Profesorado

Ariza Sánchez, Octavio

Situación

Prerrequisitos

El plan de Estudios no establece prerrequisitos para esta asignatura.

Contexto dentro de la titulación

Puesto que la Investigación Operativa procura la mejora de los procesos que
tienen lugar en las organizaciones, se hace necesaria como herramienta en la
formación de cualquier ingeniero.

La Investigación Operativa desempeña un papel importante en la mejora de la
calidad de
cualquier producto o servicio. Un ingeniero que domine las distintas técnicas
de optimización puede llegar a ser mucho más eficaz en todas las fases de su
trabajo que tengan que ver con la investigación, el desarrollo o la
producción.

Recomendaciones

Para poder seguir sin dificultad esta asignatura, los alumnos deben haber
adquirido en las asignaturas del área de Matemáticas los siguientes
conocimientos mínimos:

Del Análisis: Series de números reales, funciones reales de de una variable
real, límites, continuidad, derivabilidad, cálculo de derivadas, cálculo
integral, funciones reales de varias variables, diferenciabilidad, derivadas
parciales, integrales múltiples.

Del Álgebra: Estructuras: Álgebra y espacio vectorial, matrices y
determinantes, resolución de sistemas lineales, geometría del plano.

Técnicas de Resolución de problemas.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

1.  Capacidad de análisis y síntesis.
2.  Capacidad de organización y planificación.
3.  Capacidad de gestión de la información.
4.  Resolución de problemas.
5.  Toma de decisiones.
6.  Razonamiento crítico.
7.  Adaptación a nuevas situaciones.
8.  Motivación por la calidad y mejora continua.
9.  Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  •  1.  Matemáticas.
  •  2.  Técnicas de Optimización.
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  •  1.  Gestión de la información. Documentación.
  •  2.  Toma de decisión.
  •  3.  Planificación, organización y estrategia.
  •  4.  Estimación y programación del trabajo.
  

• Actitudinales:

  •  1.  Mostrar actitud crítica y responsable.
  •  2.  Valorar el aprendizaje autónomo.
  •  3.  Mostrar interés en la ampliación de conocimientos y
  búsqueda de información.
  •  4.  Valorar la importancia del trabajo colaborativo (en
  equipo).
  •  5.  Asumir la necesidad y utilidad de la Investigación
  Operativa como herramienta en su futuro ejercicio profesional.
  •  6.      Ser consciente del riesgo de las decisiones basadas
  en los resultados estadísticos.
  
  

Objetivos

Que el alumno:
-Conozca ciertas técnicas de optimización de procesos.
-Sepa la utilidad  de dichas técnicas en la planificación y ejecución de las
obras civiles
-Adquiera el manejo de herramientas informáticas que le faciliten la aplicación
de dichas técnicas.

Programa

1.-Programación lineal

-Modelización y optimización
-Ejemplos de modelos de programación lineales
-Resolución gráfica
-Terminología
-Soluciones básicas en sistemas de ecuaciones lineales
-Solución óptima y puntos extremos
-Puntos extremos y soluciones básicas factibles
-Mejora de la solución básica

2.-El método del Simplex

-Tabla del Simplex
-Aspectos computacionales
-Forma primal de un PPL y su problema dual
-Interpretación económica del  problema dual
-Método del simplex dual

3.-Análisis de postoptimización

-Modificación  en la función objetivo
-Modificación de los términos independientes
-Nuevas variables o restricciones
-Análisis de sensibilidad.

4.-Planificación y programación de la producción

-Redes. Conceptos básicos
-Terminología
-Redes PERT
-CPM. Cálculo de las holguras
-Graficos Gantt
-Factores aleatorios en la planificación
-Método del camino crítico

5.-Algunos problemas clásicos

-El problema del transporte.
-El problema de asignación
-El problema del viajante
-El problema de la mochila
-El camino máximo y el camino mínimo
-El problema del flujo máximo

Actividades

Clases de teoría y problemas.
Uso de programas informáticos.
Trabajos dirigidos.

Metodología

Actividades Presenciales:

•  Las clases teóricas y prácticas se irán desarrollando en el aula,
intercalando problemas entre las explicaciones teóricas cuando se estime
oportuno.
•  En el transcurso de las clases teóricas y prácticas se usarán diversos
medios de proyección, transparencias, cañón de video, etc.
•  En las clases teóricas y prácticas se tratará que el alumno adquiera
los conocimientos necesarios para que pueda llegar a alcanzar los objetivos,
adquirir los conocimientos y competencias reseñadas anteriormente.
•  En el aula de ordenadores el alumno, en presencia del profesor,
resolverá problemas preparados al efecto, procurando que respondan a cuestiones
relacionadas con su titulación.
•  En las tutorías se tratará de resolver las dudas planteadas por los
alumnos sobre las clases teórico/prácticas o sobre las relaciones de problemas
que los alumnos deban realizar.

Actividades No Presenciales:

•  El alumno debe realizar trabajos académicamente dirigidos con otros
compañeros, trabajo en equipo, y confeccionar una memoria del mismo.
•  El alumno dispondrá de documentación adicional para la ampliación y/o
profundización de conocimientos. Esta información se facilitará, y se
actualizará con las aportaciones de los propios alumnos.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 90

• Clases Teóricas: 13  
• Clases Prácticas: 18.5  
• Exposiciones y Seminarios: 13.5  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules: 4  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 20  
  • Preparación de Trabajo Personal: 20  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 1  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Criterios de evaluación:
- Se evaluarán las tres partes de las que consta la asignatura: teoría,
problemas y uso de heramientas informáticas así como la asistencia a clase.
-La evaluación de la parte de teoría y problemas se realizará mediante
examen.La evaluación global y final de la asignatura se obtendrá de una suma
ponderada de las notas del examen escrito, de los trabajos y de la asistencia a
las actividades

Sistema de evaluación:
- El examen de teoría y problemas constará de cuestiones
(teóricas/prácticas) y problemas. Se realizarán únicamente los
exámenes oficiales en las fechas establecidas por el Centro.
-Los trabajos se valorarán mediante su exposición oral

Recursos Bibliográficos

-Dominguez, J., Durban, S. y Martin, E.(1990). "El subsitema productivo de la
empresa". Edit.  Pirámide. Madrid.
-Hillier, F. Y Lieberman, G.(1997). "Introducción a la investigación de
operaciones". Ed. McGraw Hill. México.
-Mateos Perera, J (1990) "La Programación en la Construcción". Edit. Bellisco.
Madrid.
-Rios Insua, S. (1996). "Investigación Operativa". Edit. Centro de
Estudios Ramón Areces. Madrid.
-Rodriguez, R. y Gámez, A. (2002) "Investigación Operativa". Edit. U. de Cádiz.
Servicio de publicaciones. Cádiz