Profesorado

Antonio Rafael Peña Sánchez (Responsable)

Situación

Prerrequisitos

No necesita ningún requisito previo para ser cursada.

Contexto dentro de la titulación

Asignatura troncal de primer curso que aporta unos conocimientos económicos
básicos al perfil profesional, muy necesarios tanto en el mundo de la
administración pública como en el de la empresa.

Recomendaciones

a)  Predisposición para adquirir conocimientos teóricos sobre la
disciplina económica.
b)  Lectura de la prensa diaria, especialmente la relacionada con el mundo
económico, mostrando interés por el contexto social que nos rodea.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

a)  Capacidad de análisis y síntesis.
b)  Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes
fuentes.
c)  Resolución de problemas.
d)  Capacidad de crítica y autocrítica.
e)  Capacidad para aplicar la teoría a la práctica.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  a) Conocer los fundamentos teóricos y prácticos de la economía
  política.
  b) Conocer los elementos teóricos y prácticos de la dimensión
  económica del sector público.
  c) Conocer las fuentes de información.
  d) Conocer bases de datos e indicadores relevantes.
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  a) Sintetizar y analizar información de manera crítica.
  b) Interpretar y analizar críticamente la realidad económica.
  c) Relacionar los aspectos económicos con la actuación de los
  poderes públicos y de los actores políticos.
  d) Valorar la dimensión económica de las políticas públicas.
  

• Actitudinales:

  a) Agilidad en el manejo e interpretación de la información
  económica.
  b) Desarrollo del espíritu crítico en el análisis de distintos
  fenómenos económicos que suelen presentarse en la realidad.
  c) Elaboración de alternativas y propuestas de mejora para
  solucionar problemas de índole económico.

Objetivos

El objetivo fundamental es el de ofrecer al estudiante de la
Diplomatura en Gestión y Administración Pública que se aproxima por primera vez
al mundo de la economía, una visión panorámica, rigurosa y actualizada de los
principales aspectos de la Economía (micro y macroeconomía), en donde se trata
de dar a conocer y explicar de manera simplificada los fenómenos económicos,
predominando una concepción de la Economía como conocimiento científico.

El programa propuesto en relación con la Microeconomía trata de dar
respuesta a cuestiones tales como: la determinación de las relaciones entre la
oferta y la demanda de un bien o servicio en un mercado, el análisis del
comportamiento de los consumidores, la determinación de la estructura de costes
y el volumen de producción de las empresas y la tipología y características de
los mercados.

La parte concerniente a la Macroeconomía permite conocer el
funcionamiento de la economía en su conjunto, así como diagnosticar su nivel de
actividad económica. Analiza cómo se determina el equilibrio en los grandes
mercados existentes en una economía, así como el equilibrio simultáneo de
éstos, a partir del modelo de demanda y oferta agregada. Además,  plantea los
problemas actuales más importantes de la macroeconomía y la política económica
mediante el estudio de las políticas económicas fiscal y monetaria.

Programa

PARTE I. CONCEPTOS ECONÓMICOS BÁSICOS

TEMA 1. La Economía: concepto y problemas fundamentales.

1.1. La Economía como ciencia. Su concepto y clasificación.
1.2. Las variables en la Ciencia Económica.
1.3. Los recursos de una sociedad. La Frontera de Posibilidades de la
Producción.
1.4. Los agentes económicos.

PARTE II. MICROECONOMÍA

TEMA 2. La demanda, la oferta y el equilibrio del mercado.

2.1. El mercado. Concepto y clasificación.
2.2. Demanda, oferta y el mecanismo del mercado.
2.3. Desplazamientos de las curvas de demanda y oferta.
2.4. La fijación de precios obligatorios.
2.5. El concepto y tipos de elasticidad.

TEMA 3. El comportamiento económico de la familia como demandante de bienes y
servicios.

3.1. Introducción al equilibrio del consumidor.
3.2. Enfoque cardinal o análisis marginal del consumidor.
3.3. Enfoque ordinal o análisis preferencial del consumidor.

TEMA 4. El comportamiento económico de las empresas como oferente de bienes y
servicios: la producción, los costes y los beneficios.

4.1. La función de producción con un factor variable y con dos factores
variables.
4.2. Los rendimientos de escala
4.3. Eficiencia técnica y eficiencia económica.
4.4. Los costes a corto plazo.
4.5. Relación entre el producto marginal, producto medio, coste marginal y
coste variable medio.
4.6. El objetivo de la empresa: la maximización del beneficio.

TEMA 5. Análisis de los mercados.

5.1. El mercado de competencia perfecta y sus condicionantes.
5.2. La curva de oferta de la industria competitiva a corto plazo.
5.3. El equilibrio competitivo a corto plazo.
5.4. Concepto y características del monopolio.
5.5. El monopolista maximizador del beneficio.
5.6. Inexistencia de la curva de oferta del monopolio.
5.7. Otras estructuras de mercado.

PARTE III. MACROECONOMÍA

TEMA 6. Análisis de la renta nacional.

6.1. Introducción.
6.2. El Producto Nacional: origen, medición y características.
6.3. El Producto Nacional y el Gasto Nacional.
6.4. Renta Nacional y Renta Personal Disponible.
6.5. Las identidades ahorro-inversión y la ecuación de equilibrio de la
economía.

TEMA 7. La renta de equilibrio en el mercado de bienes y servicios.

7.1. El gasto de consumo y el gasto de inversión.
7.2. El presupuesto público y la política fiscal.
7.3. La financiación del déficit público y el efecto desplazamiento.
7.4. Los planes relativos al sector exterior.
7.5. La determinación de la renta de equilibrio en una economía abierta.
7.6. El multiplicador  y los estabilizadores automáticos.
7.7. La producción potencial.

TEMA 8. La financiación de la actividad económica.

8.1. El dinero: sus funciones y clasificación.
8.2. Los bancos y la creación de dinero.
8.3. Los intermediarios financieros en el sistema financiero actual.

TEMA 9. El banco central y la política monetaria.

9.1. El Sistema Europeo de Bancos Centrales y el Banco Central Europeo.
9.2. Las funciones y el balance del Banco de España.
9.3. La base monetaria, la oferta monetaria y el multiplicador monetario.
9.4. El control de la oferta monetaria.
9.5. El equilibrio en el mercado monetario.
9.6. La política monetaria del Eurosistema.

TEMA 10. La demanda y oferta agregada.

10.1. La demanda agregada.
10.2. La oferta agregada y el equilibrio macroeconómico.
10.3. La curva de oferta agregada: dos casos extremos.

Actividades

* Exposición por parte del profesor del contenido del programa.
* Realización de actividades para la adquisición y desarrollo de las
competencias genéricas y específicas, que consistirán en:
- Resolución de casos prácticos.
- Comentarios críticos sobre los casos prácticos realizados.
- Búsquedas de datos económicos en fuentes estadísticas.
- Comentarios y debates sobre noticias en prensa.
- Realización y exposición de trabajos (en grupos)en clase.
- Foro de debate sobre contenidos del curso en el Campus Virtual.
- Cuestionarios de autoevaluación.
* Tutorías:
- Generales: voluntarias para los alumnos, con el fin de resolver dudas sobre
los contenidos del programa y recibir orientación en la preparación de la
asignatura.
- Específicas: cuyo objetivo es controlar el aprendizaje de los conceptos
básicos especificados en el programa de la asignatura.
- Sesiones tutorizadas: cuya intención es la de apoyar las actividades
formativas a realizar en clase.
* Examen final.

Metodología

La metodologia del proceso de enseñanza-aprendizaje vendrá fundamentado por
clases teóricas y prácticas, principalmente, tratando de fomentar la
participación del alumno/a. Además, se propondrán actividades complementarias
como la presentación de trabajos elaborados por los/as alumnos/as, tutorías
personalizadas y debates abiertos basados en informaciones de tipo económico
aparecidos en distintos medios de comunicación.

El desarrollo del método a emplear vendría compuesto por:

* Clases Teóricas:
1. Describir y desarrollar los temas teóricos teniendo en cuenta el posible
grado de heterogeneidad de conocimientos en temas económicos del alumnado.
2. Conectar las enseñanzas teóricas que se imparten con ejemplos sencillos
basados en problemática actual de la economía reflejada en medios de
comunicación.
3. Utilizar recursos audiovisuales de apoyo a la docencia.
4. Fomentar la participación de los alumnos mediante: a) resolución de ejemplos
prácticos relacionados con los contenidos teóricos expuestos, b) comentario
crítico de sus opiniones sobre lo desarrollado y c) aportación de sus
conocimientos sobre experiencias relacionadas.

* Clases Prácticas:
1. Resolución individual de ejercicios sobre la materia impartida.
2. Resolución colectiva de casos prácticos.

* Otras Actividades:
1. Trabajos en grupos que los alumnos deberán realizar sobre un tema
relacionado con la materia explicada durante el curso. Dicho tema deberá contar
con el visto bueno del profesor.
2. Los alumnos deberán asistir a una sesión impartida por el profesor donde se
describirán los objetivos a alcanzar en este tipo de trabajos, posibles temas a
tratar, orientación sobre la realización del mismo, búsqueda y consulta de
información, fechas de seguimiento y presentación de conclusiones, etc.

* Tutorías Especializadas Individuales

1. Los trabajos realizados serán tutelados por el profesor de la asignatura.
Asimismo, las tutorías individuales podrán realizarse tanto en el despacho del
profesor, como por el correo electrónico institucional y el del Campus Virtual.

* Tutorías Generales

1. Las tutorías generales de la asignatura se plantearan en base a dos
modalidades:
a) de manera presencial en el despacho del profesor según el horario
establecido para ello.
b) a través de consultas por el correo electrónico institucional del profesor
rafael.pena@uca.es o a través del Campus Virtual.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 100

• Clases Teóricas: 28  
• Clases Prácticas: 4  
• Exposiciones y Seminarios: 2  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 4  
  • Individules: 4  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado: 6  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 44  
  • Preparación de Trabajo Personal: 5  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

1. La evaluación del aprendizaje conseguido por el/la alumno/a se llevará a
cabo mediante exámenes escritos, salvo que el/la alumno/a opte por un examen
oral, lo que deberá poner en conocimiento del profesor responsable de la
asignatura con, al menos, 10 días naturales de antelación a la celebración del
mismo. El oral se celebrará con anterioridad al día fijado para el escrito.

2. Los exámenes constarán de dos partes:

a) Prueba tipo test de carácter eliminatorio con 15 cuestiones distribuidas en
dos bloques. Cada una de estas cuestiones tendrá cuatro respuestas
alternativas, siendo sólo una de éstas la correcta. La puntuación aplicada al
test será la siguiente:
* Cuestión correctamente contestada: 3 puntos.
* Cuestión no contestada: 0 puntos.
* Cuestión incorrectamente contestada: -1 punto.
Sobre 45 puntos máximos se determinará la nota correspondiente en la escala
tradicional (de 0 a 10 puntos) requiriéndose un mínimo de 18 puntos para poder
superar esta prueba, así como contestar como mínimo a cuatro preguntas de cada
bloque.

b) Cinco preguntas de contestación libre, ejercicios y casos prácticos de los
aspectos de la temática expuesta en clase o reflejada en el programa de la
asignatura. En esta parte se valorará la concisión, claridad en la exposición,
la perfección en los gráficos, razonamiento de las contestaciones y la
exclusión de divagación. Cada una de estas preguntas tendrá un valor máximo de
2 puntos. La obtención de puntuación nula en tres preguntas determinará
inmediatamente la calificación de suspenso.

La nota final del alumno/a se obtendrá como media de las calificaciones
obtenidas en las dos pruebas de que consta el sistema de evaluación, siempre y
cuando ambas pruebas hayan sido superadas según los requisitos establecidos. En
el supuesto de no superar alguna de las pruebas, la calificación final del
alumno/a será la obtenida en la parte no superada.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

BLANCO, J.M.; AZNAR, J. (2004): Introducción a la Economía. Teoría y práctica.
4ª Edición. Ed. McGraw-Hill. Madrid.
MOCHÓN MORCILLO, F. (2005): Economía. Teoría y Política. 5ª Edición. Ed. McGraw-
Hill. Madrid.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA DE TEORÍA

KRUGMAN, P.; WELLS, R.; OLNEY, M. (2008): Fundamentos de Economía. Ed. Reverté,
Barcelona.
LIPSEY, R.G. (1999): Introducción a la economía positiva. 13ª Edición. Ed.
Vicens Vives. Barcelona.
MANKIW, N.G. (2004): Principios de Economía. 3ª Edición. Ed. McGraw-Hill.
Madrid.
SAMUELSON, P.; NORDHAUS, W. (2002): Economía. Ed. McGraw-Hill. Madrid.

BIBLIOGRAFÍA DE PRÁCTICA

CASTEJÓN, R.; PÉREZ, A.; MÉNDEZ, E.; RODRÍGUEZ, J.; MARTÍNEZ, J.L. (2001):
Economía. Teoría y Política. Libro de prácticas. Ed. McGraw-Hill. Madrid.
MOCHÓN MORCILLO, F. (Dir.) (2002): Principios de Economía. Libro de Problemas.
2ª Edición. Ed. McGraw-Hill. Madrid.
MOCHÓN MORCILLO, F. (Dir.) (1994): Economía. Teoría y Política. Libro de
Problemas. 3ª Edición. Ed. McGraw-Hill. Madrid.

OTRAS FUENTES DE INFORMACIÓN

Publicaciones del Instituto Nacional de Estadísticas. Boletines del Banco de
España. Diarios económicos.