Profesorado

Mª ÁNGELES ZARCO TEJADA

Situación

Prerrequisitos

Se recomienda:
- Haber cursado y superado la asignatura de 2º curso Morfosintaxis del Inglés.
- Conocimiento de la lengua inglesa.

Contexto dentro de la titulación

Asignatura obligatoria de segundo ciclo.

Recomendaciones

Igual que los expuestos en el apartado Prerrequisitos.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

- Destreza en el uso de una lengua extranjera.
- Manejo de textos lingüísticos.
- Análisis y síntesis de conocimientos lingüísticos.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Conocimiento lógico, sistémico, crítico, creativo.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Análisis de los distintos modelos lingüísticos.
  - Crítica de los distintos formalismos lingüísticos.
  - Formalización del lenguaje.

• Actitudinales:

  - Curiosidad ante los hechos lingüísticos e interés por intentar su
  formalización.
  - Capacidad para valorar los diferentes modelos lingüísticos
  propuestos.

Objetivos

Poner en contacto al alumno con las últimas corrientes y formalizaciones
lingüísticas que se han desarrollado fundamentalmente en el ámbito de la teoría
sintáctica a partir de la Revised Extended Standard Theory (REST), ya sea
continuando en la línea de la teoría transformacional como Government and
Binding (GB), Conceptual Semantics o The Minimalist Program chomskiano, ya sea
en la línea del análisis lingüístico no transformacional, como es el caso de
las teorías Generalized Phrase Structure Grammar (GPSG) y Lexical Functional
Grammar (LFG), esta última de marcada orientación léxica. Consideramos
fundamental que el alumno finalice sus estudios con una visión actual de las
últimas tendencias sintáctico-semánticas del panorama anglosajón, tarea para
la que asignaturas de cursos anteriores le preparan.

Programa

1.    INTRODUCTION: outline of main linguistic theories.

2.  CHOMSKY'S GOVERNMENT AND BINDING THEORY
2.1  The Chomskian perspective on language study.
2.2  The lexicon and sentence structure.
2.2.1  The units of syntactic analysis.
2.2.2  Predicates and arguments: argument structure and
thematic structure.
2.2.3  The projection principle.
2.2.4  The assignment of thematic roles.
2.2.5  The extended projection principle (EPP).
2.3  Phrase structure.
2.3.1  The structure of phrases.
2.3.1.1  X-bar theory.
2.3.2  The structure of sentences.
2.3.2.1  S as a projection of INFL.
2.3.2.2  S as a projection of C.
2.3.3  Structural relations.
2.3.3.1  C-command and government.
2.4  Case theory.
2.5  Anaphoric relations and overt NPs.
2.5.1  Reflexives.
2.5.2  Anaphors: reflexives and reciprocals.
2.5.3  Pronouns.
2.5.4  The binding theory.
2.6  Non-overt categories: PRO and control.
2.6.1  The non-overt subject of infinitivals.
2.6.2  PRO: distribution.
2.6.3  Control: properties and patterns.
2.7  Transformations: move-alpha.
2.8  Logical form.
2.8.1  The ECP.
2.9  An introduction to barriers.

3.   THE MINIMALIST PROGRAM.
3.1  Case, the Extended Projection Principle and Minimalism.
3.2  Cyclicity and Minimalism.
3.3  A minimalist theory of human processing.

4.  EXTENDED MONTAGUE GRAMMAR: GAZDAR'S GENERALIZED PHRASE STRUCTURE
GRAMMAR.
4.1  Introduction.
4.2  A theory of syntactic features.
4.3  The nature of grammatical rules.
4.3.1  The notions of dominance and precedence.
4.3.2  A theory of ID-rules.
4.4  Metarules: properties.
4.4.1  A formal theory of metarules.
4.5  Universal feature instantiation principles.
4.6  Semantic interpretation.

5.  KAPLAN & BRESNAN'S LEXICAL FUNCTIONAL GRAMMAR
5.1  Lexical representation.
5.1.1  Introduction: grammars as mental representation of
language.
5.1.1.1  Theoretical constraint on knowledge
representation.
5.1.1.2  Fundamentals of the lexical theory.
5.1.1.3  The lexical encoding of grammatical
relations.
5.1.1.4  The syntactic encoding of grammatical
relations.
5.1.1.5  A unified theory of language.
5.2  Syntactic representation.
5.2.1  A formal system of grammatical representation: LFG.
5.2.1.1  Constituent structures and functional
structures.
5.2.1.2  Functional descriptions.
5.2.1.3  From c-structures to f-descriptions.
5.2.1.4  From f-descriptions to f-structures.
5.2.1.5  Functional well-formedness.

Metodología

La idiosincrasia de esta asignatura implica que se alternarán clase teóricas,
en la que el profesor explicará las líneas principales de los modelos
lingüísticos previstos en el programa, con aplicaciones prácticas, en las que
los alumnos realizarán representaciones de los modelos formales explicados
sobre ejemplos de lengua inglesa.
Por otro lado, en horas de seminario se corregirán y comentarán los ejercicios
que los alumnos realizarán a lo largo del cuatrimestre sobre los temas
explicados en clase y que estarán disponibles en el aula virtual. Tales
seminarios constituyen la hora no presencial de la asignatura.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 155

• Clases Teóricas: 23  
• Clases Prácticas: 22  
• Exposiciones y Seminarios: 15  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 12  
  • Individules: 3  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 2  
  • Sin presencia del profesorado: 10  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 45  
  • Preparación de Trabajo Personal: 15  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Dominio por parte del alumno de las principales teorías lingüísticas, así como
de los procedimientos inductivo-deductivos para la determinación de las reglas
gramaticales.
Los métodos de evaluación serán pruebas escritas 60%, participación en clase
10%, seminarios 20% y seguimiento del aula virtual de la asignatura 10%.

Recursos Bibliográficos

Baker, M. (2001) The atoms of language: the mind's hiddden rules of grammar.
New York: Basic Books.

Bresnan, J. (ed) (1982) The mental representation of grammatical relations,
Cambridge, Mass.: The MIT Press.

Chomsky, N. (1981) Lectures on Government and Binding, Dordrecht: Foris.

Chomsky, N. (1986) Barriers, Cambridge, Mass.: The MIT Press.

Chomsky, N. (1995) The Minimalist Program, Cambridge, Mass.: The MIT Press.

Chomsky, N. (2004) The Generative Enterprise Revisited, New York: Mouton de
Gruyter.

Gazdar, G. et al. (1985) Generalized Phrase Structure Grammar, Oxford:
Blackwell.

Haegeman, L. (1991) Introduction to Government and Binding Theory, Oxford:
Blackwell.

Jackendoff, R. (1990) Semantic Structures, Cambridge, Mass.: The MIT Press.

Poole, G. (2002) Syntactic Theory, New York: Palgrave.

Radford, A. (1997) Syntax. A minimalist Introduction, Cambridge: Cambridge
University Press.

Rizzi, L. (1990) Relativized minimality, Cambridge, Mass.: The MIT Press.

Sells, P. (1985) Lectures on contemporary syntactic theories. An introduction
on GB theory, GPSG and LFG, Stanford, CA: CSLI.