratorio y utilizar el
  material básico correspondiente.
  2. Tener capacidad de trabajar en equipo.
  3. Tener capacidad de organizar y planificar el trabajo a realizar
  diaria o semanalmente.
  

Objetivos

1. Los conocimientos adquiridos por el alumno durante las clases teóricas y
sus horas de estudio van encaminadas a:
a)  Conocer la composición química de los productos pesqueros y los cambios
fisicoquímicos de los mismos durante los diferentes procesos tecnológicos de
transformación y conservación.
b)  Conocer la importancia de la materia prima, el proceso de
transformación y la conservación en la obtención de un producto de determinadas
características fisicoquímicas y organolépticas.
c)  Conocer las bases de las industrias alimentarias derivadas del medio
marino y acuícola y las normas sanitarias aplicadas a la producción y
comercialización de los productos pesqueros y de la acuicultura.
d)  Demostrar la capacidad de relacionar conceptos y temas.
e)  Relacionar los conocimientos adquiridos con el consumo diario de
productos marinos.

2. El trabajo en clases prácticas proporcionará al alumno:
a) Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a las prácticas de
laboratorio y de campo.
b) Capacidad para asimilar conceptos y comprender los fundamentos de
transformación y conservación de los alimentos
c) Destrezas en el manejo de los aparatos y técnicas de análisis más comúnmente
usados en la industria alimentaria.
d) Destreza en el análisis organoléptico de productos pesqueros.

3. La realización de trabajos y memorias de prácticas incidirá en la
adquisición de habilidades como:
a) Interpretar datos, realizar hipótesis y obtener conclusiones.
b) Conocer la metodología de búsqueda de fuentes bibliográficas y vías de
acceso a la documentación.
c) Analizar y procesar la información obtenida de distintas fuentes.
d) Habituación del alumno a la metodología de trabajo en equipo.

Programa

1.CONCEPTO Y OBJETIVOS DE LA TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS
1.1.INTRODUCCIÓN Y ANTECEDENTES.
Antecedentes históricos. Concepto de Ciencia y Tecnología de
Alimentos. Objetivos de la Tecnología de Alimentos.

2.CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS ALIMENTOS DE ORIGEN MARINO
2.1.COMPOSICIÓN QUÍMICA
Agua, lípidos, proteínas, carbohidratos, vitaminas, minerales y enzimas
2.1. TRANSFORMACIÓN DE LA COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS ALIMENTOS PROCESADOS
Actividad del agua. Alteración de los lípidos. Modificación de las
propiedades funcionales de las proteínas. Transformación de los carbohidratos
por acción del calor. Pérdida de vitaminas y minerales en alimentos procesados.
3.CAMBIOS BIOQUÍMICOS Y MICROBIANOS SUBSIGUIENTES A LA CAPTURA
Introducción. Cambios físico-químicos. Cambios microbianos.
4.TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS DE ORIGEN MARINO
4.1. LA INDUSTRIA DE LA PESCA
Introducción. Clasificación de los productos de pesca. Sistemas de
conservación. Partes comerciales de los productos de la pesca. Preparación de
la pesca para su conservación y comercialización.
4.2. CONSERVACIÓN DE PESCADO Y MARISCO MEDIANTE LA APLICACIÓN DE FRÍO
Introducción. Refrigeración. Congelación. Necesidades de
refrigeración. Descongelación. Instalaciones. Problemas.
4.3. CONSERVACIÓN DE PESCADO Y MARISCO MEDIANTE ATMÓSFERAS MODIFICADAS
Introducción. Ventajas e inconvenientes del envasado de alimentos en
atmósferas protectoras. Envasado de pescados y mariscos en atmósferas
protectoras. Técnicas, material y equipos de envasado en atmósferas modificadas.
4.4. LA INDUSTRIA DERIVADA DE LA PESCA: CONSERVAS, SALAZÓN, AHUMADO,
ESCABECHE Y SURIMI
Conservación del pescado mediante curado (secado, salazón y ahumado).
Conservas de pescado y productos de la pesca. Conservación y preparación del
pescado y marisco mediante el escabechado. Productos del surimi y pescado
picado.

Metodología

- Clases teóricas magistrales con apoyo de transparencias (o Power Point)
- Seminarios de apoyo a la docencia teórica
- Test de recuerdo al final de cada tema para valorar el grado de asimilación
y posibles dificultades del mismo para el alumno.
- Prácticas de laboratorio con aprendizaje de técnicas de análisis (incluidas
las sensoriales), uso de equipos y aplicación de determinados procesos a
escala de laboratorio.
- Suministro de material de apoyo (transparencias, problemas, artículos...) a
través del campo virtual.
- Uso de tutorías presenciales y virtuales

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total):

• Clases Teóricas: 31,5  
• Clases Prácticas: 10,5  
• Exposiciones y Seminarios: 2  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 3  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 3  
  • Sin presencia del profesorado: 12  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 55 (47+8)  
  • Preparación de Trabajo Personal: 13  
  • ...

    Preparación de
    exámenes 14

     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Actividades a través del Aula virtual

Criterios y Sistemas de Evaluación

Examen final: 80%
Actividades: 10%
Informe de prácticas: 10%
Condicíones necesarias para aprobar la asignatura:
- Aprobar el examen final
- Asistencia a prácticas
- Aprobar el informe de prácticas

Recursos Bibliográficos

Bibliografía general:

-   El pescado y los productos derivados de la pesca: composición,
propiedades nutritivas y estabilidad. A. Ruiter. Edit. ACRIBIA, S.A. Zaragoza.
-  Tecnología de los Alimentos. Vol. I y II. Ordoñez Pereda, J.A.;
Cambero, M.I.; y otros. Ed. SÍNTESIS. Madrid, 1998.
-  Tecnología del Procesado del Pescado. Ed. G. M. Hall. Edit. ACRIBIA,
S.A. Zaragoza, 1999.
- Tecnología de los productos del mar: recursos, composición nutritiva y
conservación. Ed. Z.E. Sikorski. Ed. ACRIBIA, 1994.
- Avances en tecnología de productos pesqueros. Ed. J.J. Conell. Ed. ACRIBIA.
1987.

Bibliografía específica
-  Tecnología de las proteínas de pescado y krill. Suzuki, T. Ed. Acribia,
S.A. Zaragoza, 1987.
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