Profesorado

MARÍA DOLORES PÉREZ MURILLO
Profesora Titular de Historia de América

Situación

Prerrequisitos

DOMINIO DE LA LENGUA CASTELLANA

CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE HISTORIA DE AMÉRICA PREHISPÁNICA Y COLONIAL.

CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE LA GEOGRAFÍA DE AMÉRICA.

Contexto dentro de la titulación

SE TRATA DE UNA ASIGNATURA OPTATIVA DE LA ESPECIALIDAD DE HISTORIA.

COMPLEMENTA OTRAS DISCIPLINAS IMPARTIDAS POR EL ÁREA DE HISTORIA DE
AMÉRICA,
COMO "ETNOLOGÍA DE AMÉRICA", "HISTORIA DE AMÉRICA" E "HISTORIA DE LA
CULTURA
LATINOAMERICANA"

Recomendaciones

ESTAR FAMILIARIZADO CON LOS FONDOS DE LA BIBLIOTECA DE LA FACULTAD DE
FILOSOFÍA Y LETRAS.
CONOCER EL MANEJO DE LOS RECURSOS DISPONIBLES EN INTERNET.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

CAPACIDAD DE ANÁLISIS Y SÍNTESIS DE TEXTOS HISTÓRICOS
CAPACIDAD DE TRABAJO EN EQUIPO
CAPACIDAD DE RAZONAMIENTO CRÍTICO

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  CONOCIMIENTO DE LA GEOGRAFÍA DE AMÉRICA
  CONOCIMIENTO DEL PROCESO DEL DESARROLLO CULTURAL HUMANO
  CONCIENCIA CRÍTICA DE LA RELACIÓN ENTRE LOS ACONTECIMIENTOS
  ACTUALES
  Y EL PASADO.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  HABILIDAD PARA ORGANIZAR INFORMACIÓN HISTÓRICA COMPLEJA DE MANERA
  COHERENTE
  
  UTILIZAR LA TERMINOLOGÍA Y LAS TÉCNICAS ACEPTADAS EN LA PROFESIÓN
  
  GENERAR CONCIENCIA DE DEBATE HISTORIOGRÁFICO

• Actitudinales:

  PARTICIPAR EN LA DINÁMICA DEL AULA Y DEL GRUPO
  RESPETO A TODAS LAS PERSONAS QUE FORMEN EL GRUPO

Objetivos

Ofrecer al alumno una visión de la realidad histórica hispanoamericana de
los siglos XIX y XX: las etapas históricas, los protagonistas del cambio y
el de sus estructuras económicas, políticas y sociales, así como la
influencia de los factores internacionales.

Programa

1.- EL LEGADO COLONIAL : FRAGMENTACIÓN DEL TERRITORIO Y  CONFLICTIVIDAD
REGIONAL
2.- HÉROES OFICIALES Y MITOS DE LAS NUEVAS E "INVENTADAS" REPÚBLICAS
3.- DEBATE ENTRE CIVILIZACIÓN Y BARBARIE.NEOCOLONIALISMO Y MESIANISMOS
("LA GUERRA DEL FIN DEL MUNDO")
4.- NEOCOLONIALISMO Y EXPOLIO DE LAS MATERIAS PRIMAS
5.- LA REVOLUCIÓN MEXICANA : BASES SOCIALES Y DESARROLLO.
6.- LOS POPULISMOS LATINOAMERICANOS: PERONISMO EN ARGENTINA Y VARGUISMO EN
BRASIL
7.- REVOLUCIONES SOCIALISTAS DE AMÉRICA LATINA.
8.- DICTADURAS MILITARES EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX.
9.- EL IMPERIALISMO NORTEAMERICANO SOBRE AMÉRICA LATINA: LA HISTORIA DEL
CANAL DE PANAMÁ A MODO DE EJEMPLO
10.- LA IGLESIA EN AMÉRICA LATINA Y SU OPCIÓN POR LOS POBRES: LA TEOLOGÍA
DE LA LIBERACIÓN (DE LA II CELAM DE MEDELLÍN A LA III CELAM DE PUEBLA)
11.- LA TRAGEDIA HUMANA Y ECOLÓGICA DE LA AMAZONÍA : CHICO MENDES
12.- LOS EXCLUIDOS A TRAVÉS DEL CINE Y DE LA LITERATURA LATINOAMERICANAS
13.-AMÉRICA LATINA EN LOS UMBRALES DEL SIGLO XXI: DEMOCRACIAS NEOLIBERALES
Y CRISIS : ARGENTINA A MODO DE EJEMPLO

Actividades

CLASES TEÓRICAS
CLASES PRÁCTICAS
TRABAJO OBLIGATORIO (INDIVIDUAL O EN EQUIPO) SOBRE ALGUNO DE LOS TEMAS DEL
PROGRAMA.
LECTURA OBLIGATORIA DE UNA OBRA LITERARIA LATINOAMERICANA QUE REFLEJE
ALGUNA DE LAS PROBLEMÁTICAS TRATADAS.

Metodología

Consistirá en clases prácticas y teóricas. Seguimiento habitual de las
clases
junto a la elaboración de los trabajos recomendados a lo largo de las
mismas
con el fin de que el alumno realice una labor complementaria que le
permita
una mejor preparación de la asignatura, dando cuenta de ese trabajo a lo
largo
del curso.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 150

• Clases Teóricas: 28  
• Clases Prácticas: 14  
• Exposiciones y Seminarios: 18  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 45  
  • Preparación de Trabajo Personal: 40  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 5  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

El sistema de evaluación de la asignatura consistirá en una prueba final
escrita con preguntas sobre los temas que se enumeran en el  programa, y
en la
realización de un trabajo en grupo sobre un tema de la asignatura que se
determine. Igualmente incidirá en la nota final la asistencia del alumno a
las
clases, así como la participación y el interés mostrada en ellas.

Recursos Bibliográficos

*ALCAZAR, J.; TABANERA, N.; SANTACREU, J...:  Historia contemporánea de
América. Universidad de Valencia,  Valencia, 2003.

*BETHELL, L.: Historia de América Latina. Crítica, Barcelona, 1990-1992.
Tomo V .-La Independencia.
Tomo VI.- América Latina independiente, 1820-1870
Tomo VII.- América Latina : Economía y sociedad, c. 1870-1930
Tomo VIII.- América Latina: Cultura y sociedad, 1830-1930.
Tomo IX.- México, América Central, y El Caribe, c. 1870-1930.
Tomo X.- México, América Central, y El Caribe, c. 1870-1930.
Tomo XI.- Economía y sociedad desde 1930

*CALVO, THOMAS: Iberoamérica. De 1570 a 1910. Península, Barcelona, 1996.

*CÉSPEDES DEL CASTILLO, G.: La independencia de Iberoamérica: la lucha por
la
libertad de los pueblos. Biblioteca Iberoamericana, Anaya,1988

*GALEANO, E.: América viva. Talasa ediciones, Madrid, 1992.
Historia contemporánea de América Latina. Alianza. Madrid, 1998.

*HALPERIN DONGHI, T: Historia contemporánea de América Latina. Alianza.
Madrid, 1998.
*HOWARD, M. Y LOUIS, R. (Edis): Historia Oxford del Siglo XX. Planeta,
Barcelona, 1999.

*  LUCENA SALMORAL, M (Coord.): Historia de Iberoamérica, Madrid, Cátedra,
1988, 3 vols. Historia Contemporánea, tomo III.

*  MORALES PADRÓN, Francisco:  Atlas histórico y cultural de América, Las
Palmas de Gran Canaria, 1988.

*   NAVARRO GARCÍA, L (Coord.): Historia de las Américas. Madrid, Alhambra
Longman, 1991. 3 vols. Vol. IV.

* SUÁREZ FERNÁNDEZ, L. (DIR.) Historia general de España y América.
Madrid,
Rialp, 1992.
Tomo XIII.- Emancipación y nacionalidades americanas.
Tomo XV.- Reformismo y progreso en América (1840-1905).
Tomo XVII.- Hispanoamérica en el siglo XX.