Fichas de asignaturas 2010-11
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HISTORIA DEL VINO |
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Asignatura |
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Profesorado |
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Competencias |
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Objetivos |
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Programa |
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Actividades |
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Técnicas Docentes |
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Evaluación |
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Recursos Bibliográficos |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 204026 | HISTORIA DEL VINO | Créditos Teóricos | 4 |
Descriptor | HISTORY OF WINE | Créditos Prácticos | 2 | |
Titulación | 0204 | LICENCIATURA EN ENOLOGÍA | Tipo | Optativa |
Departamento | C130 | HISTORIA MODERNA, CONTEMPORANEA, DEL ARTE Y DE AMERICA | ||
Curso | ||||
Créditos ECTS | 6 |
Profesorado
Alberto Ramos Santana
Situación
Prerrequisitos
Ninguno
Contexto dentro de la titulación
Asignatura optativa
Recomendaciones
Ninguna
Competencias
Competencias transversales/genéricas
1. Capacidad de gestión de la información. 2. Capacidad de organización y planificación. 3. Capacidad de análisis y síntesis. 4. Razonamiento crítico. 5. Comunicación oral y escrita. 6. Compromiso ético. 7. Motivación por la calidad. 8. Conocimiento de otras culturas y costumbres. 9. Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.
Competencias específicas
Cognitivas(Saber):
Conocimiento general de la historia de la humanidad Conocimiento de la historia de la vitivinicultura desde una prespectivativa comparada. Conocimiento de la historia de la vitivinicultura española.
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):
Capacidad de comunicarse oralmente y por escrito usando la terminología y las técnicas aceptadas en la historia de la vitivinicultura. Habilidad para organizar información histórica sobre el vino. Habilidad de comentar, anotar o editar correctamente textos y documentos de acuerdo con los cánones críticos de la disciplina.
Actitudinales:
Conciencia crítica de la relación entre los acontecimientos y procesos actuales y el pasado. Conciencia de respeto por los puntos de vista que se derivan de otros antecedentes culturales o nacionales. Conciencia de que el debate y la investigación históricas están en continua construcción.
Objetivos
Una aproximación a la historia de la vitivinicultura y del vino en el mundo, con especial incidencia en los vinos españoles, de Andalucía y los de la provincia de Cádiz
Programa
Los orígenes de la vid (vitis vinífera) y la vinificación El vino en la Antigüedad: de Mesopotamia a Grecia El vino en la Antigüedad: Roma El vino en la Edad Media: nobles y monjes El vino en la Edad Media: vitivinicultura y comercio La cultura del vino en el Renacimiento Crianza y comercio del vino en la Edad Moderna La renovación técnica del siglo XVIII El vino en la época Contemporánea Aproximación a la historia de los grandes vinos: Burdeos, Oporto, Madeira Aproximación a la historia de los grandes vinos: Rioja, Ribera del Duero, Ribeiro Montilla-Moriles, el Marco del Jerez y la manzanilla de Sanlúcar.
Actividades
.Visita a yacimientos arqueológicos .Visita a museos del vino
Metodología
La clase teórica irá acompañada de demostraciones prácticas con documentación de la Unidad de Estudios Históricos del Vino
Distribución de horas de trabajo del alumno/a
Nº de Horas (indicar total): 150
- Clases Teóricas: 29
- Clases Prácticas: 15
- Exposiciones y Seminarios:
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas:
- Individules:
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado: 8
- Sin presencia del profesorado:
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio: 60
- Preparación de Trabajo Personal: 30
- ...
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 4
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 4
Técnicas Docentes
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Criterios y Sistemas de Evaluación
Para la calificación de la asignatura se considerará: Participación habitual y activa en las clases y actividades del curso. (Si por causa justificada no se pudiera asistir habitualmente a clase, se consultará con el profesor en el momento de la entrega de la ficha de alumno). Reseña o comentario crítico de un texto que se indicará a cada alumno. Examen de fin de curso, que consistirá en una prueba por escrito de un tema de la asignatura. En la prueba escrita entrarán todos los temas, salvo que se señale previamente lo contrario. La prueba tendrá una duración máxima de dos horas.
Recursos Bibliográficos
GONZÁLEZ GORDON, Manuel María: Jerez-Xérès-Scheris [1935]. Jerez de la Frontera, 1970 (3ª ed.) Huets de Lemps, Alain: Vignobles et vins d´Espagne. PUB, Bordeaux, 1993. IGLESIAS RODRÍGUEZ, Juan José (ed.): Historia y cultura del vino en Andalucía. Sevilla: Universidad, 1995 JEFFS, Julián: El vino de Jerez. Cádiz: Universidad de Cádiz, 1994 MALDONADO ROSSO, Javier: La formación del capitalismo en el Marco de Jerez. Madrid: Huerga y Fierro, 1999 PEÑÍN, José: Diccionario Espasa Vino. Madrid: Espasa, 1999 RAMOS SANTANA, Alberto y Javier Maldonado Rosso (eds.): Solera. Exposición sobre los vinos de nuestra tierra. El Puerto de Santa María, 1992 RAMOS SANTANA, A. y MALDONADO ROSSO, J. (eds.): El jerez-xérèz-sherry en los tres últimos siglos. Cádiz: Ayuntamiento de El Puerto de Santa María y Unidad de Estudios Históricos del vino de la Universidad de Cádiz, 1996b RAMOS SANTANA, A. y MALDONADO ROSSO, J. (eds.): Vinos, vinagres, aguardientes y licores en la provincia de Cádiz. Cádiz: Diputación de Cádiz, 1997 RAMOS SANTANA, A. y MALDONADO ROSSO, J. (eds.): El comercio de vinos y aguardientes andaluces con América (Siglos XVI-XIX). Universidad de Cádiz, 1998 ROXAS CLEMENTE, Simón: Ensayo sobre las variedades de la vid común que vegentan en Andalucía, 1807 Unwin, Tim: El vino y la viña. Geografía histórica de la viticultura y el comercio del vino. Tusquets, Barcelona, 2001. VV.AA.: Des vignobles et des vins à travers le monde. PUB, Bordeaux, 1996.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.