Profesorado

Antonio Aguayo Cobo

Situación

Prerrequisitos

- Conocimientos de Historia del Arte Universal
- Conocimientos de Historia Universal
- Conocimientos básicos de Historia de España y de América

Contexto dentro de la titulación

- Conocimientyo del periodo artístico comprendido entre los siglos XV y la
actualidad, sobre todo lo relacionado con el mundo hispánico.

Recomendaciones

- Ninguna

Competencias

Competencias transversales/genéricas

1. Capacidad para llevar a la práctica los conocimientos adquiridos
2. Capacidad para la comunicación oral y escrita
3. Capacidad de análisis y síntesis
4. Capacidad para gestionar la información
5. Capacidad de organización y planificación
6. Capacidasd de iniciativa individual, trabajo en equipo y toma de decisiones
7. Capacidad para la utilización de nuevas tecnologías en la práctica educativa
8. Capacidad para el razonamiento crítico
9. Capacidad de abstracción

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Iniciación en actividades específicas: visionado de material
  gráfico, láminas, diapositivas, videos y documentales; bibliogfrafía y
  terminología artística; gestión de recursos materiales y
  bibliográficos; utilización de citas y textos; etc.
  - Conocimiento de los distintos signos y símbolos que conforman la
  obra de arte, permitiendo un segundo y más profundo nivel de lectura.
  - Conocimiento de las principales manifestaciones artísticas, estilos,
  variantes regionales y nacionales, escuelas obras y autores producidas
  en los diferentes países y ámbitos iberoamericanosa lo largo de los
  siglos XV hasta la actualidad.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  1. Capacidad de observación y análisis de la obra.
  2. Capacidad de descripción y comentario de la obra de arte
  3. Capacidad de distinción y codificaciónde los elementos que
  conforman la obra de arte
  4. Capacidad de introducir los datos y conocimientos adquiridos en la
  vida cotidiana en el comentario y definición de la obra de arte.
  5. Capacidad de relacionar los acontecimientos y hechos históricos con
  la obra de arte.

• Actitudinales:

  1. Capacidad de emocionarse ante la obra de arte
  2. Capacidad para interrogarse acerca del significado cultura  y
  filosófico de la obra de arte en su contexto socio histórico.
  Adquirir actitudes de respeto y conservación del Patrimonio artístico
  u monumental.

Objetivos

- Conocimiento de los distintos estilos y movimientos artísticos desarrollados en
el mundo iberoamericano desde el siglo XV hasta la actualidad, apreciando y
diferenciados las distintas invariantes nacionales y/o regionales.

Programa

1. Introducción histórica. Constantes de un estilo y condicionanates
territoriales. Choque de culturas. Mezcla de estilo. Indigenismo e Hispanismo.
2. Urbanismo. Evolución del modelo urbano.
3. Arquitectura del siglo XVI. Renacimiento. El mudéjar. Difusión de modelos y
adaptaciones locales,
4. Escultura y pintura del siglo XVI
5. Arquitectura barroca: México, Perú, Brasil, etc.
6. Escultura y pintura barroca.
7. El siglo XIX. Del Neoclasicismo al eclecticismo
8. El muralismo mexicano
9. Arquitectura iberoamericana contempránea.

Actividades

- Visionado de imágenes, láminas y otras formas de representación de las obras de
arte.
- Lecturas dirigidas
- Comentarios y debates públicos
- Visitas y trabajos de campo.

Metodología

- se parte de un método de trabajo basado en una enseñanza significativa a través
de la investigación y participación activa en el aula. En las clases teóricas el
alumno y alumna adquirirá los conceptos y contenidos fundamentales que completará
a través de una serie de actividades prácticas.
- Se requiere una asistencia regular a clase y participación activa en la misma,
con la realización y debate del visionado de obras de arte.
1. Sesiones académicas teóricas
- 21 horas para explicar los aspectos fundamentales de la disciplina.
2. Sesiones prácticas.
- 21 horas. Complementan las clases teóricas
- Visionado de obras de arte
- Comentario de láminas y diapositivas
- Lectura de textos artísticos
- Elaboración de reseñas
- Trabajo individual
3. Debate sobre aspectos relacionados con el arte
4. Visitas

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 150

• Clases Teóricas: 26  
• Clases Prácticas: 15  
• Exposiciones y Seminarios: 6  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 9  
  • Individules: 4  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 6  
  • Sin presencia del profesorado: 6  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 50  
  • Preparación de Trabajo Personal: 25  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

- Conocimiento objetivo de la historia del arte de la época a partir del propio
objeto artístico, identificación y descripción, catalogación, interpretación y
crítica.
Los criterios de evaluación se basarán en la asistencia y participación en clase,
el trabajo personal y en grupo y en la expresión por escrito de los conocimientos
adquiridos o exa XX
men consistente en el comentario de un número determinado de obras artísticas,
arquitectura, escultura o pintura.

Recursos Bibliográficos

BAYÓN, Damián: Historia del Arte Hispanoamericano ss. XIX - XX
BERNALES BALLESTEROS, Jorge: Historia del Arte Hispanoamericano ss. XVI - XVIII.
CASTEDO, Leopoldo: Historia del Arte Iberoamericano.
CASTEDO, Leopoldo: Arte precolombino y colonial de América latina.
El arte mudéjar. La estética islámica en el arte cristiano.
GÓMEZ PIÑOL, Emilio: Artes plásticas en Centroamérica y el Caribe.
GUTIÉRREZ, Ramón (Coord.): Pintura, escultura, y artes útiles en Iberoamérica,
1500 - 1825.
GUTIÉRREZ, Ramón: Arquitectura y urbanismo en Iberoamérica.
HENARES, I; LÓPEZ GUZMÁN, R.: El mudéjar iberoamericano. Apreciación cultural de
dos mundos.
KETTENMANN, Andrea: Kahlo
KETTENMANN, Andrea: Rivera
LE CLÉZIO, J. M. G.: Diego y Frida.
LÓPEZ GUZMÁN, Rafael: Arquitectura mudéjar.
LUCIE-SMITH, Edward: Arte latinoamericano del siglo XX.
MARCO PORTA, Enrique: Arte en América y Filipinas.
MAYAYO, Patricia: Frida Kahlo. Contra el mito.
NIETO - CÁMARA: El Arte colonial en Iberoamérica.
OROZCO, José Clemente: Autobiografía.
SEBASTIÁN, Santiago: El Barroco iberoamericano.
SEBASTIÁN, Santiago: Iconografía dl indio americano.
SEBASTIÁN, Santiago et alters: Arte Iberoamericano desde la colonización a la
independencia (2 Vols.)
SULLIVAN, Edward (ed.): Arte latino del siglo XX.