Profesorado

Francisco Herrera Rodríguez
Alberto Iglesias Alonso

Situación

Contexto dentro de la titulación

SEGUNDO SEMESTRE. PRIMER CURSO

Competencias

Competencias transversales/genéricas

1.1: Toma de decisiones.
1.2: Resolución de problemas
1.3: Capacidad de organización y planificación.
1.4: Capacidad de análisis y de síntesis.
1.5: Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
1.6: Capacidad de gestión de la información.
1.7: Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.
1.9: Compromiso ético.
1.13:Razonamiento crítico.
1.15:Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.
1.16:Motivación por la calidad.
1.18:Creatividad.
1.19:Aprendizaje autónomo.
1.22:Conocimiento de otras culturas y costumbres.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  COMPETENCIAS DE FORMACIÓN ESPECÍFICAS:
  
  FE12.Identificar el concepto, evolución y fundamentos de la
  Fisioterapia en sus aspectos científicos y profesionales. Comprender
  la teoría general del funcionamiento, la discapacidad y la salud y
  los modelos de intervención en Fisioterapia, transfiriéndolos a la
  práctica asistencial. Conocer y aplicar las bases teóricas y el
  desarrollo de los métodos y procedimientos fisioterapéuticos.
  
  FE18. Comprender los conceptos fundamentales de la salud y la
  función que realiza el fisioterapeuta en el sistema sanitario.
  Promover hábitos de vida saludables a través de la educación para la
  salud.  Comprender los factores relacionados con la salud y los
  problemas relacionados con la Fisioterapia en los ámbitos de la
  Atención Primaria, Especializada y de la Salud Laboral.  Conocer el
  Sistema Sanitario Español y los aspectos relacionados con la gestión
  de los servicios de salud, fundamentalmente aquellos en los que
  intervenga la Fisioterapia.  Conocer y analizar los procesos de
  gestión de un servicio o unidad de Fisioterapia.  Conocer y aplicar
  los mecanismos de calidad en la práctica de Fisioterapia,
  ajustándose a los criterios, indicadores y estándares de calidad
  reconocidos y validados para el adecuado ejercicio profesional.
  
  ESQUEMATIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS COGNITIVAS (SABER):
  1.- El alumno debe saber la evolución histórica de los conceptos de
  salud y enfermedad.
  2.- el alumno debe saber la evolución histórica de la Fisioterapia,
  en función de los conocimientos científico-técnicos de cada época.
  3.- El alumno debe conocer las fuentes instrumentales y documentales
  del pasado histórico de la Fisioterapia.
  4.- El alumno debe saber identificar históricamente la Fisioterapia,
  la salud y la enfermedad en las obras artísticas.
  5.- El alumno debe saber identificar históricamente la Fisioterapia,
  la salud y la enfermedad en las obras literarias.
  6.- El alumno debe saber relacionar la Fisioterapia, la salud y la
  enfermedad con la medicina popular.
  7.- El alumno debe saber analizar la terminología empleada en las
  publicaciones científicas y periódicas de la Fisioterapia.
  8.- El alumno debe saber los fundamentos metodológicos de la
  investigación científica.
  9.- El alumno debe saber los fundamentos teóricos de la Fisioterapia.
  10.- El alumno debe saber el concepto de discapacidad y los niveles
  de salud en el contexto de la Fisioterapia.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  1.- El alumno debe saber realizar una búsqueda bibliográfica en las
  principales bases de datos de Ciencias de la Salud.
  2.- El alumno debe saber realizar un análisis crítico de la
  literatura científica.
  3.- El alumno debe saber desarrollar el modelo de intervención en
  Fisioterapia.

• Actitudinales:

  1.- El alumno debe mantener una actitud de aprendizaje y mejora
  durante el desarrollo del curso.
  2.- El alumno debe trabajar con responsabilidad y mantener una
  actitud crítica y científica.
  3.- El alumno debe tener capacidad de análisis y de síntesis.

Objetivos

-Estudiar la evolución histórica de los conceptos de salud y enfermedad.
-Estudiar la evolución histórica de la Fisioterapia, en función de los
conocimientos científico-técnicos de cada época.
-Conocer las fuentes instrumentales y documentales del pasado histórico de la
Fisioterapia.
-Identificar históricamente, la Fisioterapia, la Salud y la enfermedad en las
obras artísticas.
-Identificar históricamente, la Fisioterapia, la Salud y la enfermedad en las
obras literarias.
-Relacionar la Fisioterapia, la salud y la enfermedad con la medicina popular.
-Analizar la terminología empleada en las publicaciones científicas y
periódicas de la Fisioterapia.
-Conocer los fundamentos metodológicos de la investigación científica.
-Analizar los fundamentos, las teorías y el modelo de intervención en
Fisioterapia.
-Identificar la discapacidad en el contexto de la Fisioterapia.
-Hacer búsqueda bibliográfica en las bases de datos de Ciencias de la Salud.
-Analizar críticamente la literatura científica generada por los
fisioterapeutas.

Programa

MÓDULO I: PROGRAMA DE FUNDAMENTOS


Tema 1.- Concepto de Fisioterapia. Concepto etimológico. Concepto según la OMS.
Concepto según la WCPT. Concepto según la AEF. Concepto según la Ley General de
Sanidad.

Tema 2.- La Fisioterapia como profesión: Aparición de técnicas de medición y
valoración en el siglo XX. El nacimiento de una profesión. Identidad
profesional de la fisioterapia.

Tema 3.- Principios teóricos de la Fisioterapia como profesión: El modelo
teórico de Wood. El modelo teórico Nagi.El deterioro funcional motor de
Gallego.

Tema 4.- Marco teórico de intervención profesional: Introducción. Marco teórico
tradicional. Marco teórico actual. Teorías científicas. Cambios de paradigma
científico. Aportaciones teóricas desde la Fisioterapia.

Tema 5.- Teorías generales. Teoría General de los Sistemas. Teoría de las
Necesidades Básicas Humanas. Teoría de la Comunicación Humana. Importancia de
la comunicación para la Fisioterapia.

Tema 6.- Teorías básicas. Teorías básicas de la Fisioterapia que parten de la
Física. Principios desde la Anatomía y Fisiología. Principios desde la
fisiología del movimiento. Principios desde la Medicina. Teorías propias. La
fisioterapia como ciencia del movimiento.

Tema 7.- El campo de intervención de la Fisioterapia. La salud. La persona. La
familia. La comunidad. La atención fisioterapéutica.

Tema 8.- Las funciones del fisioterapeuta, actitudes y aptitudes esenciales.
Competencias profesionales del fisioterapeuta.

Tema 9.- Función asistencial. Función docente. Función de investigación del
fisioterapeuta.

Tema 10.- Los fundamentos teóricos de la Fisioterapia como disciplina
científica: Concepto de disciplina. Características de una disciplina
científica.

Tema 11.- La organización institucional de la Fisioterapia en España:
Introducción. Principios del siglo XX. Primeras aportaciones. La figura del
fisioterapeuta.

Tema 12.- Evolución de los Estudios de Fisioterapia en España. Situación actual
de la Fisioterapia en España

Tema 13.- La investigación en Fisioterapia: Introducción. El conocimiento
científico en el ámbito de la Fisioterapia. Enfoques metodológicos de
investigación.

Tema 14.- Método Científico: Los métodos de investigación. Métodos de
investigación que se deben aplicar en Fisioterapia. Paradigmas y principales
enfoques metodológicos de investigación.

Tema 15- Guía básica para elaborar un proyecto de investigación. Elementos a
contemplar y justificar en el proyecto.

Tema 16.- El proyecto científico: Planificación del proyecto de investigación.
Análisis del perfil de la investigación. Análisis de las fases de
investigación. Análisis de las tareas de la investigación. Etapas de la
investigación.

Tema 17.- Problemas y Objetivos de Investigación. Selección del problema de
investigación. Enunciado de un problema a investigar. Definición y tipos de
objetivos.

Tema 18.- Revisión Bibliográfica. Objetivos. Introducción. Fuentes de
información en ciencias de la salud. Etapas de la búsqueda bibliográfica.
Criterio para la selección de los documentos.

Tema 19.- El Método de intervención en Fisioterapia: Valoración .Análisis de
los datos.

Tema 20.- Formulación del  Programa de Fisioterapia. Aplicación del Programa.
Evaluación.

Tema 21.- El Registro de Fisioterapia. Características del registro.
Confidencialidad de la información. Objetivos de los registros de Fisioterapia.

Tema 22.- Teoría general del funcionamiento, la discapacidad y la salud.


MÓDULO II: HISTORIA DE LA FISIOTERAPIA


Tema 23.- Conceptos generales: Historia. Historia de la Fisioterapia. Los
orígenes de la enfermedad: La Paleopatología como fuente de reflexión para el
Fisioterapeuta.

Tema 24.- Medicina y Fisioterapia en las Culturas Arcaicas.  Egipto Antiguo.
China Antigua.

Tema 25.- Antigüedad Clásica (I).  Grecia.  Bases de la medicina hipocrática.
El gimnasio. Los Templos de Asclepios.

Tema 26.- Antigüedad Clásica (II). Alejandría y Roma.  Los conocimientos
médicos
y las terapias físicas en la obra de Galeno de Pérgamo y en la obra de Celso.
Los baños públicos y las termas.

Tema 27.- Edad Media (I).  El Imperio Bizantino y la transmisión de los
conocimientos hipocrático-galénicos.  El Islam: Conocimientos médicos y
terapias físicas.  El Hamman.  La masoterapia.

Tema 28.-  Edad Media (II).  Europa Cristiana. Los conocimientos anatómicos.
Enfermedades y sociedad.

Tema 29.-  Edad Moderna (I).  Renacimiento.  Los conocimientos médicos:
Anatomía, Patología, Cirugía y Ortopedia.  Terapias físicas y gimnasia médica.

Tema 30.-  Edad Moderna (II).  Siglo XVII.  Los conocimientos médicos.
Anatomía.  Patología: Iatromecánica y las enfermedades de los trabajadores.  La
hidroterapia.

Tema 31.- Edad Moderna (III).  Siglo XVIII.  Los conocimientos médicos. La
Anatomía topográfica.  Fisiología: Von Haller y la “irritabilidad” muscular.
Las terapias físicas.  La electroterapia.  La ortopedia.

Tema 32.- Siglo XIX (I).  Los conocimientos médicos.  Anatomía, Histología y
Fisiología.  Claude Bernard y Cajal. Patología y Cirugía.

Tema 33.- Siglo XIX (II).  Las terapias físicas. Balneoterapia, talasoterapia y
rehabilitación.  Gimnasia y mecanoterapia.

Tema 34.- Siglo XX (I).  Los conocimientos médicos.  Fisiología, Patología,
Cirugía, Farmacología.

Tema 35.- Siglo XX (II).  De las terapias físicas al termalismo social.
Guerras mundiales y medicina laboral.

Tema 36.-  Siglo XX (III).  La poliomielitis y la rehabilitación.
Rehabilitación y Fisioterapia en España.

Actividades

1. Clases magistrales.
2. Seminarios Metodológicos.
3. Seminarios Temáticos.
4. Taller.
5. Plataforma virtual.
6. Trabajo individual.

Metodología

-Exposición del profesor con participación del alumno.
-Exposición del profesor, debate y ejercicios.
-Resolución de dudas y aclaraciones.
-Pruebas de validación del conocimiento.
-Consulta individual a través de la plataforma virtual.
-Preparación de trabajos dirigidos.
-Tiempo de preparación para superar las pruebas de validación del conocimiento.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 150

• Clases Teóricas: 44  
• Clases Prácticas:  
• Exposiciones y Seminarios: 8  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 4  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 67  
  • Preparación de Trabajo Personal: 9  
  • ...

    Plataforma
    virtual: 14

     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 4  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Examen teórico.
Cuaderno de prácticas.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA

MÓDULO I: BIBLIOGRAFÍA DE FUNDAMENTOS
Bauer, D: Rehabilitación: enfoque integral. Principios prácticos.
Masson- Salvat. Barcelona, 1992.

Huth. Edward J.: Como escribir y publicar trabajos en Ciencias de
la Salud . Masson. Barcelona, 1992.

Stephen, B. Hulley,S.: Diseño de la investigación clínica: un enfoque
Epidemiológico. Doyma. Barcelona, 1993.

Polit, D. ; Investigación científica en Ciencias de la Salud. McGraw
Hill/Interamericana. Madrid, 2000

Maturana, A.: Rehabilitación Clínica Integral. Funcionamiento y
Discapacidad. Masson. Barcelona,2003

Icart Isern,T.: Elaboración y presentación de un proyecto de investigación.
Publicaciones 1ª Edición Universidad Barcelona.Barcelona, 2006

James,T.: Diagnóstico diferencial en fisioterapia.McGraw-Hill Interamericana de
España.Madrid,2000


MÓDULO II: HISTORIA DE LA FISIOTERAPIA


-Buzzi, A. y Doisenbant AR.: Evolución histórica de la medicina.  Editorial
Médica Panamericana.  Buenos Aires, 2008.
-Campillo, D.: La enfermedad en la Prehistoria. Editorial Salvat. Barcelona,
1983.
-Climent, JM: Historia de la rehabilitación médica. De la física terapéutica a
la rehabilitación de inválidos. Edika Med. Barcelona, 2001.
-Climent, JM: “La formulación del concepto de rehabilitación en la obra
gimnástica de Sebastián Busqué Torró (1865)”.  Medicina e Historia: 1991, 40.
-Diccionario terminológico de ciencias médicas. Ed. Masson. Barcelona, 1995.
-Gallego, T.: Bases teóricas y Fundamentos de la Fisioterapia. Editorial Médica
Panamericana. Buenos Aires, 2007.
-Gracia, D. et al: Historia del Medicamento. Doyma .Barcelona, 1984.
-Guerra, F.: Las medicinas marginales. Alianza editorial. Madrid, 1976.
-Guerra, F.: Historia de la Medicina.  Editorial Norma. Madrid, 1982.
-Haeger, K.: Historia de la Cirugía. Editorial Raíces. Madrid, 1993.
-Laín, P.: Historia de la Medicina Moderna y Contemporánea. Editorial
Científico Médica. Barcelona, 1963.
-Laín, P.: Historia Universal de la Medicina. Salvat. Barcelona. Tomos I al VI.
-Laín, P.: Historia de la Medicina. Salvat ed.  Barcelona, 1982.
-López Piñero, JM.: Antología de clásicos médicos. Tricastela. Madrid, 1998.
-Riera, J.: Historia, Medicina y Sociedad.  Ed. Pirámide. Madrid, 1985.
-Rodríguez Sánchez, JA. Guía de Masoterapia para fisioterapeutas (“Capítulo 1.
Friegas y masoterapia: consideraciones sobre la evolución del masaje”).
Editorial Médica Panamericana. Madrid, 2006.
-Sánchez González, MA.: Historia, teoría y método de la medicina. Ed. Masson,
S.A. Barcelona, 1998.