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Fichas de asignaturas 2010-11


AMPLIACIÓN DE MATEMÁTICAS

Asignaturas
 

Asignatura
 
Profesorado
 
Situación
 
Competencias
 
Objetivos
 
Programa
 
Actividades
 
Metodología
 
Distribucion
 
Técnicas Docentes
 
Evaluación
 
Recursos Bibliográficos
  Código Nombre    
Asignatura 1409026 AMPLIACIÓN DE MATEMÁTICAS Créditos Teóricos 3
Descriptor   ADVANCED MATHEMATICS Créditos Prácticos 1,5
Titulación 1409 DIPLOMATURA EN RADIOELECTRÓNICA NAVAL Tipo Optativa
Departamento C101 MATEMATICAS    
Curso      
Créditos ECTS 4,2      

 

 

Profesorado

Aurora Fernández Valles

Situación

Prerrequisitos

El Plan de Estudios no establece ningún prerrequisito para poder cursar esta
asignatura. Se recomienda haber cursado anteriormente la asignatura de
Fundamentos de Matemáticas impartida en el primer cuatrimestre.

Recomendaciones

Se recomienda haber cursado la opción científico-técnica de bachillerato y
haber superado la asignatura de Fundamentos de Matemáticas de la diplomatura.

También se recomienda tener un hábito de estudio diario.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

- Capacidad de análisis y síntesis.
- Capacidad de gestión de la información.
- Comunicación oral y escrita en la lengua propia.
- Resolución de problemas.
- Toma de decisiones.
- Compromiso ético.
- Habilidades en las relaciones interpersonales.
- Trabajo en equipo.
- Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.
- Adaptación a nuevas situaciones.
- Aprendizaje autónomo.
- Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
- Creatividad.
- Iniciativa y espíritu emprendedor.
- Motivación por la calidad.

Competencias específicas

  • Cognitivas(Saber):

    - Conocer los conceptos y procedimientos básicos de la materia
    objeto de la asignatura, así como saberlos identificar o aplicar en
    situaciones de problemas.
    - Dirigir el razonamiento de acuerdo con el rigor lógico.
    - Saber expresarse, por escrito y oralmente, con propiedad y rigor
    matemáticos.
    - Saber estructurar, presentar y sintetizar un trabajo de contenido
    matemático.
  • Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

    - Resolución de modelos utilizando técnicas analíticas.
    - Saber evaluar e interpretar los distintos métodos para resolver un
    problema.
    - Participación en la implementación de programas informáticos.
    - Argumentación lógica en la toma de decisiones.
    - Transferencia de la experiencia matemática a otros contextos.
    - Utilización de herramientas de cálculo.
  • Actitudinales:

    - Confianza.
    - Cooperación.
    - Decisión.
    - Disciplina.
    - Evaluación.
    - Honestidad.
    - Participación.
    - Respeto a los demás.
    - Responsabilidad.

Objetivos

saber manejar la transformad de fourier

Programa

1. números complejos. ortogonalidad de senos y cosenos y de exponenciales
complejas. funciones periódicas. funciones pares e impares. función senc.
función unitaria de heaviside, delta de dirac, funciones generalizadas.
2. series de fourier de funciones periódicas. espectros de frecuencia.
potencia.
3. transformada de fourier. tabla de transformadas.
4. aplicaciones en teoría de comunicaciones: muestreo, modulación, detección
de señales, cálculo del ruido.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Se realizará un examen escrito, donde se evaluará los conocimientos de la
asignatura.

Recursos Bibliográficos

hsu, hwei p. análisis de fourier. pearson educación. méjico 1998.

 

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.