Profesorado

D. Antonio José Chover González (Prof. Titular de Universidad)
D. José María Esteban Carretero (Prof. Titular de Universidad)

Objetivos

OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

RECOMENDACIÓN INICIAL SOBRE OBJETIVOS A SUPERAR
Las explicaciones se enfocarán desde una perspectiva fisiopatológica, por lo que
es ALTAMENTE RECOMENDABLE que el alumno tenga aprobadas las asignaturas
coordinadas por las Áreas de Fisiología y Bioquímica. En la UNIVERSIDAD DE CÁDIZ,
a fecha de hoy, no existe la posibilidad de establecer “asignaturas llave” o
conocimientos mínimos a superar por un alumno para poder matricularse de
cualquier asignatura. Por tanto, QUEDA BAJO LA RESPONSABILIDAD DEL ESTUDIANTE
matricularse de la Asignatura de Farmacología sin haber superado los
conocimientos mínimos RECOMENDADOS por los profesores responsables de Área.

EL OBJETIVO GENERAL PRINCIPAL de la asignatura es dar a conocer a los
estudiantes:
- Qué hacen los fármacos
- Cómo lo hacen en las distintas enfermedades
- Qué problemas pueden plantear en su uso.
Se abordarán los bloques temáticos desde la perspectiva que necesita un futuro
médico generalista.  Fundamentalmente los alumnos estudiarán los fármacos útiles
para prevenir, diagnosticar y tratar enfermedades. El estudio de la farmacología
se limitará a  los aspectos necesarios para entender el USO CLÍNICO RACIONAL DE
LOS  MEDICAMENTOS.

Se hará especial hincapié en los conceptos y principios farmacológicos básicos
COMUNES aplicables a la caracterización, evaluación y comparación de todos los
fármacos. Conocer estos principios comunes será fundamental para luego poder
estudiar y entender los fármacos en su estudio por órganos y sistemas y de forma
individualizada.

Los contenidos se estructurarán en las dos grandes áreas por excelencia de la
farmacología básica:

FARMACOCINÉTICA: En la que se describirán las características de absorción,
distribución, biotransformación y excreción. Estos fenómenos, junto con la dosis
y la pauta de administración, determinarán la concentración del fármaco en el
lugar de acción así como la intensidad de sus efectos en función del tiempo.

FARMACODINAMIA: En la que se describirán fundamentalmente los efectos bioquímicos
y/o fisiológicos así como su mecanismo de acción, tanto de los efectos
terapéuticos como de los efectos indeseables; tanto colaterales como secundarios.


EN RESUMEN: como objetivo general básico, los alumnos deberán entender y conocer,
para cada grupo farmacológico estudiado, la relación existente entre la dosis de
un fármaco administrado a un paciente y su utilidad y forma de uso para el
tratamiento de una enfermedad concreta.

Programa

BLOQUE I.  INTRODUCCIÓN A LA FARMACOLOGÍA
TEMA I.01  Concepto de Farmacología. Terminología básica en Farmacología.

BLOQUE II.  FARMACOLOGÍA GENERAL
TEMA II.02     Mecanismos de absorción y vías de administración de los
medicamentos.
TEMA II.03     Distribución de los fármacos en el organismo. Modelos
compartimentales. Fijación proteica. Biodisponibilidad. Barreras hematoencefálica
y placentaria.
TEMA II.04     Biotransformación de los medicamentos. Inducción e inhibición
enzimática.
TEMA II.05     Excreción de los medicamentos.
SEMINARIO DE FARMACOCINÉTICA: Evolución temporal de los niveles plasmáticos de
los medicamentos.
TEMA II.06     Mecanismos generales de la acción medicamentosa. Concepto de
receptor.
Modelos teóricos de la interacción fármaco-receptor.
TEMA II.07     Interacciones medicamentosas
TEMA II.08     Mecanismos generales de la toxicidad medicamentosa.

BLOQUE III.    QUIMIOTERAPIA
TEMA III.09     Introducción a la quimioterapia. Concentos básicos de
quimioterapia. Factores que determinan los efectos de los antibióticos. La
resistencia a los antibióticos. Uso profiláctico de antibióticos. Asociación de
antibióticos. Principales causas del fracaso con tratamiento antibióticos.
Clasificación de los antibióticos.
TEMA III.10  Antibióticos que interfieren la síntesis de la pared bacteriana.
TEMA III.11  Antibacterianos antimetabolitos.
TEMA III.12  Antibacterianos que interfieren la síntesis proteica bacteriana.
TEMA III.13  Antibacterianos que actúan sobre los ácidos nucleicos
TEMA III.14  Fármacos activos frente a micobacterias: Antituberculosos y
antileprosos.
TEMA III.15  Fármacos antisépticos urinarios. Fluoroquinolonas y otros
antibióticos.
TEMA III.16  Nuevos antibióticos.
TEMA III.17  Fármacos antifúngicos
TEMA III.18  Fármacos antivíricos.
TEMA III.19  Fármacos antiparasitarios internos y ectoparasitarios.

BLOQUE IV.  FARMACOLOGÍA DE LA INMUNIDAD Y LA INFLAMACIÓN
TEMA IV.20  Farmacología fundamental de la inmunidad y la inflamación.

BLOQUE V.  FARMACOLOGÍA CARDIOVASCULAR
TEMA V.21  Fármacos diuréticos.
TEMA V.22  Fármacos vasomotores.
TEMA V.23  Fármacos inotropos positivos. Fármacos antiarrítmicos.

BLOQUE VI.  FARMACOLOGÍA DE LA COAGULACIÓN SANGUINEA Y HEMOPOYESIS
TEMA VI.24  Expansores y sustitutos del Plasma
TEMA VI.25  Fármacos antianémicos.
TEMA VI.26  Farmacología de la coagulación sanguínea y fibrinolisis.

BLOQUE VII.  FARMACOLOGÍA ENDOCRINOLÓGICA Y DEL METABOLISMO
TEMA VII.27  Farmacología del eje hipotálamo/hipófiso/suprarrenal. Especial
atención a la Farmacología de los Corticoides.
TEMA VII.28  Farmacología del eje hipotálamo /hipófiso /gonadal. Especial
atención
a la Farmacología de la concepción.
TEMA VII.29  Farmacología del eje hipotálamo /hipófiso /tiroideo. Especial
atención a la Farmacología antitiroidea.
TEMA VII.30  Aspectos farmacológicos del metabolismo glucídico. La insulina como
fármaco. Antidiabéticos orales.
TEMA VII.31  Aspectos farmacológicos del metabolismo fosfocálcico. Especial
atención a la Farmacología de la remodelación ósea.
TEMA VII.32  Farmacología del metabolismo lipídico y del ácido úrico.
TEMA VII.33  Abordaje Farmacológico de la Obesidad.

BLOQUE VIII.  FARMACOLOGÍA DEL APARATO RESPIRATORIO
TEMA VIII.34  Farmacología antiasmática. Fármacos Antitusígenos. Mucolíticos y
expectorantes.

BLOQUE IX.  FARMACOLOGÍA DEL APARATO DIGESTIVO
TEMA IX.35  Farmacología de la motilidad gastrointestinal.
TEMA IX.36  Farmacología de la secreción gástrica.

Metodología

La metodología usada se basará fundamentalmente es:

Lecciones Magistrales al grupo completo de alumnos matriculados
Seminarios en grupo único a curso completo.
Tutorías individualizadas

Criterios y Sistemas de Evaluación

SISTEMA DE EVALUACIÓN
Dada la estructuración de las prácticas en forma de Seminarios, la evaluación
teórica y práctica se realizará de forma conjunta de la siguiente manera:
•  UNA PRIMERA PRUEBA DE LA PARTE QUE SE EXPLICARA EN EL PRIMER CUATRIMESTRE
(PARTE 1 de la asignatura: PARCIAL 1)
•  UNA SEGUNDA PRUEBA DEL RESTO DE LA ASIGNATURA (PARTE 2 De la asignatura:
PARCIAL 2).
•  UN EXAMEN FINAL (Fecha oficial aprobada en Junta de Facultad)

SOBRE EL PRIMER PARCIAL:
Se realizará después de acabada dicha parte del temario. Los que la superaran no
deberán volverse a examinar de la misma.

SOBRE EL SEGUNDO PARCIAL
Se realizará después de acabada dicha parte del temario. Los que la superaran no
deberán volverse a examinar de la misma.

SOBRE EL EXAMEN FINAL (Fecha oficial aprobada en Junta de Facultad)
Será de carácter oral y los alumnos se presentarán de lo que tengan pendiente y
no hayan conseguido aprobar durante las dos pruebas parciales.

LA ASIGNATURA SÓLO SE CONSIDERARÁ SUPERADA si consigue superar los dos parciales.
En ningún caso se podrá compensar un suspenso en un parcial con una muy buena
nota en el otro.

LA CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE consistirá siempre en un examen oral y SÓLO se
examinará de lo que tenga pendiente.

LAS CONVOCATORIAS EXTRAORDINARIAS DE DICIEMBRE Y FEBRERO, SERÁN SIEMPRE EXÁMENES
UNICOS Y ORALES DE ASIGNATURA COMPLETA.

SOBRE LOS EXAMENES
EL ALUMNO, EN CADA UNO DE LOS PARCIALES SE ENCONTRARÁ CON:
1.  EJERCICIO 1: Un ejercicio tipo test, de respuestas de elección múltiple, con
40 preguntas. El alumno deberá identificar la respuesta correcta de entre 4-5
posibilidades.
2.  EJERCICIO 2: Un ejercicio de 10 preguntas cortas de respuesta inmediata en
las
que el alumno debe introducir la respuesta correcta con la extensión limitada al
espacio otorgado para cada respuesta.
3.  EJERCICIO 3: Un tema de desarrollo, tipo Ensayo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
LA PRUEBA SE CONSIDERARÁ SUPERADA alcanzando un mínimo del 60% de las respuestas
correctas en el EJERCICIO 1. Debe tenerse en cuenta que este 60% se obtiene tras
aplicar un factor de corrección del “efecto azar” de forma que por cada pregunta
mal contestada se restarán 0,25 preguntas bien. Las preguntas dejadas en blanco
NO restan. Con la realización UNICAMENTE del EJERCICIO 1 se podrá obtener una
nota máxima de 6,9 de forma que el 60% equivaldría a un 5 y el 100% equivaldría a
un 6,9.

PARA OPTAR A UNA NOTA SUPERIOR A 6.9, se deberá cumplir todos y cada uno de los
siguientes requisitos:
1.  Haber llegado al menos al 70% en el EJERCICIO 1.
2.  Realizar el EJERCICIO 2 y llegar al menos a 7 puntos.
3.  No tener dos o más preguntas en blanco o calificadas con 0 en el EJERCICIO 2
Con la realización UNICAMENTE del EJERCICIO 1 + EJERCICIO 2, se podrá obtener una
nota máxima de 8.9
Si se opta a la nota de 8.9 y no se superan al menos 5 puntos en el EJERCICIO 2,
se considerará la prueba general como no superada.

Los alumnos que habiendo superado el ejercicio 1, decidan dejar este segundo
ejercicio en blanco, se entenderá que no optan a la nota de 8.9 y se quedarán, en
su caso, con una nota máxima de 6.9 independientemente que el porcentaje de
preguntas de respuestas múltiples acertadas supere el 70%.

PARA OPTAR A MÁS DE 6.9 EN LA NOTA FINAL DE LA ASIGNATURA SERÁ IMPRESCINDIBLE
HABER OPTADO A ESTA NOTA EN LOS DOS PARCIALES.

PARA OPTAR A UNA NOTA SUPERIOR A 8.9 el alumno deberá cumplir todos y cada uno de
los siguientes requisitos:
1.  Haber llegado al menos al 80% en el EJERCICIO 1.
2.  Haber llegado al menos a un 8.5 en el EJERCICIO 2.
3.  No tener más de una pregunta en blanco o calificada con 0 en el EJERCICIO 2
4.  Realizar el EJERCICIO 3 y obtener al menos una calificación de 9.

PARA OPTAR A MÁS DE 8.9 EN LA NOTA FINAL DE LA ASIGNATURA SERÁ IMPRESCINDIBLE
HABER OPTADO A ESTA NOTA EN LOS DOS PARCIALES.

Dado que se posee el examen completo desde el primer momento de inicio de los
ejercicios se está en disposición de conocer el grado de conocimiento que se
tiene de las preguntas. Por tanto, quien decida quedarse al 2º ó 3er ejercicio,
deberá tener al menos una puntuación de 5 en dichos ejercicios para conservar el
aprobado. De esta forma los alumnos adquieren un grado de autoresponsabilidad
sobre la nota a la que aspiran.

De esta forma se evalúa al alumno en tres niveles de conocimiento:
1.  Nivel de Reconocer la información: Corresponde a las preguntas test de
respuestas de elección múltiple. El alumno sólo debe RECONOCER la información
cierta que se le expone entre otras opciones falsas. La superación de este nivel,
exige un menor esfuerzo por parte del alumno y por tanto, independientemente del
% de preguntas bien acertadas, sólo se reconoce con una nota máxima de 6,9.
2.  Nivel de conocimiento adquirido: El alumno debe CONOCER la información que se
le pregunta con formato en que el estudiante debe introducir la respuesta
correcta. La correcta superación de este nivel se reconoce con una nota máxima de
8.9.
3.  Nivel de expresión y comunicación escrita del conocimiento: Se evalúan además
de los conocimientos adquiridos, diferentes aspectos como la capacidad de
síntesis, el dominio del lenguaje científico y técnico, el vocabulario específico
de la asignatura así como aspectos más transversales como las faltas de
ortografía y comprensibilidad de la letra. La correcta superación de este nivel
se reconoce con una nota máxima de 10.

Al final del curso, tras el análisis de las todas las pruebas realizadas, se
determinará si existen alumnos merecedores de Matrícula de Honor, teniendo en
cuenta que según la normativa al respecto en la UCA, no se nos permite adjudicar
más de 1 Matrícula de Honor por cada 20 alumnos matriculados en la asignatura.

SOBRE EL DESARROLLO DE LOS EXAMEN ESCRITOS
El examen constará de 3 fases independientes. Una para cada EJERCICIO. Al
principio del examen, el alumno recibirá una carpetilla con todos los ejercicios.

Una primera fase que tendrá una duración de 90 seg por pregunta. Los que sólo
opten a una nota máxima de 6.9 deberán entregar el examen al acabar este tiempo.

Una segunda fase de 30 min para desarrollar las preguntas cortas. Los alumnos que
sólo opten a una nota máxima de 8.9 deberán entregar el examen al acabar este
tiempo

Una tercera fase de 30 min para desarrollar el tema.

Cualquier alumno que opte a calificaciónes superiores a 6.9, podrá iniciar cada
una de las pruebas en el momento que lo considere oportuno, no teniendo que
esperar a que finalicen cada uno de los tiempos establecidos para cada ejercicio
para poder iniciar el siguiente.

SOBRE EL DESARROLLO DE LOS EXAMENES ORALES (Final de Junio, Septiembre, Diciembre
y Febrero)
•  Los alumnos serán sometidos a 3-4 preguntas “tipo Tema” correspondientes al
temario.
•  Las preguntas serán de las consideradas de desarrollo.
•  Para superar el examen, será imprescindible superar todas y cada una de las
preguntas.
•  Tras decirle los Temas, se le dará un tiempo máximo de 20 min. para que
realice
un esquema personal y pueda ordenar las ideas a comentar de cada pregunta.
Posteriormente se le requerirá para que comience la disertación de cada pregunta.
A criterio del profesor, podrá ser reorientado, o no, a lo largo de su discurso.

En los exámenes orales se valorará el conocimiento sobre el contenido de la
materia y se prestará especial atención a:
•  la capacidad de desarrollar ideas y conceptos
•  la capacidad de responder a las cuestiones planteadas durante la prueba
•  la capacidad de elaborar frases complejas
•  la capacidad de demostrar aprecio e interés por el tema desarrollado

NECESIDADES ESPECIALES DE CAMBIO DE FECHA DE EXAMENES
Las fechas de los exámenes sólo pueden ser cambiadas por circunstancias
especiales y con carácter personal por el estudiante afectado. En todo caso, el
alumno que se encontrara en alguna de las circunstancias especiales y necesitara
cambiar la fecha del examen debe saber que estos cambios implicarán la
realización de un examen oral. La solicitud de cambio debe hacerse por escrito a
través del Recurso “Correo” del Aula Virtual de la Asignatura.
Las circunstancias especiales referidas serán:
•  Enfermedad del alumno: Se requerirá certificado médico en el que se haga
especial mención a la NO recomendación médica para asistir al examen.
•  Encontrarse en alguna circunstancia de las legalmente requeridas para la
obtención de un permiso laboral (baja maternal, matrimonio, fallecimiento de
familiar de primer grado…). En estos casos, deberá presentar la misma
documentación que si estuviera solicitando un permiso laboral.
•  Ser alumno del Programa de Movilidad “Erasmus” que alegue dificultades en la
comprensión y expresión escrita del idioma español. En estos casos se valorará
personalmente cada solicitud y el posible cambio SIEMPRE representará un adelanto
sobre la fecha oficial del escrito, y nunca un retraso.

Cualquier otra circunstancia no contemplada en estas instrucciones sobre
Técnicas, criterios y sistemas de evaluación, será atendida personalmente y
estudiada en detalle por los Profesores de la asignatura y sometida, si fuere el
caso necesario, al arbitraje de los organismos superiores Universitarios
legalmente establecidos.

Recursos Bibliográficos

RANG, H.P. y DALE, M.M. (2008). Farmacología. Churchill Livingstone. Elsevier 6ª
edición, Madrid. ISBN: 978-84-8086-303-2

FLÓREZ, J.; ARMIJO, J. A. y MEDIAVILLA, A. (2008): Farmacología Humana, 5ª Ed.
Barcelona, Masson, S. A. ISBN: 978-84-458-1861-9

LORENZO, P.; MORENO, A.; LEZA, J.C.; LIZASOAIN, I.; MORO, M.A. y PORTOLÉS, A.:
Velázquez. Farmacología Básica y Clínica. 18th Ed. MAdrid, Edt Médica
Panamericana. ISBN: 9788498351682

PATIÑO, M.: Farmacología Médica. 1ª Ed. Madrid, Edt Médica Panamericana. ISBN:
9789687988443

BRUNTON, L.;  PARKER. K.; BLUMENTHAL, D. Y BUXTON, I.(2007): Goodman & Gilman's
Manual of Pahrmacology and Therapeutics. Mc Graw Hill. 1ª ed. ISBN:
978-0-07-144343-2

NETTER'S Farmacología Ilustrada (2008). Churchill Livingstone. Elsevier Masson.
1ª edición. ISBN: 978-84-458-1901-2

BERTRAM G. KATZUNG y ANTHONY J. TREVOR. LANGE USMLE Road Map. Farmacología. Mc
Graw Hill (Ed). 1ª Edicion en Castellano traducción de la 2ª en Inglés. (2006).
ISBN:0-070144581-1

Mª SOLEDAD FERNANDEZ ALONSO y MARIANO RUIZ GAYO. Fundamentos de Farmacología
Básica y Clínica (2005). Editorial Universitaria Ramón Areces. ISBN:
84-8004-689-9 (Este libro de texto se recomienda sólo para la parte de
Farmacología General)

LÜLLMANN, H y MOHR, K (2004). Atlas de Farmacología. Masson (Ed). 2ª Edición.
Barcelona. ISBN: 84-458-1160-6

KODA-KIMBLE, M.A. et al.(2009) Applied Therapeutics: the clinical use of drugs 9ª
ed. Lippincott Williams & Wilkins. ISBN: 978-0-7817-6555-8