Profesorado

Elena López Torres

Situación

Prerrequisitos

Conocimientos de inglés.

Contexto dentro de la titulación

Asignatura optativa de tercer curso, de la titulación "Propulsión y
Servicios
del Buque".
En esta asignatura se estudian conceptos y terminología en inglés de
otras
asignaturas de la titulación, como “Electricidad y
electrónica”, “Equipos y
servicios”, “Sistemas de propulsión”, “Sistemas auxiliares del
buque”, “Sistemas automáticos del buque”.
El dominio del inglés, y de la terminología específica de la
Propulsión y
Servicios del Buque, constituye un aspecto fundamental para la futura
vida
laboral de los alumnos y sus necesidades comunicativas en un contexto
internacional.

Recomendaciones

Nivel intermedio de inglés y buen dominio de la terminología de la
construcción naval estudiada en la asignatura "Inglés Técnico Naval".

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica
Habilidad para aprender de forma autónoma
Habilidades de gestión de la información (buscar y analizar información
proveniente de diversas fuentes)
Capacidad de análisis y síntesis
Conocimiento de una segunda lengua
Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones
Habilidades interpersonales
Apreciación de la diversidad y multiculturalidad
Habilidad para trabajar en un contexto internacional
Habilidad para trabajar de forma autónoma
Preocupación por la calidad

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Léxicas.- Dominio del vocabulario de los temas que aparecen en el
  Programa.
  Fonéticas.- Perfeccionamiento de la fonética inglesa, haciendo
  hincapié en aquellos aspectos que presentan más dificultad para los
  hispano hablantes.
  Gramaticales.- Conocer y comprender las siguientes estructuras
  gramaticales:
  1. Verbs: Causal verbs. Change of state verbs. Verbs used to
  describe motion, component parts, position and connection. BE TO /
  HAVE TO / MUST used to give design specifications. ING clauses used
  to combine sentences ("Belt drives are not so positive as gear
  drives, belts tending to slip...")
  2. Noun modification
  3. Word order in English
  4. Conjunctions and Prepositions: As (reason and time),  For /
  During / While, By / Until, By the time, Unlike, Although.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Describing motion, component parts, position and location.
  - Expressing classification and division.
  - Giving examples.
  - Expressing function.
  - Describing charts.
  - Expressing responsibility.
  - Giving instructions.
  - Expressing obligation.
  - Expressing cause and effect relationships.
  - Comparing.
  

• Actitudinales:

  Tener capacidad de organizar y planificar el trabajo a realizar
  diaria o semanalmente
  Habilidad para cooperar y trabajar en equipo
  Tener capacidad de participación y respeto a los demás
  Responsabilidad y mentalidad creativa
  

Objetivos

Dominar el vocabulario técnico y subtécnico recogido en los contenidos
léxico-
temáticos.
Mejorar la capacidad de utilizar materiales de referencia como
diccionarios
técnicos, compendios gramaticales, textos en inglés, etc.
Mejorar la capacidad de tomar apuntes en inglés y resumir informaciones.
Familiarizarse con la aplicación de las TICs en el aprendizaje de inglés
para
fines específicos.
Conocer la pronunciación de símbolos utilizados en fórmulas físicas,
matemáticas, etc.
Dominar las técnicas generales para reconocer y realizar abreviaturas
en inglés.
Desarrollar la capacidad para identificar y utilizar registros diferentes
según
el tipo de interlocutor (inferior, superior, igual), y la situación
comunicativa.
Dominar los contenidos gramaticales.
Perfeccionar la fonética del inglés, cubriendo pronunciación, entonación,
ritmo
y acentuación.

En general, producción de discurso oral y escrito en el cual la selección,
la
secuencia y el ordenamiento de las palabras y estructuras sean adecuados
para
expresar mensajes, centrada en el inglés de propulsión y servicios del
buque y
en las situaciones comunicativas específicas.

Programa

Contenidos léxico-temáticos

1.- English in mechanical engineering
2.- Electricity and electronic aids to navigation
3.- Internal combustion engines
4.- Turbines
5.- Types of boilers
6.- Quality assurance procedures for welding inspection
7.- The language of IMO’s documents
8.- Business communication
9.- Complaining and problem solving
10.- Recruitment

Actividades

Se desarrollará la competencia comunicativa del alumno centrándonos en las
cuatro destrezas: comprensión de lectura, expresión escrita, comprensión
auditiva y expresión oral. La práctica de las mismas versará sobre los
contenidos léxico-temáticos y gramaticales que figuran en el programa, y
sobre
situaciones del inglés en el ámbito de los negocios y de la industria
naval.

Trabajo personal del alumno
Para la adquisición de las destrezas, el alumno necesita realizar una
serie de
trabajos que entregará al profesor o expondrá en clase. Para ello deberán
manejar diccionarios generales y especializados, manuales de gramática y
otra
bibliografía, así como recursos disponibles en Internet.
También trabajarán con herramientas del Campus Virtual.

Metodología

Se seguirá una metodología de tipo comunicativo, en la que es
fundamental la participación del alumno. También se utilizarán los
recursos de
las TICs, incluído el Campus Virtual.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 132,5

• Clases Teóricas: 28  
• Clases Prácticas: 20  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado: 12  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 47,6  
  • Preparación de Trabajo Personal: 14,5  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 4  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 6,4  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Un 70% de la evaluación corresponderá a evaluación continua y pruebas
formales,
en las que se evaluarán las destrezas de Listening y Reading
Comprehension,
Writing y Speaking, referidas a los contenidos léxico-temáticos de la
asignatura, así como la gramática mediante ejercicios basados en los
contenidos
del programa.

Un 30% corresponderá a los trabajos realizados por los alumnos a lo largo
del
curso bajo la dirección de la profesora, y que se especificarán en clase.

Es condición imprescindible aprobar el examen para que a esa nota se le
sume el
30% del portafolios.

Recursos Bibliográficos

BLAKEY, T.N.
1987        English for Maritime Studies, Prentice-Hall International,
Londres.
COMFORT, J. , HICK, S. & SAVAGE, A.
1994        Basic Technical English, 13ª ed., Oxford University Press.
GLENDINNING, E.H.
1988        English in Mechanical Engineering, 7ª ed., Oxford University
Press,
Oxford (1973).
HENSHALL, S.H.
1983        Medium and High Speed Diesel Engines for Marine Use, Londres.
INSTITUTE OF MARINE ENGINEERS
1992        The Running and Maintenance of Marine Machinery, Institute of
Marine
Engineers, Londres, 6ª ed.
LEECH, G. y SVARTVIK, J.
1991        A Communicative Grammar of English, Longman, Harlow.
MURPHY, R.
1997        English Grammar in Use, Oxford University Press, Oxford.
SWEENEY, S.
1997        English for Business Communication, Cambridge University Press.
TAYLOR, D.A.
1994        Introduction to Marine Engineering, Butterworths, Londres.


Diccionarios recomendados

ALFARO PEREZ, J.
Diccionario marítimo y de construcción naval (Inglés-Español y Español-
Inglés), Edics. Garriga S.A., Barcelona.
BEIGBEDER ATIENZA, F.
1988        Nuevo diccionario politécnico de las lenguas española e
inglesa,
Ed. Díaz Santos, S.A., Madrid.
HORNBY, A.S.
1995        Oxford Advanced Learner´s Dictionary, Oxford University Press,
Oxford.
SUAREZ GIL, L.
1983        Diccionario Técnico Marítimo, Ed. Alhambra, Madrid.