Profesorado

Ángel Cervera Paz

Situación

Prerrequisitos

Querer aprender cómo se dirigen las organizaciones y empresas para lograr su
supervivencia y progreso.

Contexto dentro de la titulación

Estrategia y Política de Empresa I y II son dos asignaturas que ofrecen una
perspectiva global de las organizaciones y empresas. Son dos asignaturas
esenciales para la dirección de organizaciones y permiten al alumno
desarrollar capacidades y aprender técnicas de dirección de empresas.

Recomendaciones

Se recomienda familiarizarse con los conceptos básicos de la dirección de
organizaciones y empresas que se ofrecen en los primeros temas de Estrategia y
Política de Empresas I

Competencias

Competencias transversales/genéricas

"Los estudiantes deben ser capaces de abordar problemas mal definidos,
ejercitarse en la definición de las tareas o en el funcionamiento defectuoso,
de tolerar la ambigüedad y trabajar en medio de la incertidumbre. Para
desenvolverse en el mundo actual, deben saber ordenar las evidencias para
formar una proposición racional, describir los costes y beneficios de una
opción comparada con otra y saber comunicar esas ideas a los demás. Deben ser
capaces de utilizar diversos recursos, especialmente las nuevas herramientas
informáticas. Deben ser capaces de hacer trabajos interdisciplinares, en
equipos con personas que profesan puntos de vistas diferentes a los suyos, de
entender a las fuerzas no técnicas que influyen profundamente en las
decisiones de los ingenieros. Deben estar preparados para la formación
continua durante toda su vida laboral. También deben poseer un sentido de la
ética; reconocer el papel legitimador de las normas y códigos éticos.”

Rosalind Williams (2004). Cultura y cambio tecnológico: el MIT. Alianza
Editorial, p. 80-81.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Conceptos de estrategia y dirección de empresas

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Técnicas de formulación de la estrategia empresarial y organizativa

• Actitudinales:

  PRINCIPIOS POR LOS QUE SE RIGEN LA ASIGNATURA
  Profesionalidad y el rigor
  Eficiencia (valor) y equidad (ética)
  Responsabilidad social del universitario
  Rechazo del determinismo y la fatalidad
  Necesidad de una actitud activa y anticipativa
  La creatividad y la innovación
  Claridad conceptual (condición necesaria, pero no suficiente),
  no sólo hacer correctamente las cosas de siempre, sino hacer nuevas
  cosas.
  

Objetivos

Obtener una visión global de la empresa desde la perspectiva de la Dirección
General. Capacitar a los futuros ingenieros para participar en las
funciones directivas mediante los conocimientos básicos de la estrategia: sus
conceptos articuladores y las principales herramientas de tomas de decisión.

Programa

Capítulo 1. CONCEPTO DE ESTRATEGIA
Capítulo 2. MARCO PARA EL ANÁLISIS DE LA ESTRATEGIA
Capítulo 3. ANÁLISIS DEL ENTORNO SECTORIAL
Capítulo 4. ANÁLISIS INTERNO
Capítulo 5. ORGANIZACIÓN: CONCEPTOS Y FORMAS ORGANIZATIVAS
Capítulo 6. ANÁLISIS DE LOS RECURSO Y CAPACIDADES

Actividades

Análisis de casos de empresas
Elaboración de un "cuaderno de bitácora"

Metodología

La metodología implica exposición de los temas por parte del profesor, así como
análisis de casos y artículos por los estudiantes, además de relizar
individualmente su propio manual ("cuaderno de bitácora"). Se apoyarán las
actividades y las clases mediante un espacio en el campus virtual de la UCA.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 103

• Clases Teóricas: 26  
• Clases Prácticas: 13  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 2  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 4  
  • Sin presencia del profesorado: 15.5  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 40.5  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Se propone dos formas de evaluación.

PRIMERA ALTERNATIVA

La primera contempla la evaluación de todas y cada una de las actividades del
alumno, pero implica su participación activa y asistencia a clase (al menos al
90% de las sesiones) y a ir al día en las actividades propuestas (de una clase
para otra o de cualquier otra índole). Para facilitar estas tareas este curso
se está implantando el aula virtual.

Los 10 puntos de la asignatura se podrán obtener de esta forma:

SIETE puntos mediante la elaboración de un “cuaderno de bitácora” que se
entregará como tope el día del examen de la asignatura. El cuaderno debe
recoger a “modo de diario (cronológicamente)” o “como un cronograma” todo lo
realizado en clase. Se incluirán las copias de todas las actividades
individuales realizadas y finalmente recogerá un RESUMEN de cada tema (con
todos sus apartados, con el formato y extensión que se defina al comienzo de
curso). Las actividades valdrán tres puntos y el resumen cuatro. Se
valorará sobre todo el VALOR AÑADIDO que el alumno haya incorporado en su
"cuaderno de bitácora" con respecto a lo tratado en clase.
TRES puntos mediante un examen de carácter voluntario en la fecha señalada en
el calendario académico.

SEGUNDA ALTERNATIVA

La segunda alternativa de evaluación es para aquellos alumnos que no puedan
asistir a clase. En este caso será un examen de preguntas cortas sobre los
temas que valdrá hasta OCHO puntos y los otros dos provendrán de las
actividades que realicen a través del aula virtual Dichas actividades también
deberán entregarlas impresas el día del examen.

Recursos Bibliográficos

Bibliografía básica:
GRANT, R.M. (2006). Dirección Estratégica. Conceptos, técnicas y aplicaciones.
Editorial Civitas, Madrid.
NAVAS, J.E. y GUERRAS, L.A. (2002). La dirección estratégica de la empresa:
teoría y aplicaciones. 3ª edición. Editorial Civitas, Madrid.
GARCÍA, M., VÁZQUEZ, C.J. y MONTES, J.M. (2002). Estrategias y operaciones en
los nuevos mercados. 20 casos a estudio. Editorial Civitas.
NAVAS, J.E. y GUERRAS, L.A. (2000). Casos de dirección estratégica de la
empresa. 2ª edición. Editorial Civitas, Madrid.