Fichas de asignaturas 2010-11
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FUNDAMENTOS DE NEUROANATOMIA FUNCIONAL |
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Asignatura |
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Actividades |
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Distribucion |
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Técnicas Docentes |
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Evaluación |
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Recursos Bibliográficos |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 1109030S | FUNDAMENTOS DE NEUROANATOMIA FUNCIONAL | Créditos Teóricos | 2 |
Descriptor | FUNDAMENTALS OF FUNCTIONAL NEUROANATOMY | Créditos Prácticos | 2,5 | |
Titulación | 1109 | LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA | Tipo | Optativa |
Departamento | C103 | ANATOMIA Y EMBRIOLOGIA HUMANA | ||
Curso | ||||
Créditos ECTS | 4 |
Metodología
Los contenidos de la asignatura estarán disponibles para el alumno en la red desde el primer día de clase. En cada clase presencial cada alumno deberá llevar preparado el tema que corresponda a ese día para poder tener una participación activa, continuada y cualificada y poder plantear cuestiones aclaratorias, analizar los contenidos poco claros en los temas disponibles en la red, y explicar por parte del profesor cualquier aclaración que se le demande por parte del alumno. En cualquier momento el alumno podra realizar consultas a los profesores de la asignatura mediante correo electronico. Asimismo, se abrira el foro a la libre disposición de los alumnos desde el primer dia de clase hasta 5 dias antes de la convocatoria del examen oficial de junio.
Criterios y Sistemas de Evaluación
Los instrumentos para la evaluación serán los siguientes: Asistencia sistemática a las sesiones presenciales de clase establecidas, y participación y superación de cada una de las siguientes actividades: a) Participación activa, continuada y cualificada en cada clase presencial b) Realización de actividades en clase a lo largo del curso de carácter teórico y aplicado c) Prueba final escrita. Será una prueba objetiva de 50 preguntas con cinco alternativas, de las cuales solo una es la correcta. La duración del examen será de una hora y no se podrá utilizar ningún tipo de material durante la realización del mismo; el examen se supera con el 70% de aciertos (no valorandose los errores). Para obtener una calificación positiva, el alumnado debe superar cada una de las tres actividades de forma independiente. La valoración de las actividades a) y b) será del 30% cada una, y la actividad c) supondrá el 40%
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.