Profesorado

Prof. Dr. Jacinto Espinosa García

Situación

Prerrequisitos

No hay prerrequisitos

Contexto dentro de la titulación

Esta asignatura, troncal de 6 créditos, constituye una base teórico-
práctica
para el conocimiento de uno de los más controvertidos niveles de
análisis de
las lenguas y enlaza con el desarrollo de otras disciplinas y materias
de la
titulación, ya que podría integrarse y relacionarse con algunos
aspectos de
Lingüística histórica, la Sociolingüística (sintaxis de la variación),
la
Lingüística aplicada (sobre todo a la enseñanza y aprendizaje de
segundas
lenguas), la Pragmática y en especial con la Semántica (semántica
oracional y
suboracional). Asimismo, sus contenidos sirven de introducción a la
Sintaxis
de la oración y de las clases de palabras (optativa de 6 créditos).

Recomendaciones

No hay recomendaciones

Competencias

Competencias transversales/genéricas

• Manejo de las bases de datos bibliográficas
• Realización de comentarios lingüísticos de textos
• Realización de reseñas de artículos

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  • Conocimiento de las corrientes teóricas y metodológicas de la
  sintaxis
  •Conocimiento de las técnicas y métodos de análisis de los distintos
  niveles sintácticos de las lenguas
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  • Capacidad para realizar labores de corrección lingüística en
  el ámbito de la comunicación social y empresarial
  • Capacidad de análisis de los procesos de comprensión y producción
  del lenguaje
  • Capacidad para realizar análisis y comentarios sintácticos
  • Capacidad para elaborar recensiones
  

• Actitudinales:

  • Predisposición a cooperar en equipo
  • Iniciativa hacia la toma de decisiones

Objetivos

1.Proporcionar una visión global de las diferentes líneas de investigación
en
el ámbito de la sintaxis.
2.Acercarse a las diversas metodologías para el análisis e investigación
del
nivel sintáctico de las lenguas históricas.
3.Promover la investigación sobre distintos problemas y cuestiones
sintácticas.

Programa

1. Introducción.
1.1. Concepto de sintaxis: Sintaxis oracional y sintaxis suboracional.
1.2. Tipos de modelos de análisis sintácticos.
1.3. Conceptos generales: categoría y función, sintagma, enunciado y
oración, coordinación y subordinación.
2. Relación de la sintaxis con otras ciencias lingüísticas.
2.1. Sintaxis y morfología.
2.2. Sintaxis y semántica.
3. La sintaxis en la tradición gramatical.
4. La sintaxis en el estructuralismo europeo.
4.1. La nueva escuela de Praga.
4.2. La glosemática.
4.3. Escuelas funcionalistas.
5. La sintaxis de dependencias y la teoría de la valencia.
6. La sintaxis en el estructuralismo americano. El distribucionalismo.
7. La sintaxis en la gramática generativa transformacional.
8. La sintaxis en la gramática relacional.
9. La sintaxis en la lingüística prototípica.

Metodología

El concepto de crédito europeo, como se indica en la programación por
sesiones
semanales de la asignatura, computa no sólo las clases impartidas por el
profesor, sino, de manera especial, las horas de trabajo del alumno, es
decir,
tanto aquéllas incluidas como sesiones académicas programadas en el
horario
oficial como las horas de preparación de las correspondientes actividades
docentes. En este sentido, se considera que corresponden 26/27 horas de
trabajo
al crédito (40 semanas de curso X 40 horas de trabajo semanales = 1600
horas
por curso académico que, divididas entre los 60 créditos en los que el
alumno
está matriculado cada curso, dan un resultado de 26,6 horas de trabajo
para
cada crédito).
A esta asignatura cuatrimestral de 6 créditos le corresponden, por tanto,
160
horas de trabajo por parte del alumno, distribuidas en clases teóricas (14
horas), clases prácticas (9 horas) clases teórico-prácticas (6 horas),
clases
práctico-teóricas (5 horas), tutorías especializadas (5 horas),
actividades no
presenciales programadas (6 horas) y preparación de las distintas
actividades
programadas en la asignatura (115 horas):
- 56 horas para la preparación del examen;
- 2 horas para la realización del examen;
- 2 horas para la revisión del examen;
- 35 horas para la preparación de las reseñas, y
- 26 horas  para la preparación de las actividades programadas en clase.

Las clases teóricas consistirán en el desarrollo por parte del profesor de
los
conceptos básicos de los temas correspondientes, así como en el
planteamiento
de problemas sintácticos y posibles caminos para su solución.
Las clases prácticas se destinan al comentario lingüístico de textos sobre
sintaxis que previamente habrá recibido el alumno, a la resolución de
problemas
sintácticos planteados por éste y al análisis y comentario de un texto
siguiendo la metodología explicada en las clases teóricas.
Las tutorías especializadas individuales consistirán, fundamentalmente, en
orientar al alumno en su trabajo continuado y supervisar las lecturas y
reseñas
realizadas. Dichas lecturas, aun siendo de carácter obligatorio, se
realizarán
a partir de la elección que el alumno efectúe de entre las proporcionadas
en la
bibliografía o incluso de entre las que existen en los diferentes
repertorios
de sintaxis. Con ello se pretende, además, que el alumno se habitúe a la
búsqueda y manejo de la bibliografía sobre sintaxis.
El alumno, además de participar en clase, deberá realizar dos reseñas de
dos
artículos o capítulos de libros sobre sintaxis. Dichas reseñas se podrán
realizar tanto en el horario programado como actividades no presenciales,
como
en el tiempo no programado pero que es contemplado para la preparación de
la
signatura.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 160

• Clases Teóricas: 20  
• Clases Prácticas: 14  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 5  
  • Individules: 1  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 8  
  • Sin presencia del profesorado: 12  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 82  
  • Preparación de Trabajo Personal: 16  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

La evaluación de esta asignatura, en las convocatorias de febrero, junio y
septiembre, se realizará mediante: 1) una prueba escrita que se realizará
en
las fechas indicadas oficialmente en la guía de la licenciatura y
consistirá en
la resolución de diversos aspectos teóricos y prácticos a partir de un
texto,
aplicando los conceptos y métodos vistos a lo largo del curso (6 puntos).
Será
necesario, para superar la asignatura, haber conseguido al menos un 50%
del
valor total de esta prueba escrita, 2) la elaboración de dos reseñas de
dos
artículos –o capítulos de libros- libremente elegidos por el alumno de
entre
los que aparecen en la bibliografía de la asignatura o de entre las
referencias
que existen en los diferentes repertorios de sintaxis (2 puntos), y 3) la
asistencia y participación en las actividades programadas (2 puntos).

Recursos Bibliográficos

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