Profesorado

Oscar Lapeña Marchena

Situación

Prerrequisitos

Dado que la asignatura es de primer curso no se puede pedir ningún
prerrequisito, ya que es el primer contacto del alumnado con el ámbito
de la
Historia Antigua.

Contexto dentro de la titulación

Aportar una serie de conocimientos fundamentales sobre las diferentes
civilizaciones del Mundo Antiguo.

Recomendaciones

Cursar alguna otra asignatura del Área de Historia Antigua en calidad
de libre
elección.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Espíritu Crítico.
Aprendizaje Autónomo y Capacidad de Análisis y de Síntesis.
Comprensión Oral y Escrita en Castellano.
Capacidad de Gestión de la Información.
Motivación por el Esfuerzo, el Trabajo y la Constancia.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Conocimiento de la Historia Antigua y de la estructura diacrónica de
  nuestro pasado.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Capacidad de utilizar los abundantes medios de recopilación de
  material e información: catálogos y bibliotecas, nuevos medios
  electrónicos.

• Actitudinales:

  Adquisición y desarrollo de una conciencia crítica con el pasado y
  el presente.

Objetivos

La asignatura “Introducción a la Historia Cultural del Mundo Antiguo”
persigue
que los estudiantes adquieran una serie de conocimientos esenciales sobre
las
bases culturales de nuestro pasado; del mismo modo se pretende el análisis
y la
comprensión de los diferentes procesos históricos y culturales.  Sin
olvidar
nunca el fomento del espíritu crítico y participativo del alumnado y su
implicación personal a la hora de enfrentarse al reto de las nuevas
tecnologías
aplicadas al estudio.  En resumen, y siguiendo las nuevas directrices
aplicadas
en el terreno de la educación y válidas para todo el ámbito europeo, el
desarrollo de esta asignatura quiere incidir en los procesos de
aprendizaje del
estudiante, y en su formación a nivel intelectual y social.

Programa

TEMA 1.  Introducción.  Cronología.  Fuentes para su estudio.  Influencia
del
Medio Geográfico (pp. 29 – 35; pp. 40 – 43; pp. 125 – 135; pp. 313 – 315;
pp.
561 – 578).

TEMA 2.  a) Las Sociedades Hidráulicas (pp. 45 – 51).  b) Reyes y Faraones
(pp.
53 – 59).

TEMA 3.  a) El Mundo egipcio (pp. 67 – 71, 84 – 92 y 117 – 119).

TEMA 4.  a) La dualidad palacio – templo en el Próximo Oriente Antiguo
(pp.
60 –
63, 73 – 82, 93 – 99, 107 – 117 y 119 – 122).  b) La legislación
mesopotámica
(pp. 99 – 102).

TEMA 5.  El Mundo Minoico y el Mundo Micénico (pp. 143 – 164).

TEMA 6.  a) La Polis Griega.  (pp. 186 – 201).  b) Las Colonizaciones (pp.
203 –
212).

TEMA 7.  a) La Tiranía (pp. 212 – 220).  b) Atenas y Esparta ( pp. 221 –
239 y
255 – 268).

TEMA 8.  a) La figura de Alejandro (pp. 303 – 310).  b) Aspectos generales
del
Mundo helenístico (pp. 317 – 331 y 333 – 344).

TEMA 9.  Orígenes de Roma (pp. 366 – 383).  La República romana (383 – 395
y
410 – 430).

TEMA 10.  a) La implantación del Principado (pp. 431 – 434).  b) Evolución
dinástica y transformaciones en el Alto Imperio (pp.434 – 461).

TEMA 11.  a) La crisis del siglo III (pp. 483 – 492).  b) El mundo
bajoimperial
y el fin del Mundo Antiguo (pp. 507 – 527 y 531 – 557).


(Las páginas señaladas corresponden al manual de la asignatura)

Metodología

Clases magistrales; comentario de textos, de mapas; trabajos en grupo; el
alumno deberá entregar una serie de trabajos a lo largo del año utilizando
para
ello la web de la asignatura.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 150

• Clases Teóricas: 46  
• Clases Prácticas:  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 96  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 8 horas  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Independientemente de los textos que se utilizarán en el desarrollo de las
clases, la asignatura tendrá un sistema de prácticas on line.   Los textos
para
comentar on line, así como aquellos con los que se trabaje en clase, el
alumno
los podrá encontrar en la web de la asignatura.  La entrega de los cuatro
comentarios supondrá un 40 % del total de la calificación de la
asignatura.  La
fecha límite para enviar los trabajos es el 31 de mayo de 2010.  El
restante
60% de la calificación corresponde a un examen final que incluye
definiciones,
preguntas a desarrollar y comentarios de textos/mapas.

Recursos Bibliográficos

Manual de la asignatura.
Bravo, G.  Historia del Mundo Antiguo.  Una introducción crítica.  Madrid
2000.
“El relato de Sinhué”, en Pritchard, J. B.  La sabiduría del Antiguo
Oriente,Barcelona 1966, pp. 6 –14. (935 / SAP).
Petronio, El Satiricón, Madrid 1988, Biblioteca Clásica Gredos, traducción
a
cargo de Lisardo Rubio Fernández, pp. 50 – 114 (871 “00” / PET / sat).
Veyne, P.  “Vida de Trimalción”, en Veyne, P. La Sociedad Romana, Madrid
1991,
pp. 11 – 51 (308 (37) / VEY / soc).  [O también: Veyne, P.  “Vie de
Trimalcion”,
en Annales, économies, societés, civilisations, XVI, pp. 213 – 247].
Kramer, S. N. La historia empieza en Sumer.  Barcelona 1962.  (935 / KRA /
his).
Donadoni, S. et Alii.  El Hombre Egipcio.   Madrid 1991.  (39(32) / Hom).
Bowra, C. M.  La Atenas de Pericles.  Madrid 1994.  (938 “05” / BOW / ate)
Giardina, A.  et Alii.  El Hombre Romano.  Madrid 1991.  (308(37) / Hom)
Presedo, F. J.  “La Realeza Egipcia”, en Candau Morón, J. M. (Ed).  La
Imagen
de la Realeza en la Antigüedad.  Madrid 1988, pp. 9 – 35 (321.15 / IMA).