Fichas de asignaturas 2010-11
![]() |
AMPLIACIÓN DE MATEMÁTICAS |
![]() ![]() |
|
Asignatura |
![]() |
| |
Profesorado |
![]() |
| |
Situación |
![]() |
| |
Competencias |
![]() |
| |
Objetivos |
![]() |
| |
Programa |
![]() |
| |
Actividades |
![]() |
| |
Metodología |
![]() |
| |
Distribucion |
![]() |
| |
Técnicas Docentes |
![]() |
| |
Evaluación |
![]() |
| |
Recursos Bibliográficos |
![]() |
Código | Nombre | |||
Asignatura | 607024 | AMPLIACIÓN DE MATEMÁTICAS | Créditos Teóricos | 1,5 |
Descriptor | ADVANCED MATHEMATICS | Créditos Prácticos | 3 | |
Titulación | 0607 | INGENIERÍA TÉCNICA INDUSTRIAL, ESPECIALIDAD EN ELECTRÓNICA INDUSTRIAL | Tipo | Obligatoria |
Departamento | C101 | MATEMATICAS | ||
Curso | 1 | |||
Créditos ECTS | 4 |
Para el curso | Créditos superados frente a presentados | Créditos superados frente a matriculados |
2007-08 | 100.0% | 33.3% |
Pulse aquí si desea visionar el fichero referente al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes.
Profesorado
José Carlos Camacho Moreno
Situación
Prerrequisitos
El plan de Estudios no establece prerrequisitos para esta asignatura
Contexto dentro de la titulación
Tanto las Ecuaciones Diferenciales, como el cálculo con complejos y la transformada de Laplace aparecen en multiples asignaturas de la titulación.
Recomendaciones
Si los alumnos no provienen de 2º de Bachillerato de Ciencias de la Ingeniería conviene cursar Matemáticas de Nivelación como asignatura de libre configuración
Competencias
Competencias transversales/genéricas
1. Capacidad de análisis y síntesis 2. Capacidad de organización y planificación. 3. Comunicación oral y escrita (de ideas y conceptos en lenguaje matemático) 4. Resolución de problemas 5. Trabajo en equipo 6. Razonamiento crítico 7. Aprendizaje autónomo 8. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica 9. Adaptación a nuevas situaciones 10. Creatividad 11. Toma de decisiones
Competencias específicas
Cognitivas(Saber):
Operaciones Básicas con complejos, funciones complejas (exponencial, logarítmica, trigonométricas ) Métodos de Resolución de EDOs de primer Orden. Métodos de resolución de EDOs lineales de orden superior de coeficientes constantes y Ecuación de Euler. Resolución de sistemas de EDOs mediante paso a una EDO de orden superior. Cálculo de Transformada de laplace y aplicación a EDOs y sistemas. Utilización de las series de potencias para resolver EDOs. Conocimiento de las series de Fourier. Utilización del DERIVE para resolver las cuestiones anteriores.
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):
Adaptación a nuevas situaciones Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Trabajo en equipo Resolución de problemas Adaptación a nuevas situaciones Visualización e interpretación de soluciones
Actitudinales:
Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organización y planificación. Comunicación oral y escrita (de ideas y conceptos en lenguaje matemático) Razonamiento crítico Aprendizaje autónomo Creatividad Toma de decisiones Mostrar interés en la ampliación de conocimientos y búsqueda de información.
Objetivos
- Homogeneizar el conocimiento de los alumnos sobre los números complejos. - Origen, planteamiento y clasificación de ecuaciones diferenciales, exposición sistemática de las mismas de forma que el alumno conozca sus métodos de resolución, adquiriendo destreza en ello, así como que sea capaz de aplicarlas a los problemas que se le presentan en la ingeniería. - Conocimiento de las transformadas de Laplace y su aplicación a la resolución de ecuaciones diferenciales. - Aplicación de métodos aproximados utilizando series. - Conocimiento de las series de Fourier.
Programa
Tema 1 Introducción a la Variable Compleja 3 horas -Números Complejos. -Repaso de operaciones con números complejos. -Estudio de algunas funciones complejas elementales. Tema 2 Ecuaciones diferenciales ordinarias (E.D.O.) 1 hora -Origen, definición y clasificación de las E.D.O. -Conceptos fundamentales. -Soluciones. Tipos de soluciones Tema 3 E.D.O. de primer orden 10 horas -Teorema de existencia y unicidad de soluciones. -Interpretación geométrica de la ecuación y'=F(x,y)(en prácticas). -E.D. con variables separadas y reducibles a ellas. -E.D. homogéneas y reducibles a ellas. -E.D. exactas. -Reducibles a exactas: Factor integrante. -E.D. lineales de 1er orden. Definiciones. Resolución. -Ecuación de Bernoulli. -Trayectorias isogonales y ortogonales. Tema 4 E.D.O. lineales de orden dos o superior 6 horas -Definiciones. -Teorema de existencia y unicidad. -Tratamiento vectorial de las soluciones. -E.D.O. lineal homogénea de coeficientes constantes: casos en su resolución. -E.D.O. lineal completa: método de los coeficientes indeterminados y método de variación de los parámetros. -Cambios de variable. Ecuación de Euler. -Reducción de un sistema de ecuaciones lineales a una ecuación de orden superior Tema 5 Transformada de Laplace 9 horas -Introducción. -Definición. Cálculo de transformados de funciones elementales. Propiedades. -Producto de Convolución -Transformada inversa. Propiedades. -Aplicación a la resolución de ecuaciones diferenciales e integrales y sistemas de ecuaciones lineales. Tema 6 Resolución de ecuaciones diferenciales Mediante series de potencias 3 horas Aplicación de las series de potencias a la resolución de ecuaciones diferenciales. Resolución numérica de ecuaciones diferenciales. (prácticas) Tema 7 Series de Fourier 3 horas Polinomios trigonométricos ortogonales. Desarrollo de funciones en series de Fourier (prácticas) Aplicaciones. Prácticas. P.1.Cuestiones generales del programa DERIVE. Cálculo con complejos. 2 horas P2.Cuestiones generales sobre E.D. Ecuaciones de primer orden. El fichero ODE1 2 horas P3.Interpretación geométrica de la ecuación y'=F(x,y). Trayectorias isogonales y ortogonales. Ecuaciones de orden dos 2 horas P4.Transformada de Laplace. Resolución numérica de ecuaciones diferenciales. Series de Fourier 2 horas P5.Ejercicios de recapitulación. 2 horas
Metodología
Asignatura sin docencia asignada
Distribución de horas de trabajo del alumno/a
Nº de Horas (indicar total): 113
- Clases Teóricas:
- Clases Prácticas:
- Exposiciones y Seminarios:
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas:
- Individules: 10
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado:
- Sin presencia del profesorado:
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio: 50
- Preparación de Trabajo Personal: 50
- ...
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 3
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal):
Técnicas Docentes
|
Criterios y Sistemas de Evaluación
Prueba escrita final en las convocatorias oficiales con cuestiones teórico-prácticas y problemas a resolver. Se puntuará de 0 a 10 puntos.
Recursos Bibliográficos
- LARSON-HOSTETLER, Cálculo, Ed. McGraw-Hill. - SPIEDGEL, M.S., Variable Compleja. Serie Shaum. México. Ed. McGraw-Hill,1971 - KISELOV, A.; KRASNOV, M.; MAKARENKO, G., Problemas de ecuaciones diferenciales ordinarias, Moscú, Ed. Mir 1984 - MARCELLÁN, F.; CASASÚS, L.; ZARZO, A., Ecuaciones diferenciales. Problemas lineales y aplicaciones, Madrid, Ed. McGraw- Hill,1990 - GEORGE F. SIMMONS, Ecuaciones Diferenciales, con aplicaciones y notas históricas. Madrid. Ed. McGraw-Hill,1998 - GLIN JAMES, Matemáticas avanzadas para Ingeniería. México. Ed. Pearson Educación. 2002 -JESÚS SAN MARTÍN MORENO, VENANCIO TOMEO PERUCHA, ISAÍAS UÑA JUÁREZ, Métodos Matemáticos. Ampliación de Matemáticas para Ciencias e Ingeniería. Thomson 2005. -VVAA Métodos matemáticos. Ed.Thomson.2005 -MANUEL LÓPEZ RODRÍGUEZ. Problemas Resueltos de Ecuaciones Diferenciales. Ed. Thomson.2006 -RICHARD BRONSON, GABRIEL COSTA Ecuaciones Diferenciales. Schaum. Ed. Mc Graw Hill. 2008 - HENRY RICARDO. Ecuaciones Diferenciales: una introducción moderna. Ed. Reverte. 2008
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.