Profesorado

Antonio José Gil Mena

Situación

Prerrequisitos

No existen prerrequisitos en el actual plan de estudios.

Contexto dentro de la titulación

Es la asignatura básica conjuntamente con Circuitos I (troncal Circuitos) para
abordar las asignaturas de corte tecnológico de la titulación.

Recomendaciones

Se recomienda impartirla en el segundo cuatrimestre del segundo curso

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Capacidad de análisis de circuitos eléctricos.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Saber aplicar las diferentes técnicas de análisis generales y
  específicas de circuitos, y su correcta aplicación para la resolución
  de circuitos eléctricos ante diferentes regímenes.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Resolver analíticamente los circuitos eléctricos ante excitaciones de
  corriente continua y corriente alterna sinusoidal en régimen
  transitorio y numéricamente para cualquier tipo de excitaciones.

• Actitudinales:

  Actitud autodidacta del alumno.

Objetivos

Esta asignatura es la continuación de la asignatura Circuitos I, por tanto,
como objetivos particulares de esta asignatura se tiene que el alumno sea
capaz de plantear y resolver los circuitos eléctricos con los nuevos elementos de

circuitos que se introducen en esta asignatura. El alumno también deberá
plantear las ecuaciones que rigen los circuitos eléctricos en el dominio del
tiempo y su resolución analítica y numérica.

Programa

Capítulo 1: Sistemas trifásicos desequilibrados. Componentes simétricas.
Capítulo 2: El amplificador operacional como elemento de circuito.
Capítulo 3: Circuitos lineales de primer orden.
Capítulo 4: Circuitos lineales de segundo orden.
Capítulo 5: Aplicación de la transformada de Laplace al análisis y síntesis de
circuitos
Capítulo 6: Resolución numérica de circuitos.

Metodología

En las sesiones académicas teóricas se hará uso de la lección magistral, dado el
contenido matemático del análisis de circuitos. Se utilizará como medio la
pizarra ya que permite una exposición lenta de los contenidos, lentitud
necesaria para la asimilación de los conocimientos y conceptos.

En las sesiones académicas prácticas de simulación se hará una introducción
teórica del ejercicio y a continuación será el alumno quién modele el circuito y
realice la simulación implementando el modelo en un lenguaje de programación de
alto nivel bajo la supervisión y guiado del profesor.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 158

• Clases Teóricas: 45  
• Clases Prácticas: 15  
• Exposiciones y Seminarios: 0  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 0  
  • Individules: 0  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 5  
  • Sin presencia del profesorado: 0  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 0  
  • Preparación de Trabajo Personal: 0  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 0  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

- Exámenes parciales de teoría y problemas.
- Exámenes finales de teoría y problemas.
La superación de los exámenes parciales implicará la superación de la asignatura
con calificación, la media de los parciales. En el caso de no superar la
asignatura mediante los exámenes parciales el alumno deberá aprobar el examen
final de la asignatura. Se calificará entre 0 y 10, debiendo obtener una
calificación superior o igual a 5 para superar la asignatura.

Recursos Bibliográficos

HAYT W.; KEMMERLY, J.. Análisis de circuitos en ingeniería -5ª Ed.-. (McGraw-
Hill: Méjico, 1993).
NILSSON, J.. Circuitos eléctricos. (Addison-Wesley Iberoamericana: Delaware,
1995).
FRAILE, J.. Electromagnetismo y circuitos eléctricos. (Servicio de
publicaciones  de E.T.S. Ingenieros de Caminos: Madrid, 1990).
SALCEDO, J.; LÓPEZ, J.. Análisis de circuitos eléctricos lineales. Problemas
resueltos. (Addison-Wesley Iberoamericana: Delaware, 1995).
JOHNSON, D.; HILBURN, J.;JOHNSON, J.; SCOTT, P.. Análisis básicos de circuitos
eléctricos -5ª Ed.-. (Prentice-Hall hispanoameri-cana: Méjico, 1996).
THOMAS, R.; ROSA, A..Circuitos y señales: Introducción a los circuitos lineales
y de acoplamiento.(Reverté: Barcelona, 1991).
PARRA, V.; ORTEGA, J.; PASTOR, A.; PÉREZ, A.. Teoría de circui-tos I -Tomos 1 y
2-. (Notigraf: Madrid, 1985).
GIL, A.. Circuitos. (Dpto. Ingeniería Eléctrica: Cádiz, 1997).
RAS, E.. Teoría de Circuitos -3ª Ed.-. (Marcombo: Barcelona, 1977).
SCOTT, D.. Introducción al análisis de circuitos. Un enfoque sistémico. (McGraw-
Hill: Madrid, 1988).
ÍÑIGO, R.. Teoría moderna de circuitos eléctricos. (Pirámide: Madrid, 1977).