Profesorado

Antonio Javier Martín Castellanos

Situación

Prerrequisitos

Conocimiento básico de Historia general y del Mundo contemporáneo

Contexto dentro de la titulación

Es una asignatura optativa de Humanidades. Por tanto, trata de ofrecer
información genérica que contribuya a asentar conocimientos generales a los
alumnos acerca de un área importante en el panorama mundial.

Recomendaciones

Sería recomendable que los alumnos tengan la costumbre de leer prensa y
acceder a los noticiarios de radio y televisión.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

- Conocimiento general de la historia contemporánea del mundo árabe.
- Conocimiento sociológico de la realidad de los países árabes en la época
actual.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Conocer los países que conforman el mundo árabe y el islámico.
  - Conocimiento de la problemática actual de los países árabes,
  presente continuamente en los medios de comunicación.
  - Conocimiento de las grandes cuestiones árabes que preocupan en la
  historia actual: el terrorismo islámico, la posición sociojurídica
  de la mujer en el mundo árabe, el peso del petróleo, los conflictos
  bélicos y crisis regionales.
  - Entender el mundo árabe en su contexto propio y dentro de la
  dinámica de la historia mundial.
  - Aprehender la importancia geoestratégica del mundo árabe.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Posicionamiento crítico ante las informaciones sesgadas o
  reduccionistas de los grandes medios de comunicación cuando hacen
  referencia a noticias sobre el mundo árabe.
  - Interpretación adecuada a la realidad de la cultura árabe de los
  acontecimientos que ocurren en la región, muchas veces interpretada
  erróneamente desde posiciones occidentales.

• Actitudinales:

  - El temario cuenta con temas muy actuales y muy vinculados a los
  sentimientos y a la ideología, como el del terrorismo, la situación
  de la mujer, los malos tratos, etc. Conviene una actitud de máxima
  objetividad posible tanto por el profesor como por parte del alumno,
  respetando la sensibilidad humana y religiosa de los miembros de la
  clase.
  - Cuantas más inquietudes tengan los alumnos y mayor espíritu
  crítico mejores resultados docentes se conseguirán. Se estimularán
  los mismos intentando diferenciar las posturas ideológicas de los
  análisis razonados, objetivos y equilibrados.

Objetivos

- Conocer la dinámica general del mundo árabe contemporáneo, a grandes rasgos,
en su configuración geográfica, política, económica y social.
- Comprender las diferencias culturales y de percepción entre la visión
occidental del mundo árabe y la propia que los árabes tienen de sí mismos.
- Saber interpretar las informaciones abundantes, pero a menudo sesgadas, que
los medios de comunicación ofrecen sobre el mundo árabe para intentar desvelar
la realidad de los hechos.
- Evaluar la situación del mundo árabe dentro del contexto del panorama
histórico mundial.
- Intentar comprender las causas de los largos procesos de crisis que viven
muchos países de la región, tanto en su dimensión local como en su repercusión
global.

Programa

A)  Unidad didáctica I: Introducción conceptual y metodológica al Mundo
árabe contemporáneo.


Tema 1º. Conceptualización de términos.

- Distinción entre los términos árabe e Islam. Distinción  de Mundo árabe –
Mundo  islámico.

- Distinción entre Mundo árabe clásico y Mundo árabe contemporáneo. Noción de
Mundo árabe contemporáneo.

Tema 2º. Delimitación geográfica del Mundo árabe.

-  Área geográfica que ocupa el Mundo árabe. Condiciones físicas,
climáticas y   humanas.
-  Países y regiones del Mundo árabe.
-  Partes del Mundo árabe: Gran Magreb, Oriente Medio, Países del Golfo,
Áreas menos delimitadas de África.

Tema 3º. El Mundo árabe contemporáneo. Caracteres intrínsecos y función dentro
del concierto mundial.


B) Unidad didáctica II: Síntesis de Historia contemporánea del Mundo
árabe


Tema 4º. Introducción a la historia árabe-islámica. Desde los pueblos árabes
preislámicos hasta la dominación otomana.

Tema 5º. De la dominación otomana al Colonialismo.

-  El colonialismo británico y las regiones de su influencia en el Mundo
árabe.
-  Francia y la colonización del Magreb.
-  La época de los mandatos.

Tema 6º. Los procesos de independencias políticas.

-  Colonialismo y Nacionalismo árabe.
-  La disfunción temporal en el camino hacia las independencias de los
distintos países árabes.
-  La independencia del área británica.
-  Los difíciles y cruentos procesos independentistas del área francesa.

Tema 7º. Los Estados árabes modernos.

-  Generalidades sobre el proceso formativo de los diferentes países
árabes.
-  Del Estado colonial y de los poderes autóctonos tradicionales hasta los
Estados-nación.
-  Nacionalismo árabe, Panarabismo, Panislamismo y la consolidación del
modelo estatal propio en cada uno de los países árabes.
-  Las relaciones internas entre los árabes: diplomacia y organismos de
cooperación (Liga Árabe, UMA, CCG, etc.).


Tema 8º. Los grandes conflictos regionales.

-  El conflicto árabe-israelí como catalizador de la evolución general de
la región.
-  Choques interfronterizos.
-  Las dos guerras del Golfo.



C)  Unidad didáctica III: Introducción a los regímenes políticos árabes
contemporáneos

Tema 9º. Noción de régimen político árabe.

-  La legitimidad política.
-  Conceptos de poder y autoridad entendidos en la región.
-  Fuentes tradicionales y modernas del poder. La Sari`a y Dustur.

Tema 10º. Sistemas de gobiernos en los países árabes. Clasificación.

-  Monarquías constitucionales.
-  Monarquías tradicionales.
-  Repúblicas socialistas.
-  Repúblicas occidentalizadas.
-  Regímenes específicos.

Tema 11. Autoritarismo y elitismo en los regímenes políticos árabes.

-  Concepto de Ley.
-  Concepto de Democracia.
-  La concentración del poder.
-  El personalismo de los regímenes.
-  Élites políticas y grupos de poder.
-  Un gran poder fáctico: el ejército.
-  El estatalismo en el Mundo árabe. El neopatrimonialismo como rasgo
configurador de los sistemas políticos y del tejido socioeconómico árabe.



D)  Unidad didáctica IV: Las sociedades árabes contemporáneas


Tema 12º. Rasgos generales de las poblaciones árabes. Demografía.

-  Datos sobre población. Crecimiento demográfico.
-  Tasas de natalidad y mortalidad.
-  Distribución de la población por edades.
-  Causas del crecimiento demográfico y consecuencias del mismo.
-  La sanidad y el sistema de vida como factores condicionantes del
crecimiento demográfico.
-  La juventud de la población árabe. El problema de la ocupación.

Tema 13. Sociedad y religión. El Islam como factor decisivo en la configuración
de la sociedad árabe contemporánea.

-  Islam y Mundo árabe. Elementos modelados por la civilización islámica
sobre los distintos países árabes.
-  Lo religioso en la política y la sociedad. Concepto de Laicismo en la
región.
-  Los grupos árabes no musulmanes.

Tema 14. Clases sociales en los países árabes. Delimitación y clasificación.

-  La fragmentación social frente al igualitarismo teórico de las
comunidades árabe-islámicas.
-  La desigual distribución de privilegios y poder en el Mundo árabe.
-  Clases populares extensas, minorías pudientes y la debilidad de la
clase media.

Tema 15. Derechos humanos, libertades sociales y las prácticas de coerción.

-  El afán totalizador y organizador de los regímenes políticos de la
región.
-  Cumplimiento de las convenciones internacionales sobre derechos humanos
individuales y libertad de movimientos.
-  Totalitarismos y democracias y su repercusión en la vida social. Las
libertades de expresión, asociación y participación políticas.
-  Los medios de comunicación de masas y su control por el poder político.
Su incidencia social.

Tema 16. La división jurídico-sexual. Situación de la mujer en el Mundo árabe.

-  La tradición islámica sobre las funciones sociales del hombre y de la
mujer en el campo de la política, el matrimonio, hijos, convenciones sociales y
mundo laboral.
-  Las desigualdades sociales entre sexos según los diferentes derechos
aplicados en cada país. Aspectos concretos de las mismas.
-  El camino hacia la igualdad jurídica preconizado por algunos gobiernos
árabes y las barreras sociales para su consecución.
-  Igualdad de iure y relegación de la mujer de facto en algunos Estados.
-  Progresos y retrasos en la equiparación jurídica y social de sexos.
-  Los movimientos feministas.

Tema 17. El binomio social entre tradición y modernidad.

-  La pervivencia de estatutos y modos de vida seculares en el Mundo árabe.
-  El impacto de la modernidad y la occidentalización sobre las
estructuras y costumbres.
-  La resolución inestable de ese binomio. Contradicciones y posturas
extremas.

Tema 18. Movimientos sociales actuales. El islamismo.

-  Distinción y equiparación entre movimiento social y movimiento islámico.
-  Los descontentos generales y las respuestas políticas de la oposición a
los sistemas gobernantes.
-  El auge de los movimientos islamistas. Naturaleza teórica, principales
grupos, campos de actuación y países en que muestras mayor vigor.

Tema 19. La economía de los países árabes.

-  El peso del Estado en la evolución económica.
-  Condiciones naturales y desarrollo de las actividades agropecuarias.
-  Los procesos de industrialización en la región. Industrias pesadas y
ligeras.
-  El tema del petróleo y otras materias minerales.
-  El desarrollo del turismo.
-  Comercio exterior y balanza de pagos.
-  El problema de la deuda externa.

Tema 20. Situación actual y porvenir del Mundo árabe.

-  Los problemas políticos y sociales derivados de las limitaciones
democráticas, de las crisis económicas y de los bajos niveles de riqueza y
educación de amplias capas sociales.
-  El crecimiento demográfico y los límites del desarrollo económico.
-  El problema palestino y otros conflictos abiertos en las condiciones
del presente y sus perspectivas de solución.
-  Situación geoestratégica global del Mundo árabe en el marco del final
de la Guerra fría y la preponderancia mundial de Occidente y Norteamérica.
-  Independencia efectiva del Mundo árabe o sumisión al organigrama
trazado por las grandes potencias.

Actividades

- La docencia se ejercitará en el aula asignada. Dentro de ella caben
posibilidades diversas, como la utilización de los recursos multimedias por
estar la Facultad donde se imparte la asignatura equipada para su utilización.
Por tanto, se contempla la posibilidad de proyección de documentales, alguna
obra cinematográfica, etc. que complemente visualmente los contenidos
programados.

Metodología

- Se combinarán diversas herramientas metodológicas, dado que el temario es
variado, multiforme y se puede enfocar desde diversas perspectivas.
- El profesor proporcionará información sintética con el propósito de facilitar
claves de comprensión que luego los alumnos podrán ampliar en sus lecturas. La
asignatura es cuatrimestral pero los temas son variados y ciertamente
complejos, lo que obliga a un gran esfuerzo de síntesis.
- Se exigirá a los alumnos la lectura de obras básicas de referencia,
orientadas por el profesor y que podrán ser discutidas y comentadas en clase.
En estas obras se encontrarán los contenidos ampliados que el profesor de
manera sintética habrá ofrecido en clase.
- Las lecturas de obras científicas se complementarán con comentarios de
artículos de prensa y emisiones informativas radiotelevisadas o de las
informaciones de Internet, para que los alumnos sepan deslindar las
informaciones sobre hechos reales de los prejuicios con que a veces los
periodistas informan, los intereses de los propietarios de los medios de
comunicación, identificando los elementos sesgados, de manipulación o de error
que pudieran encontrarse. Se trata de un aspecto importante, puesto que la
visión del mundo árabe que se tiene en nuestra cultura está hoy sumamente
mediatizada por las informaciones de los medios de comunicación, que se centran
en aspectos muy parciales de la realidad del mundo árabe.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 112

• Clases Teóricas: 25  
• Clases Prácticas: 17  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules: 2  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 4  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 62  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

- Es una asignatura muy dinámica y plenamente participativa, siendo adecuada
para una evaluación continua de los alumnos según su rendimiento diario en
clase.
- La realización de trabajos y las lecturas que haga el alumno, justificadas
por éste, siempre contribuirán positivamente en la calificación global. La
presentación del alumno de resúmenes, comentarios o reseñas de sus lecturas
serán pruebas de su nivel de lectura y se recompensará con un incremento en la
nota final que, para estimular estas lecturas, tendrá una cuantía que se
negociará entre el profesor y los alumnos.
- La evaluación principal de la asignatura se hará mediante una prueba escrita
consistente en una síntesis que el alumno ha de efectuar sobre los contenidos
impartidos, haciendo una reflexión general sobre la situación actual del mundo
árabe.

Recursos Bibliográficos

- AYUBI, Nazig, N. Política y sociedad en Oriente Próximo. La hipertrofia del
estado árabe. Barcelona, Biblioteca del Islam Contemporáneo, 1998.

- BADUEL, P.-R. (ed.). Les partis politiques dans les pays arabes. París, 1998.

- BIDWELL, R. Dictionary of Modern Arab History. An A to Z of over 2000 Entries
from 1798 to the Present Day. Londres, 1998.

- (The) Cambridge Encyclopaedia of the Middle East and North Africa. Cambridge-
Nueva York, 1988.

- CLEVELAND, W.L. A History of the Modern Middle East. Oxford, Westviev, 1994.

- ETIENNE, B. El islamismo radical. Madrid, 1996.

- ESPOSITO, J.L. (ed.). The Oxford Encyclopedia of the Modern Islamic World.
Oxford, 4 vols., 1995.

- FLORY, M. y MANTRAN, R. (ed.). Les régimes politiques arabes. París, 1990.

- HOURANI, Albert. Historia de los pueblos árabes. Barcelona, Editorial Ariel,
1992.

- LAURENS, H. La question de Palestine. París, 1999.

- LÓPEZ GARCÍA, B. y FERNÁNDEZ SUZOR, C. Introducción a los regímenes y
constituciones árabes. Madrid, 1985.

- LÓPEZ GARCÍA, Bernabé. El mundo árabo-islámico contemporáneo. Una historia
política. Madrid, Editorial Síntesis, 1997.

- MARTÍN MUÑOZ, Gema. Democracia y derechos humanos en el mundo árabe. Madrid,
1993.

- MARTÍN MUÑOZ, Gema. El estado árabe. Crisis de legitimidad y contestación
islamista. Barcelona, 1999.

- MARTÍNEZ CARRERAS, José Urbano. El Mundo Árabe e Israel. El Próximo Oriente
en el siglo xx. Madrid, Ediciones Istmo, 1992.
- PLANHOL, X. De. Las naciones del Profeta. Manual de geografía política
musulmana. Barcelona, Biblioteca del Islam Contemporáneo, 1998.

- WAINES, David. El islam. Barcelona, Cambridge University Press, 1998.